2019届补写句子

三、补写句子——瞻前顾后，语脉贯通补写句子题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。这一题型因能很好地考查出学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为近几年全国卷必考的经典题型，自2012年起，全国卷连续考查了这一题型。要求所补写的句子语意连贯、内容贴切、逻辑严密，另有字数限制，所以对应的考点是语言表达的简明、连贯、得体、准确。研究高考真题1、2017全国卷1、2、2017全卷卷3、3、2016全国卷1、4、2016全国卷2见《赢在微点》60页考情考向体验1.语段选材上基本是说明性质或议论性质。2.挖空的句子大多有特殊的位置和性质，主要有3种情况，根据这3种情况我们可将其分为2大类。具体如下图：突破一“类语段”考补写句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是说明类语段、议论类语段、记叙描写类语段。这是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼考压缩语段、仿用句式、选用句式和推断能力。说明类语段信息主要包括被说明的事物及其主要特征。因此在阅读文段时应特别注意以下信息：①物体——属性、特点、功用等；②景物、建筑物——方位、大小、结构等；③抽象事物——内涵、外延、属性等；④说明的目的。根据补写句子位置确定句子性质，是总领句、过渡句，还是总结句，注意选用词语和句式的准确性，做到上下文语意的连贯。例1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。一提到根的作用，可能首先想到__①__。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是__②__，这种早期类型的根被称为假根。__③__，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。解析本题考查语言表达连贯的能力。根据“作用却并非吸收水分和吸取养料”可知，第①空应该是“吸收水分和吸取养料”。根据“它仅有的作用就是固定植株”可知，第②空应该是“固定植株”之类的意思。根据第③空前面的“这种早期类型的根被称为假根”及后面的“是因为……”，可以确定第③空应该是“之所以称其为假根”。答案①吸收水分和吸取养料②固定植株的位置③之所以称其为假根[思维建模]说明类补写题“3步骤”说明类补写连贯题，要注意题目所提供的语段特点，明确说明的重点。这就需要做好以下三步骤：步骤一：注意写作对象。说明事物有一定的顺序与方法，要结合文段的前后文的意思确定写作内容。步骤二：注意关联词的运用。要关注一些关联词的运用，多数关联词是成对出现，这就为补写作了提示，这也是题目隐含的要求。步骤三：完成后应检查，做到意通文达。补写检查，可默读一遍，看是否通畅、连贯，表达是否清楚。论述类语段以说理论证为主，因此在阅读过程中要关注以下主要信息：①议论的话题、观点看法；②证明观点看法的证据；③结论是什么。注意补写句子的位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并且用简明语言表述。还要注意提示性语句，如：首先、其次，一方面、另一方面等。最后做到语意前后连贯。例2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。山水画意境的产生，有赖于思想感情。__①__，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，__②__，长期观察。齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。__③__，就一定画不出好画。解析此题是一道以论述文本为素材的补写题。做好此题目要注意前后语境及前后句式特点。结合前后的关联词语与整体语意来判断所要补写的主要意思，然后再进行补写。答案①而思想感情的产生②必须身临其境③对客观事物不熟悉[思维建模]论述类补写连贯题“2要点”论述类补写连贯题，不仅要注意连贯性，还要注意题目提出的其他要求。这就需要做好以下两点：要点一：整体把握，明确中心整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面的标点，其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首词语。要点二：总体考虑，先易后难补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考虑与安排。记叙描写类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。阅读语段时要重点关注以下内容：①叙述的主体(对象)；②主体的经历及特征；③叙述的意义及目的。补写时要具体关注记叙的六要素，不能顾此失彼；关注句子的位置和性质；关注关联词语的提示作用。【例3】(2016·山东卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5年前，__①__。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而，__②__。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。解析①处上文写了东滩的美景，下文写的是东滩5年前的景象，提示此处应填过渡性句子，所填的句子应起到承上启下的作用，使上文今日美景到下文5年前的回忆转折自然流畅，据此可确定答案应为“东滩的景象可不是今天这样”一类的句子；②处上文写到了东滩5年前偷猎、毒杀鸟儿现象很多，下文写的是互花米草的入侵，所填句子主要是引出下文，同时也要承接上文，表达递进的意思，强调互米花草的危害性，据此可确定此处应填“比偷猎更可怕的是遍地的互花米草”之类的内容。答案①东滩的景象可不是这样②比偷猎者更可怕的，是互花米草[思维建模]记叙描写类补写连贯题“4关注”记叙描写类语句形象生动，主观感性色彩浓郁。描写具体生动，感染力强。要有以下4关注：关注一：注意记叙的对象和描写的顺序。描写往往有一定的时空顺序。关注二：注意语言的形象性，比如采用修辞将抽象的内容表达得形象、具体、生动。关注三：注意前后语言的照应，记叙和描写的主体要一致。关注四：注意意境的协调。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写的内容只要能概括语段或下文内容即可。当然，还要考虑到前后句子的衔接连贯问题。突破二“种位置”填句子【例1】(2015·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。__①__。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求__②__，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，__③__，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。解析读文段，依据“读书”“记忆型阅读”“批判型阅读”等关键词，我们不难看出文段的主要内容是阐释阅读的不同分类。本段可分两个层次，第一层是一、二句，总说，第①个空格本身应是一个对上文的概括性总说句，也是下文的总提句；第二层从两个方面说阅读，一是记忆型阅读，一是批判型阅读，是分说。第②③两个空格都是在“批判型阅读”部分，都是围绕批判型阅读特点做解说。由此可知，本题的第①个空格属总提句的补写。答案①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源做【微点1总领句】“小题微练”“微点秒杀”所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(或两个)层次内容做出总结的句子。这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，一是对前面内容的归纳、总结，二是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时要求对语段的三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。【例2】(2016·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，__①__，太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废，这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会__②__。因此，__③__，应是人类接下来要解决的一个重要课题。解析通读语段可知，本语段的主要内容是太空垃圾对人类活动的影响。大致可分为两个层次，第一层为第一句，是总说，第①空格处应填写一个概括性总说句；第二层是后面的四句，第②空格处由前面的“甚至……也会”可知，应填写与前面的语句构成递进关系语句；第③空格处由“因此”一词可知，应填写结论句，属于总结句的补写。答案①都变成了太空垃圾②受到太空垃圾的影响③如何清理太空垃圾做【微点3总结句】“小题微练”“微点秒杀”阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。阐述句的补写在语句补写题中呈上升趋势，在复习中应引起关注。【例3】(2014·全国卷Ⅰ，改编)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，__①__，然而，也有研究指出，二氧化碳增加会带来好处：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，__②__，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。解析本题所要补写的两个语句就是阐述转换(展开)句。语段第二句(总提句)重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？故第①处显然是“人类的灾难”。而第②处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假设”中已列出第一个“条件”——“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？根据上文正面说明“植物还活着”，推知该处应是“植物”的反面。答案①给人类带来巨大的灾难②植物就会生病甚至死亡做【微点2展开句】“小题微练”“微点秒杀”[即学即练]1.(说明类)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。__①__，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，__②__。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，__③__。解析第一句是总提句，总提“水”与“植物”的关系，讲“水”对“植物”的重要性，即“水”是主，“植物”为宾。第①②空只能根据“矿物质……必须先溶于水”来填，第①空的关键是审清横线后语境中的“先溶于水”，即说水是溶剂，第②空紧承前一句应是“吸收”。第③空是小结句，放眼整个文段，从“水与植物”的关系、从总提句上去找突破点，“没有水就没有植物的生命”做到了首尾呼应，如答“植物离不开水”之类则颠倒了主宾关系。答案①水是土壤中很多矿物质的溶剂②才能被植物吸收③没有