教育实习感悟-d

作为一名师范大学生，教育实习是一个必不可少的程序和学习经历。从大四一开学，我就怀着激动的心情在等待实习的开始，想着即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急，但又想到教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础，我又迫切的希望这个从学生向老师的转变的过程快点开始……转眼间教育实习已快结束了，回忆着这一个月实习的点点滴滴，一切都梳理着实习的收获与成长。在这次实习中，我付出了，所以收获了；我行动着，所以成长着。这段时间我经历了很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次有人叫我老师，第一次批改学生的作业……这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财富。在这一个月的实习过程中，我体会到作为一名人民教师，其责任之重大，而其间的喜悦与辛苦，只有亲身经历了才会明白。想到这一个月来与学生们的相处，又想到四年前我在这所学校读高中时的情景，我不禁感慨万千，也深深感到现在的学生相比于我们过去多了一份顽皮，一份灵动，一份大胆，学生的能力一代比一代强，而他们对老师的要求也越来越高。因此，要想成为一名优秀的教师，并和学生建立良好的关系，树立起老师的形象，还需要走一段艰难的探索之路。一、准备阶段一个月前，我怀着希望与期盼的心情来到了高级中学，开始了我的教育实习生活，在大学里学习的师范技能终于有机会得以实践。在实习阶段，我们的主要任务是教学工作和班主任计划。到来的当天下午经学校的安排，高二生物教研组的徐老师被安排给我当指导老师，徐老师很年轻、干练，并且很亲切，徐老师任高二（3、4、8）班三个班的课，她很忙，但她对我的实习很尽职尽责，因为她不是班主任，所以她给我介绍了高二（16）班的班主任金老师，让我在高二（16）班当实习班主任，并让我先在高二（18）班任生物老师。这个时期我们按照中学的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉，同时了解学校的一些纪律和规章制度。在班主任的带领下，我决定在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况，初步和他们建立良好关系。一、教学工作1、听课从第二天开始，我就跟着指导老师徐老师听课。我的指导老师虽然只是一位教了四年学的年轻老师，但却是一个经验非常丰富的老师。第一次听她讲课，我就深深感到自己与她的巨大差距，她在讲课技巧的运用方面非常到位。幽默风趣，有亲和力，适时的鼓励与表扬，对课堂的控制很好，很能激发起学生的学习兴趣，使大家在快乐轻松的学习氛围中学到知识。当时，我就在想，何时我也能赶上她这个境界啊？我很清楚这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。实习的前段时间我一直在听课，后来我又听了不同老师的课，从他们身上学到很多讲课的方法。一节新课即使听了四五遍也不觉得厌烦，因为每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节课下来也有一些值得学习的地方。在听课前，首先我自己已经明确：这种听课和之前作为学生的听课完全不同，这一点之前在学校进行教育见习就有意识到了。我告诉自己：我们现在是以老师的身份去听课，是要学习老师怎么讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等等。在听课时，我会认真做好听课笔记，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，注意老师讲解过程中的教学思路，如何引入，如何设置问题，如何调动学生的学习积极性等等。还会特别注意老师的课堂语言组织能力。每个教师的教学风格都不同，新教师跟老教师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习、汲取的地方。对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有别人的一些建议。还记得有个师姐跟我说：“听课是很重要的学习过程。与其上很多课，还不如好好听课之后经过认真充分的准备再上课，即使上得不多。”所以我听取他们的意见，积极地去听课。不是有句话说：“博采百家之长，熔铸自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看问题、做事情，会减少我们的所走的道路。我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。因为现在的上课，面对的是一个个真正的具体的学生。2、讲课经过一周的听课学习，终于有机会走上我向往已久却又忐忑不安的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口，因为高二（18）班是文科班，学生都很活跃，大家好奇的看着我。在板房外，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。同学们果然议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经安静下来。随着“上课”的喊出，我之前紧张的心情已平静了。我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是徐老师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇定。由于对文科班的孩子们讲解的知识浅，所以大家都很轻松，学生们对我这个新老师很喜欢。第一节课很快结束了，良好的开始让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的准备，课上才能自然发挥自如。上了这么多节课之后，我感觉自己在学生面前已能挥洒自如了，有了当老师的感觉，并真正体会到当老师的快乐。同时，也意识到自己的一些不足之处。对一些难懂的知识点处理得还不是很好，解释得还不是很透彻，并且，对知识的拓展不够。这使我觉得作为一名教师，平时还是要不断地积累，考虑多方面的因素。要多站在学生的角度去想问题，因为有时候学生想到的问题可能是我们老师自己意想不到的。还有，针对生物学科的特点，对于一些比较难懂的知识点，可以运用类比的方法，用一些直观的图解、图片，同时结合生活中的实例、现象，吸引学生的兴趣，并帮助学生的理解。二、班主任计划班主任是班级工作的组织者，管理者和策划者。一直以来，我总觉得好的班主任应当是一个有爱心的人。作为一位实习班主任，如何让自己工作做到位，既对学校良好风气的形成起促进作用，又能和学生打成一片，成为学生畅所欲言的良师益友呢？我虚心向老师们学习班主任工作，认识到班主任对学生思想教育的工作，实质上是老师与学生心灵上的沟通。相信只要真心对待每个学生，学生都会尊重的支持。高二（16）班的学生都很听话，所以班主任管理起来也比较容易。但是，相当好班主任还是有很多问题，所以我主动向原班主任和其他班主任学习和交流，争取在班主任工作这方面学到更多东西。为了让我尽快记住班上的每位学生的名字，金老师给我给了一份名单。平时有空的时候我就经常到班里看看，特别是晚自修的时候，去跟学生聊聊天，想尽快和他们熟悉起来。另外，我们班学生还有写周记的习惯，为了能够尽快地了解我们班上的每位学生，我认真看他们的周记，记录下他们学习和成长过程中的问题，及时找他们谈话，帮助他们摆脱烦恼。经过观察和了解，发现我们班的学生是比较活跃和好动的，课堂气氛和课堂纪律都比较好，就是早操时有个别学生不好好做操，针对这点，我交代班干部要各其所职，协助我做好班级的管理工作。三、我们的生活真心觉得师大的混合编队的实习方法特别好，在实习队里，我们有来自各个学院的学生，我们在一起实习，相互之间可以学到好多东西。在我们宿舍，8个人，5个专业，每天我们都会交流，在班级遇到的事情，在相互的学科之间的重叠。在生活上，我们相互关心。在一个多月里，我们的师范技能都有了初步的提高，在不同的任教风格上，我们融合形成自己的特色。办公室里，我跟生物组的各位老师一起办公，参与教学讨论和交流，虚心请教他们。开会时，认真的探讨，集思广益。