四年级下册-综合实践教学计划

2016---2017学年第二学期（四）年级（综合实践活动）科教学计划任课教师：刘信学生基本情况四年级学生普遍对社会已经有了自己的认识，他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。学生懂得可以通过哪些途径获取信息和思考问题，但学生还欠缺探究问题的能力和习惯，教师要培养学生的问题意识及探究问题的习惯和能力，以帮助学生形成初步的社会研究能力。教学目标1、让学生通过实践，增强探究和创新意思，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。2、增进学校和社会的密切联系，培养学生的社会责任感。3、坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。4、面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用。5、推进学生对自我、社会和自然之内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。教学重、难点增进学校和社会的密切联系，培养学生的社会责任感。坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用。推进学生对自我、社会和自然之内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。主要教学措施1.教师准备电子课件。2.学生准备课文的相关资料。（文字、图片、音像）2016年9月教学进度安排周次教学内容（写明课题、基训、复习、测验等）课时计划周次教学内容（写明课题、基训、复习、测验等）课时计划1一、城市公共设施2122、书的家园121、为民服务的公共设施2123、多彩的读书活动132、公共设施的变迁213五、天气早知道243、爱护公共设施1141、大自然的语言15二、奇妙的绳结2142、天气的科学观161、生活中的绳结2153、小小气象员172、实用的绳结215六、广州的交通183、中国结2161、四通八达的交通网19三、快乐的假如1162无声的指挥员191、向往假如1173、乘车知多少1102、同享快乐假日211四、知识的宝库1111、书的变革1