14-不会叫的狗

想一想，说一说：下面动物的叫声是怎样的？喵喵喵哞哞哞嘎嘎嘎呱呱呱小狗是怎么叫的呢？可现在却有一只狗，它不会叫，这是为什么呢？难道它生病了吗？今天我们就来学习《不会叫的狗》，看看这只狗到底怎么了。不会叫的狗14三年级上册作家名片：贾尼·罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。主要作品：《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》《不会叫的狗》《不愿长大的小姑娘》等。我会认tǎo讨yàn厌nù怒pī批fǎng访dān担yà压má吗rěn忍mó模zhòng中dàn弹fēng疯wāng汪gǎo搞chà差干吗讨厌发怒批评来访担保压根差不多忍着模仿百发百中子弹发疯汪汪搞不清mátǎoyànnùpīfǎngdānyàchàrěnmózhòngdànfēngwānggǎo吗mámɑ（干吗）（好吗）例：你干吗（）要自寻烦恼呢？别乱想了，我们一起出去散散步好吗（）。多音字mɑmá担dāndàn（担负）（重担）例：他小小年纪就担（）负起照顾奶奶的重担（）。（负担）（扁担）dàndān压yāyà（压力）（压根）例：你别再给他施压（）了，他压（）根就不知道这件事是谁干的。yàyā中zhòngzhōng（中奖）（中间）例：我从中（）间抽出一张券，仔细一看，没想到中（）奖了。（中弹）（中心）zhòngzhōng弹dàntán（子弹）（反弹）例：子弹（）穿过木板，碰到墙后反弹（）了一下才落地。（弹琴）tándàn多音字我能分a.行吗（）干吗（）b.压（）力压（）根c.担（）心重担（）d.中（）国打中（）e.子弹（）弹（）琴辨析多音字“吗、压、担、中、弹”的读音，在下面的括号中写出多音字的正确读音。认识生字mádānyàzhòngdànmayādànzhōngtán孤零零：非常孤独，落寞。缺陷：欠缺或不够完备的地方。讨厌：厌恶；不喜欢。访问：拜访，有目的地探望。压根儿：根本的意思。怜悯：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不幸的人表示同情。百发百中：指射箭技术高明;每次都能命中目标。比喻料事准确,算计高明或做事有充分把握绝不落空。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑,形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。词语解释放学路上，我看到一位老人（）地坐在路旁的长椅上，衣衫单薄，瑟瑟发抖，我的心中不由对他产生了（）之情。孤零零怜悯字词乐园词语运用和“笑”有关的成语捧腹大笑哄堂大笑哭笑不得有说有笑谈笑风生眉开眼笑词语积累字词乐园缺陷——缺点讨厌——厌恶特别——特殊同情——可怜索性——干脆洪亮——响亮圈套——陷阱模仿——仿照诧异——惊诧百发百中——弹无虚发词语对对碰陌生——熟悉讨厌——喜欢特别——普通批评——表扬成功——失败洪亮——低沉失望——满意伤心——高兴安详——慌张奇怪——平常容易——困难同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文这篇课文写了一件什么事，故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。本文作者以新奇的想象，讲述了经历。它先后跟着学叫，都没有成功。最后课文给出了小狗的三种不同结局的情境，启发我们去预测小狗的结局。狗学叫的一只不会叫的公鸡、杜鹃自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。整体感知第一部分（第1-9自然段）：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。第二部分（第10-24自然段）：这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸的嘲笑。第三部分（第25-37自然段）：这只狗向杜鹃学叫，差点被猎人的子弹射杀。第四部分（第38-52自然段）：分别描写了小狗可能出现的三种结局的情境。再读课文，理清课文层次。从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。排比点明这只狗不会叫的特点。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。孤零零没有朋友没有狗的国家不明白不会叫其实是一种很大的缺陷没有狗的国家你怎么不叫？我不会……我是外来的……这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？干吗要叫？反问，非常奇怪狗会叫，因为它们是狗。读课文，说一说：狗在哪些情况下会叫呢？它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”它们对过路的_______叫，对惹人讨厌的___叫，对着____叫。它们________时候叫，________时候叫，________时候也叫。它们白天叫得____，但晚上也叫。”陌生人猫满月高兴的紧张的发怒的多“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”“也许是这样，可我……”被批评、看不起别人为什么都批评这只小狗？因为这只小狗不会叫，大家都觉得这只小狗不会叫非常奇怪，非常特别。读课文，找一找小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？小公鸡狐狸杜鹃猎人遇到小公鸡你跟我学。我觉得很难。不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。从对话中可以看出，小公鸡非常同情、关心小狗，很想帮助它，所以小公鸡诚心诚意地教小狗学叫。读课文，找出描写小狗跟着小公鸡学习的句子以及学习的结果。小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。吓得旁边的小母鸡都逃走了。过程结果小狗又试了一次，两次，三次。都没能成功。过程结果一次两次三次学习十分刻苦。从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。过程结果那么那么那么排比。努力没有白费。勤奋、刻苦学得很好和鸡叫声一模一样遇到狐狸一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了……美味可口的午餐了。心理描写表明小狗学公鸡叫学得非常像，居然使一只狐狸误以为它真的是一只公鸡。与狐狸相遇后，小狗遭遇了什么？狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。认为小狗学小公鸡啼叫可笑至极。受到侮辱，十分委屈。小狗被狐狸嘲笑，心里觉得很委屈、很难过。遇到杜鹃你怎么啦？没什么。那你为什么这样伤心？唉……没什么好说的……因为我不会叫。小狗最终学会叫了吗？“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。学得认真勤奋、刻苦学有所成高兴愉快小狗接下来又遇到了什么呢？遇到猎人就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。也哪怕假设连词夜莺习惯晚上活动，在晚上反应灵敏。“也”的后面是由这一假设产生的结果，突出了“神枪手”十分厉害。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪……狗跑啊，跑啊……意犹未尽，引人思考。请你想象一下，小狗会遇到什么呢？学得很好和杜鹃叫一模一样有哪些好心的小动物教过小狗叫？结果怎样？学公鸡叫——被狐狸嘲笑学杜鹃叫——被猎人开枪小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人又是如何看待这只不会叫的小狗的？小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教。狐狸——嘲笑、看不起。杜鹃——怜悯、关心，诚心诚意地教。猎人——厌恶、残酷、猜忌。文中的小狗给你留下了怎样的印象？不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活；勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦；有尊严、有追求、不甘人后:当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。故事还没有结束，你认为故事的三种结局可能是怎样的？说说你的理由？第一种结局是遇到了一头小母牛，又跟着母牛学“哞哞”叫，这种结局实际上是迷失了自我；第二种结局是遇到了一个农民，它还是不可能学会叫，这样的结局太平淡；第三种结局是遇到了猎狗，听到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的老师，才能学会狗叫，小狗才能因此找回自信，从此不再受到别人的取笑。“不错，但我没有把握，确定这是不是正确的叫法。你是一头母牛？”“我当然是头母牛。”“我不是，我是一只狗。”“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”“好主意！好主意！”狗大声说道。“什么主意？”第一种结局续编故事“此时此刻我想起了那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”“你真不简单，想的真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞——哞——哞——”“哞——”狗学着。这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。“你往哪儿跑啊？”“我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”第二种结局“行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。第三种结局“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。“汪汪。”“哦，也是一条狗！你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打“鸟”的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应该找的老师了。”课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？作者为这只不会叫的小狗设计了三种结局：第一种结局是遇到了一头小母牛，又跟着母牛学“哞哞”叫，这种结局实际上是迷失了自我；第二种结局是遇到了一个农民，它还是不可能学会叫，这样的结局太平淡；第三种结局是遇到了猎狗，听到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的老师，才能学会狗叫，小狗才能因此找回自信，从此不再受到别人的取笑。比较这三种结局，第三种结局更加具有指导与教育意义。1.你觉得这是一只怎样的小狗呢？谈谈你的看法。2.从本文的故事以及大家续编的故事中，你得到什么启示？思考这是一只不幸、可怜的小狗，因为它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活。这是一只勤奋、刻苦的小狗，因为它无论是学鸡叫，还是学杜鹃叫，都是一遍又一遍地练习，不辞辛苦。这是一只有追求、不甘落后的小狗，因为当它发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到了很多困难，却从来都没有放弃。慷慨的胡萝不会叫的狗起因：小狗因不会叫受到了批评层次梳理结果：预设了三种不同的结局经过跟小公鸡学叫，遭到狐狸的嘲笑跟杜鹃学叫，差点儿被猎人打中本文写一只不会叫的狗学叫的故事。它学小公鸡叫，遭到狐狸的嘲笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死。最后，课文设计了三种不完整的结局，引导我们预测并展开丰富的想象。主旨归纳不会叫的小狗学习的过程真艰难啊！我们要向它学习勤学苦练的精神，还要找到自己应找的老师，学到真正的本领，做一个真正的自己！心灵感悟课后作业选一本同学们不熟悉的故事书，朗读给他们听，朗读的时候在某些地方停下来，让他猜猜后面可能会发生什么，看看谁能猜对。选择决定人生，不要迷失自我！