人教版七年级上学期语文期中试题及答案(2016.11)详解

12016—2017学年上学期七年级语文期中试题时间120分钟，分值120分第Ⅰ卷选择题（共40分）1.下列加线字注音全对的一项是（）AA、感慨（kǎi）孤僻（pì）诀别（júe）嘈杂（cáo）B、赞誉（yù）粗犷（kuàng）尴尬（gà）笃志（dǔ）C、溢出（yì）静谧（mì）莅临（wèi）窥见（kuī）D、论语（lùn）延续（yán）痕迹（hén）须臾（yú）2.选出下列词语中有错别字的一项。（）BA．分歧瘫痪憔悴不可抗拒B．伫蓄仗义脸颊自做主张C．絮叨徘徊海鸥美不胜收D．惭愧辉煌辛辣蛛丝马迹3.下列句子中加点词语的意思相同的一项是（）BA．温故而知新人不知而不愠B．日中不至，则是无信与朋友交而不信乎C．尊君在不过中不至D．吾日三省吾身君与家君期日中4、下列句子默写与原文一致的一项是（）cA、日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中。B、遥怜故乡菊，应旁战场开。C、正是江南好风景，落花时节又逢君。D、春天像小姑娘，花枝招展的，走着，笑着。5、下列标点符号运用错误的一项是（）DA.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。B.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。C.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生的真实写照。6、选出下列句子中没有语病的一项（）CA．《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。考试说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题40分）和第Ⅱ卷（表述题80分）两部分注意事项：第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷表述题的答案都写在答题纸上，否则不得分。2B．山村里，满山遍野到处都是果树。C．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。D．我们讨论了并且听了老红军的报告。二阅读理解一《从百草园到三味书屋》中的节选文字，完成7-10题。①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。7、这段景物描写的顺序是（）A.由园内到园外B.由整体到局部C.由概括到具体D.由略写到详写8、文中写“斑蝥”其作用是（）A.介绍斑蝥的生活习性。B.描写斑蝥的神秘色彩。C.描写以斑蝥为游戏对象的乐趣。D.描写百草园的具体景物。9.作者把百草园写的如此美丽是因为：（）A.园中悦耳的蜂鸣、美丽的桑葚等引起了儿童的好奇心理。B.这里的自然环境给人以鲜艳的色彩、悦耳的声音、可爱的形象，因而激起了“我”热爱大自然的美感。C.因为作者小时候贪玩，这里的景物又那么有趣。D.百草园的确是美丽的。10．对不必说……也不必说……单是……就有这个句式的作用有四种理解，正确的一项是：（）3A表明可写的内容很多，前边的略写，后边的详写，是为了突出后面单是的内容。B．表明前后内容并列，都有趣味。C．表明前边的内容是次要的，后边的内容是主要的。D．表明前边的内容不需要说，只需说单是后边的内容。（二）阅读《秋天的怀念》回答11---14题①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没有回来。⑤邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”4⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……11、下面对作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因分析错误的一项是（）A、秋天是故事发生的特定时间。B、秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。C、菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生。D、秋天是菊花盛开的季节，适宜赏菊，作者特别喜爱秋天。12、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（）A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。13、母亲坚持让我看菊花的目的是（）。A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒令人神往。14、对本文写作特点的分析，不正确的一项()A、本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。B、本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D、本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。DACB（三）阅读《春》，回答15-17题小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风5轻悄悄的，草软绵绵。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。15、第一段虽然写小草，但写了人的动作行为，目的是（）A、草地上有人在活动，所以要写。B、说明人们在春天来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。16、本文段共用了下列哪些修辞方法？（）A、比喻、拟人、借代、B、拟人、比喻、排比、C、比喻、排比、引用D、拟人、借代、比喻、17、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。CBB（四）阅读诗歌，回答18---20题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。18.下列对诗歌理解不正确的一项是（）A.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B.颔联采用了衬托的手法，描绘了潮水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C.尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。619.“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，下列对这两句诗赏析不正确的一项是（）A.在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。B.把“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。C.“生”与“入”用了比喻的手法，生动形象，富有情趣。D.两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容事物，妙绝千古”。20、下列诗句与本诗抒写的感情不同的一项是（）A．海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》C．露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》DCB第Ⅱ卷表述题(共80分)（请将答案写入9—10页答案卷）三、语言积累与运用（10分）（一）在横线上填入恰当的句子（5分）21、树木丛生，百草丰茂。，。22、子曰：“，，仁在其中矣。”23．古诗词中有许多含有“雨”字的句子，你知道有哪些？请写出三句。（3分）①②③（二）填写出歇后语的后半截（3分）24、①三个臭皮匠---②姜太公钓鱼---③小葱拌豆腐----（三）据下面对话提供的情境回答问题。（2分）25、顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！厂长（惊喜的）：是吗？顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么？_________________________________________________四、课外文言文（14分）刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，A自谓可使千里成壤。7经图列说干②州官，州官亦好事，使试于一村。B沟洫甫成③，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。[注释]①经年，一年左右②列说，到处游说；干，求见。26.解释加点字：（4分）会有土寇会：几为所擒几：古人岂欺我哉岂：惟此六字惟：27.翻译画线的句子：（6分）①自谓可使千里成壤②沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。③如是日千百遍，惟此六字。28.古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。（4分）五、课外现代文阅读（16分）弱种子也要发芽刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴