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备课日期年月日上课时间年月日课题13、朱德的扁担总第课时教学目标1.正确、流利地朗读课文,尤其是长句子。本课第1课时2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写。课型:新授课3.初步理解课文内容。重点识字、朗读课文。教具:课件难点识字、朗读课文。教学环节与内容(预习展示反馈)方法指导与拓展评价课前5分钟一、学习目标1.正确、流利地朗读课文,尤其是长句子。2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写。3.初步理解课文内容。二、揭示课题1、谜语:朱德的扁担2、出示扁担图,谁知道这是什么?教学“扁”,注意不要写成“肩”。教学“担”,扩词。教学“挑”,注意右半部分笔顺3、扁担上写着什么呢?(朱德记。)教学“德”,字形:朱德爷爷一心为人民,我们记住右下是“一心”。记,在这里是作记号的意思。学“记”。4、这是一根“朱德的扁担”。(揭题)5、朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢?三、第一次先学后教:初步感知课文内容(一)听课文录音,想一想:课文主要写了一件什么事?(二)自学生字词,读通课文。遇到不理解的地方用“?”标出。(三)检查自学情况:1.开火车读生字词。2.分组分段朗读课文,正音。扁担是干什么用的?听录音,思考问题。学生认读生字词。3.你读懂了什么?还有什么不懂的?(四)指导写字四、第二次先学后教:学习1、2自然段:1.默读第1自然段,想:这段告诉我们什么?2.在文中划出表示时间、地点、人物、事情的词。什么叫会师?(两支部队会合在一起)。3.轻声读第2自然段。边读边思:部队为什么要派人到茅坪去挑粮?从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难?①看填空回答以上问题:a.(),所以常常要派人到茅坪去挑粮。b.从井冈山上到茅坪,路很远,有(),(),非常难走。②(看图)谁能用自己的话说说什么叫山高路陡?引读:可是——大家为什么都争着去?4、朗读1、2自然段。。五、课堂检测:1、读生字及词语2、写好生字六、总结:学习收获七、作业:写习字册、熟读课文。请阅读《朱德的故事》等课外书。板书:13、朱德的扁担德必攻志读书做记号。教师简介背景。教学反思让带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,使课堂教学呈现出了它的丰富性、多变性和复杂性。
本文标题:朱德的扁担公开课教案
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