《画杨桃》微课

11画杨桃---首尾呼应揭示主旨海军希望小学刘娜我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”开篇老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”结尾首尾呼应写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。首尾呼应的作用，可使文章结构更加紧密，严谨，内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。好处：结构严谨，自然明确。相似之处在课文的开头一段中，引用了“我”的爸爸经常叮嘱的一句话：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”这句话用父亲的教导和要求让“我”明白了绘画必须实事求是的道理。相似之处而在课文的最后，又写了老师说“······我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”父亲的话和老师的话是多么相似啊！首尾呼应揭示主旨文章运用了“呼应”的手法，前后呼应，十分有力地揭示了文章的宗旨，要相信自己的眼睛。从不同的角度看问题会有不同的结论。不要凭借自己的经验来否定别人的新发现。有感情地朗读课文这件事也因此给作者留下了深刻的印象，你们是不是已经沉浸在作品之中？让我们忘情地读，美美地读，读出语感和情趣，读出自己独特的感受和理解。