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高三(219)班家长会尊敬的家长:你们好!首先,请允许我代表高三219班的全体任课教师和68位学生对你们的到来表示热烈的欢迎!关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!您的孩子能取得进步,获得全面发展是我们共同的目标!1、给孩子鼓劲;2、探讨教育方式,形成教育合力;3、关注孩子的身体及心理健康问题;4、为孩子营造良好的学习和成长氛围。家长会的目的家长会议程(一)班长汇报班级基本情况(二)学生代表发言(三)科任老师发言(四)班主任汇报班级学习情况(五)与家长的交流本班学生基本情况:共68人,男生51人,女生17人。通校生:39人(在外租房8人),29人。特长生:体育生10人,书法1人,音乐1人。219班值日班干部星期一:朱仕盛黄泽文星期二:马季敏陈仪军星期三:江珊王俊鹏星期四:何强邝志超星期五:唐正李瑞凯班级管理成员:班长:唐正团支书:李佳俊劳动委员:朱邹,易虹彬体育委员:唐振雄生活(宣传)委员:李娟,李佳倩男生寝室长:陈献辉,龙志鹏女生寝室长:刘妤嘉晚四查到:王俊鹏多媒体负责人:李佳倩讲台:李藻芸各科课代表语文课代表:李小鹏,易虹彬数学课代表:何俊英语课代表:江珊(领读:李娟,李佳倩,侯全浩)物理课代表:黄喜化学课代表:李藻芸生物课代表:黄惠娜光荣榜学习标兵李小鹏、曹承飞、李锐、罗信、李书杰、易虹彬、刘霞、曹志壕、江珊、何俊、侯全浩等。进步之星优秀班干部何俊、江珊、曹慧婷、朱邹、王显成、侯全浩、刘妤嘉、李志鹏、何良琛、罗湘杰、史自飞等。朱邹、黄泽文、唐正、李娟、李佳倩、何强、朱仕盛、李佳俊等。学习非常刻苦的同学:张子青、曹慧婷、邓楚鹏、李宵、罗信、李锐、曹志壕、李小鹏、江海鹏、李志鹏、李焯毅、刘霞、邓水丽、黄惠娜、尹涛、龙志鹏、邓楚鹏、何俊等。热心班级事物的同学:李志鹏、曹慧婷、朱仕盛、李佳倩、李娟、陈献辉、罗湘杰、唐正、汪湘名、李佳俊、邝志超、王俊鹏、崔杰、黄喜、刘妤嘉等。课堂表现积极的同学:黄喜、李锐、许琛、曹志壕、李小鹏、易虹彬、李伟祥、曹海勇、陈忠顺、陈仪军等。语文:王旭琳老师132-5735-1967数学:杜超群老师186-9206-2689英语:李玲娟老师134-6785-4189物理:杜静老师157-7326-2355化学:刘恒老师156-7409-0419生物:陈梅慧老师188-6733-5102体育指导老师:何志杰校长189-7350-9026陈攀夫老师132-5735-7156家长你知道学生一天在校的时间安排吗?早自习:7:15—8:00,上午四节课:8:10—12:00,中午读报课:14:00—14:20,下午三节课:14:30—17:05,小题训练:18:00—18:40,(体育生体训)晚上三节晚自习:18:45—21:20,住校生第四节晚自习:21:30—22:30。老师的教学理念关注班上每一个学生没有最好,只有更好!端正学生的学习态度不以一时成败论英雄。希望每个人都有适合自己的发展方向正确看待成绩高考的几种形式1.高考:普通高等学校招生全国统一考试分纯文化生和特长生。2.单独招生高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线,确定录取名单,直接报省教育考试院核准备案录取。参加单独招生考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇。正确看待成绩高中学业水平测试(今年6月,关系毕业证及单招)。班级全合格率:54.8%(40人),有科目未过同学在9月21、22、23日已补考。(下午提前到的同学)正确看待成绩7、8、10月份月考月考成绩已每次公布在班级微信群里,或是:通过微信公众号“七天网络”查询。文化生体育生文化文化体育一本513358263二本450334248三本409320242专科2001601502018年湖南高考录取分数线正确看待成绩1.所有学生的努力值得肯定(上课自习)2.保持和提高成绩不容易——我班学生都非常勤奋,刻苦,绝大部分同学都想向前冲,而且都已付诸行动。4.学习靠自觉——学生以后的生活都是他自己走出来的,需要有适合他发展的道路。班级里也有极少部分学生放弃学习了。3.不以成绩论英雄下阶段班级工作重心:1.抓学风,促班风。大家一起努力形成形成更良好的学习氛围。2.密切注意学生的思想变化。对学生给予更多关心和帮助,促使其心身成长。3.密切联系家长。学校与家长相互沟通,分析学生的学习,生活情况。做到有问题及时解决。4.尽量为学生创造一个良好的学习环境,劳逸结合。要让学生把压力转变成动力,愉快学习。家长积极配合,老师倾情教育,学生努力进步!我们的愿望学校教育必须与家庭教育和社会教育相结合。1.对孩子多鼓励,多信任;2.提供良好的学习环境,做好后勤工作;3.多与班主任和科任教师联络,统一思想,统一做法;教育好孩子,帮助孩子成长、成材是我们共同的目标!给家长的一点建议:家长适当的期望值孩子是家长的希望,教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值,尽量要恰到好处。*期望值过高:孩子拼命按家长的意愿生活、学习,也许父母感到满足,但孩子生活得较为压抑,甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求,双方均失望,可能导致孩子自暴自弃。*期望值过低或没有:尚不自觉的孩子缺少外在精神支持,认为不重视、无所谓。*适当的期望值:在原有基础上适当拔高,不操之过急,不高不可攀,否则可能大家都失望。–我们相信你的能力,不管考试结果如何,只要你尽力了,我们是不会怪你的。–相信你自己,不管别人怎么说。–你希望我们做什么,尽管和爸爸妈妈说。–你不希望我们做什么,也尽管我爸爸妈妈说。–你最近感觉如何?是不是很烦躁?–不管遇到什么困难,爸爸妈妈会和你一起面对,看看我们分别能做些什么,让事情朝好的方向去发展。(如何避免最糟糕的结果而不是展望最好的可能,如只要你状态好了,你一定能考上理想的大学)–高考的过程是艰难的,不管结果如何,磨练磨练自己的意志力、人际关系也不错,将来在工作中也许更重要。至少你可以学会如何在困难面前不妥协。——孩子的健康成长,有赖您精心的呵护、正确的教导。寄语家长学生的成功=40%(学生的自身努力)+30%(教师的力量)+30%(家长的推动力)让我们携起来,共创孩子的美好明天
本文标题:2018年219班高三家长会
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