15-夏天里的成长改

15夏天里的成长第一单元关于夏天诗词《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》这两首诗都是古人在夏天看到的景色。15夏天里的成长人教版语文六年级上册第一课时第二课时15夏天里的成长15夏天里的成长独立自学1、自由读课文，读准字音。2、画出课文的中心句。第一课时15夏天里的成长蕾苞苔藓坪蔗瀑谚缝蔓朗读课文扫清障碍xiǎntáilěibāopíngzhēpùfèngyànmàn棚péng15夏天里的成长夏天是万物迅速生长的季节。文章的中心句在文中起概括和总述的作用15夏天里的成长作者梁容若先生从哪些方面具体来写“夏天是万物迅速生长的季节”呢？15夏天里的成长植物动物山水作者梁容若先生从哪些方面具体来写“夏天是万物迅速生长的季节”呢？铁轨马路人1默读全文，圈出关键词或自己概括。生物事物人物15夏天里的成长小结课文采用开门见山的方式点明中心，通过列举生物、事物和人三个方面的生长事例，将中心句的意思表达清楚。15夏天里的成长1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？默读第3自然段，思考：15夏天里的成长草长，树木长，山是一天一天地变丰满。山变丰满15夏天里的成长稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。地高起来15夏天里的成长水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。河变宽变深15夏天里的成长最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。15夏天里的成长柏油路也软绵绵的，像是高起来。15夏天里的成长因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。15夏天里的成长议一议山、地、河的变化是大家常见的。作者为什么挑选了不太像是能和“长”搭配的铁轨、柏油路等事物来写？这两类事物的前后顺序能不能调换？原来作者在选材上是先叙述容易观察的变化，再写到最不易发现的变化，进一步表现了全文的中心意思“夏天是万物迅速生长的季节”。15夏天里的成长自学提示：1.默读最后一自然段，找出两句俗语，体会意思。15夏天里的成长六月六，看谷秀。农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。15夏天里的成长处暑不出头，割谷喂老牛。处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。15夏天里的成长不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。15夏天里的成长合作交流联系上下文，思考：作者是在介绍人的成长，为什么要引用两句俗语？15夏天里的成长联系上下文，思考：作者是在介绍人的成长，为什么要引用两句俗语？答：1.这两句俗语告诉我们，农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。2.人也跟庄稼一样，人的（小学、中学、大学）阶段，就像是人生的夏天。不光要长身体，还要在青少年时代珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。3.用上这两句俗语，使文章更有说服力。15夏天里的成长15夏天里的成长上节课我们通过抓中心句梳理了脉络，一起回忆一下，全文围绕哪句话来写的？从哪几个方面把中心意思写清楚的？第二课时15夏天里的成长生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。自学提示：1.自由读第2自然段，画出本段中心句。强调成长的过程快。表示前后变化大。看得见的长。15夏天里的成长填写“生物生长表”，想想作者是怎样把中心句的意思写具体的。生物时间怎样长瓜滕一天长出几寸15夏天里的成长生物时间怎样长瓜滕一天长出几寸竹子、高梁一夜多出半节苞蕾苔藓变成鲜花，变成小果实昨天、今天、昨天个把月几天小猫小狗小鸡小鸭由黄泥土变成草坪菜畦草和菜长满石头几天有了妈妈一半大通过观察表格，你能发现中心句中“飞快的长”“跳跃的长”“活生生的长，看得见的长”吗？飞快的长跳跃的长活生生的长，看得见的长15夏天里的成长作者为什么能把这一段写得这么形象呢？因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。我们写作文时也要抓住有代表性的事物的特点来写。15夏天里的成长你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；15夏天里的成长你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。15夏天里的成长昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。15夏天里的成长你如何理解“昨天、今天、明天”?“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。15夏天里的成长一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；15夏天里的成长一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。15夏天里的成长邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。15夏天里的成长小结：整个第二自然段紧紧扣住中心，列举了多种动植物的生长，排列得错落有致，一点也不单调。我们一起来试着读出“迅速”生长的不同感觉。15夏天里的成长夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的欠收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂，码头火车上的淋雨，可以使您血本一下赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作快速默读选段，想一想与《夏天里的成长》第二自然段在围绕把中心意思写清楚这一点上有哪些相似点？15夏天里的成长效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累得烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。15夏天里的成长1、文段开始都选亮明所要表达的中心句，表明自己的观点。2、在选材方面都能围绕中心句的意思，从不同方面选取事例，将中心意思表达清楚。通过学习本课，我们进一步体会到了要围绕中心把意思写清楚，可以从不同方面进行构思，将中心意思表达全面，再选择恰当的事例，将中心意思表达清楚。