教师讲课评分标准

课题：课型：项 目分值评分内容与要求自主5学生在学习时间、内容、方式等方面拥有较大的自主性，有自我评价的机会。合作5能积极主动地和其他同学开展合作学习，能够相互协作、互相帮助，共同提高。探究5通过探究活动获取知识、训练技能，学习科学研究的方法，形成科学的态度、观念。广度5各类学生都能积极地参与到课堂教学的每一个环节中来。深度5学生通过有关学习活动能够解决一些有一定难度的深层次问题。知识技能5学生对有关知识、技能的学习符合课程标准的要求，能在学习中生成新的问题。能力5学生通过参与教学活动，科学探究能力、合作能力、信息搜集处理能力、实践创新能力等得到发展和提高。情感态度5学生的学习兴趣浓厚，积极参与各种学习活动，学习的信心增强，逐步形成良好的学习习惯和科学的价值观。5目标具有纬度和层次，关注生成性目标，并能有效引导学生达成目标，将目标贯穿在教学活动的全过程之中。10有效利用和开发课程资源，使教学内容贴近生活，符合学生的年龄特点、知识水平和接受能力，能关注学生个体差异。15教学方法符合课改理念，符合学生身心特点和教材特点。在实施的过程中，有条理、有层次；衔接紧密，过度自然，合理分配时间；能表现出较强的驾驭课堂的能力和机智。熟练运用现代化教学手段，媒体、方式选择适时、适当、适度、特色鲜明。10教学过程中能恰到好处地融入学法指导，学生能采用适宜的学习方法进行学习。5语言规范精炼，生动形象，感染力强，教态亲切，自然大方，仪表端庄。5工整规范，美观大方，层次清楚，结构合理，富有趣味性和启发性。语　言板　书学习效果参与程度学习方式学生学习表现（40）教师教学竞赛评分表得 分教学方法学法指导最后得分教师：科目：教师教学行为（60）教学目标教学内容