第三章《声的世界》单元测试卷

第三章《声的世界》单元测试卷班级：姓名：座号：成绩：一、选择题（每题3分，共33分）题号1234567891011答案1.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到人耳D．土地传播声音的速度比空气快2.下面的几句话中，不正确的是（）A.在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播B.人潜没在水中．可以听到声音，说明声音可以在液体中传播C．在月球上．宇航员通过无线电进行交流．说明声音可以在真空中传播D．人用正在发音的音叉抵住牙齿，也能听到声音，说明声音可以在固体中传播3.几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（）A、音色不同B．音调不同C．频率不同D．响度不同4.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（）A.蝙蝠发声响度小B．蝙蝠发出的声音频率太高C．蝙蝠不会发声D．蝙蝠发出的声音频率太低5.在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（）A．大钟的回声B.大钟在继续振动C．人的听觉发生“暂留”的缘故D、大钟虽停止振动，但空气在振动6.在城市道路两旁常见如图所示的标牌，它表示的意思是（）A．鼓号乐队不能进B、禁止鸣笛，保持安静C、道路弯曲，行车注意安全D、乐器商店的标志7.某人面对山崖大喊一声，经过1.2S后听到自己的回声，则此人与山崖之间的距离（）A、204mB．408mC．340mD．170m8.利用回声定位原理不可以测定（）A、海底深度B、两山间的距离C、打雷处与观察者之间的距离D、敌潜艇的位置9.在选择减弱噪声的方法时，应该（）A.只能在声源处减弱噪声B.只能在传播过程中减弱C.只能在听者身上想办法D.可以在声源处，声音传播过程中及听者身上同时想办法减弱10、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声（）A．市区内禁止机动车鸣笛B．减少二氧化碳气体的排放C．在汽车的排气管上装消声器D．在城市街道两旁种草植树11.站在桥洞里说话，听不到回声的原因是（）A.桥洞内不能产生回声B.桥洞壁产生的回声都从桥洞口跑掉了C.桥洞是对称的，回声相互低消D.桥洞不大，回声与原声混在一起二、填空题（每空1分，共28分）12.一切正在发声的物体都在________，________停止发声也停止，声音靠_________传播。13.在一根较长的有水的自来水管一端敲一下（铁管），在另一端能听到________次响声，最后一声是由________传过来的，这是因为___________________________。14.声音在15℃的空气中传播的速度是________m/s秒，平时我们交谈，彼此听到，其传播声音物质是__________。15.女高音和男低音中的“高”和“低”是指声音的________不一样，“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”是指声音的________不一样。16.人的听觉范围是20Hz—20000Hz,低于20Hz的声音叫________；高于20000Hz的声音叫________,其在生活生产中有很多应用，举出两个例子：_______________、_____________。17.向远处呼喊时，为了使声音传得远一些，可以用两手在嘴边做成“喇叭”状或用“土喇叭”，其目的是为了减小声音的__________，从而使声音的________更大些。18.现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位是________，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会________。（填“变大”、“不变”或“变小”）19.用大小不同的力弹同一琴键，发出声音的________不同，用大小相同的力弹不同的琴键，发出的声音的________不同，用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出的声音的________不同。20.人在岸上讲话，能将水中鱼惊走，这说明________和________能传声。21.如图1所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盒上的纸屑上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盒在不停地。22.外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用声波能传递，中国传统中医对病人有“望、闻、问、切”，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递。23.“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声。三、简答题（1小题，共6分）24.夜间某校学生已入睡，校园附近有一歌舞厅还在营业，娱乐的人们情绪越来越高涨，歌声吵醒了一些同学，其中晓芸同学起身关上了窗户，小鸣同学索性用被子蒙住头，小飞同学气不过，穿好衣服到歌厅去要求将音量放小，请分析三位同学他们减弱噪声的方法分别是什么？四、实验探究题.（每空2分，共28分）25.在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：分析与论证：由上述现象可以说明____________的传声效果比____________好。26.如图7所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸实验操作过程声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越。由此可得出结论：音调的高低与有关。27.小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。（1）如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为的琴弦。（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究②分析归纳③提出问题（或猜想）④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是。（3）在上述探究过程中，主要用到了的研究方法。五、计算题（共5分）28.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5图7