秋声赋(优秀、实用课件)

秋声赋欧阳修•学习目标•1.积累文中重要的文言知识；•2.体会作者复杂的思想感情；•3.把握文章的写作特点。欧阳修，北宋文学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。著有《欧阳文忠公集》。走近作者文体常识•“赋”是介于诗歌与散文之间的一种文体，语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律；内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。•我们学过的有杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》。背景介绍本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下产生的。研读第一段•疏通文意欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其触於物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”我正在夜里读书，听到有声音从西南方向传来，我惊惧地侧耳倾听，说道：“奇怪啊！”这声音初听时淅淅沥沥十分萧瑟，忽然变得汹涌澎湃，像是波涛在夜间突起，风雨突然而来，它碰在物体上，鏦鏦铮铮，像各种金属一起发出声音。再听，又似奔赴敌阵的战士，正衔枚疾进，听不到号令，只听到人马行走的声音。我对童子说：“这是什么声音啊？你出去看看。”童子回答说：“星星月亮明亮洁白，银河横在天空。四下里并没有人声，那声音来自树林中间。”•段意概括、鉴赏•1.第一自然段是描绘的什么？用何方法描绘的？该事物具有什么特点？•明确：描绘秋声。•比喻的方法。•悲。•2.作者是如何描写秋声的？这样写有何作用？•明确：•1.用一连串的比喻（博喻），把秋声比作“波涛夜惊”“风雨骤至”“鏦鏦铮铮”“金铁皆鸣”“衔枚疾走”的人马声等。通过这些恰当的比喻把难以捉摸的东西变的具体可感。•2.作者巧妙的利用“听”的过程写秋声，由“初”到“忽”，再到“触于物”，写出了由远而近、由小到大、凭虚而来的撞击物体的动态过程，突出了秋声变化的急剧和来势的猛烈。秋声能如此摇动人心，为什么？•细雨•波涛•风雨•金铁•战士行走时小时大时显时隐质的实感量的存在秋声盈耳秋意无边比喻秋声之形化虚为实的手法研读第二段•疏通文意•余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？我说：“哎！可悲啊！这是秋天的声音，它为何而来呢？•盖夫秋之为状也：•其色惨淡，烟霏云敛；•其容清明，天高日晶；•其气栗冽，砭人肌骨；•其意萧条，山川寂寥。•故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱；其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。那秋天呈现的情状啊:它的颜色凄惨暗淡，烟气浓重，云雾密聚；它容貌爽朗清新，天空高远，太阳明亮；它气候寒冷，刺人肌骨；秋意萧瑟，山川寂静空旷。所以秋天发出的声音，凄凄切切，呼喊号叫，愤然而作。（夏天）繁茂的绿草彼此争盛，高大的树木青翠茂盛，令人愉悦。但草被秋风一吹被颜色就变，树被秋风一碰叶子就落；它们之所以零落衰败是因为秋之气的余威．•段意概括、鉴赏•思考：这一部分怎样来写秋之状的呢？其目的是什么？•明确；•分别就秋的色、容、气、意，描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画，其中色、容为实，气，意为虚，手法是由实入虚，而对秋状的描绘，正是为了烘托秋声的“凄凄切切，呼号愤发”。图表赏析：•秋色•秋容•秋气•秋意惨淡，烟霏云敛清明，天高日晶慄冽，砭人肌骨萧条，山川寂寥实虚秋之为状烘托手法秋状写足秋声由实入虚虚实结合夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也；物既老而悲伤。夷，戮也；物过盛而当杀。。•秋天是刑官执法的时令,时令上属阴;它又是征伐的季节,五行上属于金.•这就叫做天地尊严正义之气,常常把肃杀作为心性.•天对待万物,使其春天生长，秋天结果。•所以秋天在音乐上属商声，商声是代表西方的一种声音，夷则是七月的音律之名。•商，也就是‘伤’的意思，万物已经衰老，令人悲伤。•夷，是诛杀的意思，万物过于茂盛，就必然衰败。•后半部分作者又列举了哪些跟秋有关的例子？这样写有何作用？•明确：•作者吸收前人种种说法，又运用骈偶句把秋与官制、阴阳、五行、音律等配属起来，甚至用“伤”解释“商”，用“戮”解释“夷”，极力铺张。•这样写突出秋对万物的强大摧残力量，写出了秋声中永恒的悲伤，为下文进入本文主题起了铺垫作用。研读第三段•疏通文意•嗟乎，草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形。有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”哎!草木无情,秋天来了也会飘零。人是动物，在万物中最有灵性。百种忧虑影响他的心绪，又有万件事情劳累他的形体。内心有所触动，一定会损耗他的精神。何况还要思考那些力量无法做到、忧虑那些智慧解决不了的事情呢。这当然会使他红润的脸色变得如同枯木，乌黑的头发变得花白。为什么要用并非金石般的身躯，去和草木争繁斗盛呢？想一想是谁给自己带来残害吧，又何必去怨恨这秋声呢！”•段意概括、鉴赏•1.概括第三段所写内容。•面对充满肃杀之气的自然之秋，作者产生的人生感悟。•2.最终作者产生了怎样的人生感悟，请用原文中的一句话来回答。•明确：“奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”研读第四节•疏通文意•童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息童子没有回答，低着头睡着了。这时只听到四面虫鸣唧唧，好像应和着我的叹息。•段意概括、鉴赏•1.写童子“垂头而睡”“四壁虫声唧唧”，有什么作用？•明确:•第四段是全篇的结束，作者从这些沉思冥想中清醒过来，重新面对静夜，童子已“垂头而睡”，这样写衬托出作者孤独寂寞。•而只有“四壁虫声唧唧”，反衬出作者的作者悲凉的心境。•戛然而止的结尾，给文章增添了不少的感染力，在秋虫唧唧中，读者似乎也要同声一叹。概括主题思想：本文以秋声发端，描绘了暮秋山川寂寥、草木凋零的萧条景象，借此抒发了人生易老的悲秋情怀，同时也流露出无为无忧、超然物外的老庄思想。•归纳写作特点：•1.大量运用比喻。文章通过形象的比喻，使无形、无色的秋声，成为可听、可见、可感的具体、生动的自然现象，表现了作者高超的像声、状物和驾御语言的能力。•2.以景物喻人。以秋声使无情的草木“摧败零落”，比喻人生坎坷、忧愁劳顿使有情之人衰老、颓唐。把秋声、秋景和作者自己的秋感融合在一起，自然贴切。以景抒情，情与景泯和无间，使文章达到了优美、和谐、深刻感人的境界。•3.骈散结合。既部分保留了骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句及设为问答的形式特征，又注意运用长短不齐的句子，使赋的形式活泼起来，变得散文化，增加了赋体的抒情意味。