和谐校园文化建设

和谐校园文化建设2018.03.25什么是校园文化•中职学校校园文化是指中职学校师生员工在特定价值观基础上创造的物质产物和精神产物的总和。是一所中职学校在长期的办学实践中逐渐积淀的具有中职特色的文化氛围，不仅反映了全体师生的共同信念、共同价值取向，也体现了中职学校办学理念及培养人才的特点。01有利于创设良好的育人环境及氛围有利于创设良好的育人环境及氛围校园设施齐全、楼宇建筑布局合理且富有特色是开展教育活动的基本条件，教育工作者要积极营造温馨和谐的校园环境和氛围，在优美的校园环境中生活、学习，有助于陶冶人的情操、激发人的开拓创新精神、约束人的不良习惯和行为，进而实现环境育人的教育目标。中职学校校园文化的高级形态是一种精神、一种氛围，它作为一种隐性教育力量，对中职生的成长产生巨大的、持久的影响，对创设良好的育人氛围和环境、提升道德修养、构筑健康人格具有重要意义。02有利于培养和提高学生的综合素质可以说，当前中职学生的思想主流是积极的，但是也存在着不容乐观的问题，如享乐主义、金钱至上思想盛行，团结协作意识较弱，心理承受能力脆弱等。针对上述情况，中职学校教育工作者应该多开展一些有利于学生健康成长的、丰富多彩的校园文化活动，营造洁净优雅、健康文明、崇德向善的文化氛围，帮助学生树立崇高的理想信念。03有利于实现学生的全面和谐发展•前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“学校教育的理想是培养全面和谐发展的人”。•人的全面发展是马克思主义教育思想的要旨，也是社会主义教育的目的。•人的全面发展不仅指人的机体的全面发展，也应该体现人与外部世界的和谐相处的状态。“完成人的解放，实现自由个性，必须是在现实社会之中”。意思就是说要实现人的全面和谐的发展，我们的教育活动要立足于社会的需要，中职学校教育工作者的任务是把社会需要与受教育者个体的需要进行深度融合与有效调节，促进受教育者个体与整个社会的和谐发展。有利于实现学生的全面和谐发展•中职学校校园文化是孕育和谐发展的人的土壤，是全体校园人得以生存和发展的阳光和空气，它有助于全体校园人之间的和谐相处，有助于形成和谐互助的良好的氛围，更有助于培养全面和谐发展的人。04有利于培养学生良好的职业素养具备良好的职业技能和较好的职业素养是当今社会对人才的基本要求。如果学生在这些方面有所欠缺，一方面不能满足社会的需求，另一方面用人单位也不能接纳，所以中职学校的学生在校期间就要注意培养良好的职业技能和职业素养，尤其是良好的职业素养，如，踏实勤奋、爱岗敬业、一丝不苟、自强不息等。职业素养的培养是需要学校管理者和教师在办学过程中通过较好的教育手段在很长时间内引导和熏陶产生的。而中职学校校园文化就能很好地担当“较好的教育手段”这一职责，它对学生的影响和熏陶是潜移默化的，而且其影响力也是深远的。05中职学校校园文化建设存在的主要问题放眼当今各级各类职业学校的校园文化，其薄弱环节就是未能体现出自己的个性，没有凸显“职业性”。职业学校与普通中学的培养目标各不相同，职业学校的校园文化建设应体现出自己的特色，以有利于培养符合现代化建设需要的职业技术人才。由于职业学校创建较晚，校园文化建设往往脱离不了传统的普教痕迹，远远跟不上时代发展的步伐。如果与咄咄逼人、特色鲜明的企业文化和商业文化相比，中等职业学校的校园文化特色明显逊色。效仿传统普教，缺乏职教特色。综观目前的中职校园文化现状，存在一个突出问题，就是脱离市场办学，忽视校园文化与企业文化的有机结合。中职学校的办学宗旨是“以市场为导向，以就业为目的”。中职学校与企业的联系最密切，像中职教育的教学过程离不开企业一样，中职学校校园文化建设，也不应该闭门造车式地疏远企业。因此，中职校园文化必须与企业文化对接，必须广泛了解市场文化，与市场文化融合。这样的中职校园文化才是完整的、有特色的、系统的。所以，要以中职校园文化的一般规律为平台，构建一种具有中职特色、立体结构的校园文化。脱离市场办学，缺乏职教特色。06中等职业学校校园文化建设的解决对策突出“中职性”，构建中职特色的校园文化。中职学校定位是以市场为导向、以就业为目的、以能力为本位来培养高素质、高技能的技术应用型人才。因此，学校的一切活动都要围绕这个核心来开展，所有的校园文化活动都要体现“中职”的特点。围绕“市场性”，构建具有时代特征的校园精神。中职学校既要了解市场现实的需求和状况，又要研究市场的发展规律和方向，以此来进行相应的教育教学改革，培养出合乎企业要求的毕业生。贯通“企业性”，注重先进企业文化的引入与整合。非常感谢您的观看