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1江夏区法泗中学物理学科备课教案课题《电能电功》教学设计课型新授执笔张武庆参与人:张武庆李群教学时数1教学目标一、知识与技能①了解电能的各种来源与应用,知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况;②知道电能及其单位;③知道电能表的作用和读数方法。二、过程与方法1.通过电能表的学习,培养学生观察、分析和初步的综合能力;2.通过电能表的应用,培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。三、德育目标培养学生对科学的求知欲,使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识,提高学习物理的兴趣。教学重点从电能的各种来源与各种应用来理解电能的重要性,家庭电能表的读数方法。教学难点电功概念及电能表的读数教学方法演示法、观察法、讨论法教学用具电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇等。教学过程设计本班增删内容学情分析:本节是学生第一次学习有关于“能”的知识。学生由于有一定的生活常识,特别是经过课前资料的调查,对电能的来源和应用有了更深入的了解,并能通过能量的转化,知道了电源和用电器的实质,对电路基本组成的作用理解更加透彻。学生观察自家的电能表,通过教师重点介绍电能表有关知识,为以后学生在使用任何仪器要理解铭牌上各参数的意义做了铺垫。一、出示课堂目标,学习预习①了解电能的各种来源与应用,知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况;②知道电能及其单位;③知道电能表的作用和读数方法。二、引入新课。我们学习了电,现在的生活已经越来越离不开电了,这些电是从哪里来的?它是否也是具有能量?三、新课教学,师生探究。1、电能(1)电能的来源师:同学们看书本P87面,谁说说生活中电能的来源?举例说明。(火力发电,水力发电、风力发电、核电站及太阳能发电站等)(2)电能的利用师:生活中我们用电是无处不在的,我们把电能又转化为我们需要的能量。比如:电能又可以转化成热能、机械能、化学能、光能等。右边的图就能为我们了解电能的来源及电能的利用。(3)电能的单位师:我们常用“度”作为电能的单位(生活中每月用了多少“度”电)。它的学名叫千瓦时(kW·h)。物理学中更常用的单位是焦耳(J)。2它们的换算关系是:1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳(J)2、电能的计量师:用电器在一段时间内消耗的电能,可以通过电能表(也叫电度表)计量出来。教师出示电能表的实物,介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。(一)表盘上各个数字符号的含义:(1)“220V”表示电能表应该在220V电路中使用。(2)“50Hz”指电能表应在50Hz的交流电路中使用.它是一只交流电能表.(3)“10(20)A”指这个电能表的额定电流为10安培。正常情况下电路中的电流应不大于10安培。短时间应用电流允许大一些,但不能超过20安培,否则会损坏电能表。(4)“600revs/kW·h”指用电器消耗的电能是1kW·h,电能表转过600转,。(请同学们思考)例:,如果甲、乙两位同学家的电能表上分别标出600revs/kW·h、1200revs/kW·h.则这两位同学家(1)用电器均消耗1度电的时候,电能表转过的圈数分别是多少?(2)电能表均转一圈,消耗的电能分别是多少焦耳?(3)如果2家一个月消耗了23kW·h,一个月电表分别转多少圈?(二)电能表的读数师:为了计量一段时间内消耗的电能,必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器上的示数。前后两次示数之差,就是这段时间内用电的度数。例:小花家电能表4月底的示数为21382,5月底的示数为21782,则小花家5月份消耗的电能为多少?(注意:最后一位为小数位)(三)介绍一种新型的电能表——IC卡电能表师:有的家庭里装的是IC卡电能表。IC卡电能表有很多优点,比如说它不需要电工师傅每月查电表,节省许多人力,省去了收电费的许多麻烦。IC卡中的金额用完后,电能表便能切断电源,完全杜绝少数人光用电不缴费的现象。3、1kW·h电的作用可以炼钢1.6kg;洗衣机工作约2.7h;采掘原煤100kg;可以使电车行驶0.85km;一次灌溉麦田330m2;电脑工作5h;4电功师:电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程,有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。请同学们看书P90面思考:电流做功的多少与哪些因素有关呢?公式是怎样的?W=UIt(U:电压I:电流t:通电时间)学生看书例题(了解题目的做题过程)四、教师小结1、电能2、电能的计量3、1kW·h电的作用4、电功W=UIt五、作业P901、2、3、4课后反思作业布置板书设计1、电能2、电能的计量3、1kW·h电的作用4、电功W=UIt
本文标题:《电能--电功》教学设计
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