班主任工作原则

班主任工作培训三河二中归向荣一、班主任工作原则只有原则是持久的，班主任工作必须要有原则激励的原则帮助的原则栽培的原则落实的原则1、激励的原则教育艺术的全部真谛不在传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞，让每一个人脸上都洋溢着自信的微笑。人内心最强烈的欲望是被人欣赏。2、帮助的原则老师在学生面前是一个援助者，忌挑剔、挖苦、讽刺、心罚、眼神蔑视。3、栽培的原则培养成功心理、规范行为习惯规范1、阅读规范（看得清）2、思维规范（想得清）3、格式规范（写得清）习惯1、守时、守纪的习惯2、讲卫生、礼貌待人的习惯3、持之以恒、坚持到底的习惯4、落实的原则赢在落实1、自我认知辅导：自我认知智能是个人对自己的准确了解和认识、对自己的情绪和感受的认识与调节，以及自我评价、自我规划的能力等，其中包括认识自己的长处和短处，能客观的评价自己的长处与弱点，相信自己，接纳自己，悦纳自己。二、落实过程展示：2、意志力耐挫力辅导：一个人对灾难要有顽强的耐挫力。耐挫折能力正是成功者的“精神手杖”。一般的说，你追求的层次越高，往往遇到的艰辛、挫折也越大。所以，在你迈开奋进的步伐时，必须准备一根“精神”手杖。3、情绪辅导：苏霍姆林斯基说过：请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。请注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。“不能认知自身情绪的人，必然为情绪所左右，反之，只有掌握情绪才能成为生活的主宰。”，记住国外著名领导学专家柯维的话：“如果能调节好自己的情绪，则将具有特别的智慧。4、人格辅导：健全的人格是保障自我实现的根本前提，一个具有健全人格的人能对自己进行科学的评价，对自我既不过分挑剔，也无不切实际的幻想，更不会提出苛刻的非分期望和要求。不会过分自信与热衷于自我欣赏，又不会丧失自我，他们目光远大而作风扎实，，举手投足间洋溢着吸引人的魅力，宠不喜，辱不惊，不以物累，善假与物，不为学累，学贵有道。5、合作意识辅导：心理学的研究表明：人在满足生理与安全需要后，都希望能寻求一个自己所归属的集体，并在这个集体中获得尊重、关心、爱护和帮助。助人者天助。6、性问题辅导：人区别于动物的最根本一点就是人有理智和思想，把理智教会学生，把思想渗透给学生，打破神秘，讲清学生的生理需要，心理需要与社会需要间的关系，早恋问题不会被杜绝，但一定会减少。7、升学辅导：科学应考是建立在心理学、教育测量学，概率统计学，科学管理理论基础上的备考理论。它的核心思想是：利用一整套的备考技术，大幅度提高备考效率，让各类考生都考得无怨无悔。谢谢大家！祝大家工作生活愉快！再见！2007.8.13。