2016新北师大版五上《分数的再认识(一)》5.1

猜一猜十拿九稳七上八下10987什么叫做分数？用分数表示下面各图中的涂色部分。2.在图中用颜色表示对应的分数。43853253北师大版五年级上册第五单元分数的意义绿色圃中小学教育网、涂色部分是这个大正方形的几分之几？为什么？342、涂色部分是这些小三角形的几分之几？为什么？343、圈起来的骨头是总骨头的几分之几？为什么？344、把1米长的绳子平均分成4份，其中的3份是这条绳子的几分之几？为什么？34比较它们都能用表示，说一说它们都什么区别？34这个整体也可以用自然数1来表示，通常把它叫作单位“1”。我们可以把一个物体，也可以把一些物体，还可以把一个计量单位或一条线段等看作一个整体。把谁平均分，就把谁看作单位“1”。结论：把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。1.同桌拿出各自文具盒里所有笔的2.比较各自拿出笔的枝数3.同桌讨论：拿出的笔数，为什么有的一样多？有的不一样呢？活动要求：21结论：相同分数所对应的“整体”不同，它所表示的数量就不同；相同分数所对应的“整体”相同，它所表示的数量也就相同。一个分数“整体”不同，所表示的具体数量也不同。一个分数“整体”相同，所表示的具体数量也相同。小刚和小明都看了各自书的，他们看的页数一样多吗？为什么？13小刚小明一个分数“部分”的个数相同时，“整体”的个数也相同，但形状不一定相同。形状虽然不同，但都是由四个“”组成的，一个“”看成一份，是整体的笑笑说她一次能吃一块蛋糕的,你觉得她能做到吗？√√3.圈一圈，填一填，再说一说。268一个分数“整体”不同，所表示的具体数量也不同。4.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。5.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的，妙想捐献了零花钱的，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。1.整体“1”的含义：一个物体或一些物体都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数“1”来表示，通常叫作整体“1”。2.分数的意义：把整体“1”平均分成若干份，可以用分数表示。3.根据分数所表示的数量可以求出所对应的整体的数量，分母是几，整体就被平均分成了几份。4.同一个分数对应的整体大，表示的具体数量就大；对应的整体小，表示的具体数量就小。同一个分数表示的具体数量大，对应的整体就大；表示的具体数量小，对应的整体就小。把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网