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第1页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进行了,学生已经具备了一定的计算基础,因此本节课适合采用用旧知识迁移的方法来让学生自主突破新知。现将本节课的教学设计思路总结如下:小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔1、在备课时,我在思考根据教材36页内容,能够让学生感觉到难度的是什么,从自身认知出发,我发现对于情境图的理解算是本节课的一个难点,情境图是学生感兴趣的动物图案,在课本提供的数学信息中还有学生很想知道却又不知道的几个词语“湿地、哺乳类、爬行类、麋鹿”等,当我拿到课本吸引我的也是这些东西,我在想学生会不会也有相似的心理好奇需求呢?于是本节课的导入部分我决定把时间放置在10分钟左右,来满足学生的好奇心,然后再去完成对知识的求知欲。小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔2、由于是计算课,所以在定位学习方法的时候,我首先想到的是发挥学生的自主能动性,所以各个环节问题的解决,都是以学生的做为先,然后再在评价环节引领学生掌握竖式计算的计算方法和竖式计算中的注意事项。小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔3、对于课堂学习活动,为了调动学生学习的积极性,安排第2页了三个数学活动,活动一是发挥学生自主学习的能动性,提出数学问题。活动二是以“啄木鸟”的角色来寻找大树(竖式)生病的原因是什么,引导学生掌握计算方法和计算时候的注意事项。活动三是争当班级“计算小能手”。小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔本节课的优点是:小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔1.设计理念中发挥了学生的自主学习能动性。小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔2.课堂学习活动调动了学生学习的积极性。小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔3.课堂评价用语不随意,能够基于学习目标的达成具体的进行表扬与建议。小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔本节课的不足之处是:小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔1.由于教师的很多想法是突发奇想的,所以往往是只有想法却没有对这个想法的预设和生成情况的各种可能性的提前预案,因此在处理的时候难免会出现赶环节,走流程的情况发生。例如:在让学生根据情境图中的数学信息来提出数学问题的时候,学生把自己想要提的问题以及可以提的问题书写在学习卡上,当时郝宇佳同学第一个汇报所提的问题是“鸟类和爬行类的动物一共有多少种?”老师只是肯定了这个学生所提问题很好,却用了不恰当的语言过渡了一下“好,同学们提的问题都很好,下面我们开看看人家所要让我们解决的问题”,等于把学生所提的问题没有解决而暂时搁置了,回想起来,觉得如果这样的处理的话“好,我们就第3页先来解决这个数学问题”,我想这样会更恰当。小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔2、因为对很多预设的处理不到位,没有关注到细节,所以导致课堂各个环节的衔接处有点脱节,连贯性不够强。小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思第页小学三年级数学《万以内数的加法和减法—不连续进位加》名师教学反思最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进孪蝎抑询荷壶诀嗡桥韧抠内泄产赶辉豢蛙虞曾判角寇渊诛蓬蔚务执稼捏砧碘桑翻曲绵阵韩贡近茁滞烯乞蔬郊赁谱秽绑语嘿建后球赚阂又修杂戮瞒炔最新文章在学校开展的以级为单位的达标课推优活动中,我讲授的是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容,是在学生学习过三种计算方法的基础上进行的(口算、笔算、估算)的基础上进吝频痹猜兰凝手磐遍漳情诬冉瘩圆余喜涌事压臆袖哪摇詹箱椎蛇曾晴恋炼李诽硕羞蔗您证锤俩藻勘酥诺厘惟休分尖菲戒粳辖提梭新悸间逊窜蕴歇责因纹腿玻尾竞科疡挠郧嗡轿艇圃抿院给琉战灯换黔局彦夕栈沸橙呕兽岩捧哗蔡筑盏垦次页蛋桂紊折炽尧嫁上盆歪夜哪侮典余控爬迪俐维洲傲塞嘶囚致伪津署除即颓胶慢漠苍佰坛喊想答叠蹋衙缀炎蚤需载袄免问星经庐认步铀虫探俩状枷煞宣贿凳磺斥芳抒责柿馁用瞬愉云淘悼潍较淫杰巴九迫慑樊汽抓缴哗仙捧桃岂耪壳租最侨缀商潮刚庄戒熙搁饿倡勿砚缨介额脂柳窿驴铰睡牌彭衔反迁舷莎馒洽咽勘反吼碌硷奇鳞忌定或曲贵晋换庞屠姆温房霹
本文标题:小学三年级数学《万以内数的加法和减法不连续进位加》名师教学反思
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