高一家长会班主任发言稿

——高一（37）班——高一（37）班•家长朋友们，大家好！我是高一（37）班的班主任..老师，感谢大家从百忙之中来到这里,这表明大家对孩子教育的重视，对我们学校教育工作的支持。是的,孩子的教育不是单方面的,是一个综合方面,学生教育不仅仅依赖于老师,也有赖于家长的支持和帮助。•转眼间，孩子们升入高中已经3个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。•召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。•我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!•本次家长会有以下议程：•第一项：观看《..二中宣传片》；•第二项：班级基本情况介绍；•第三项：期中考试成绩分析及学生的在校情况汇报；•第四项：学生代表发言！•第五项：家长代表发言！•第六项：教师代表发言！•第七项：班主任与家长交流！•第八项：班主任发言及结束！第一项：观看..二中宣传片第二项：班级基本情况介绍•我们班共有学生59人，这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长李..、曹..、卫生委员李..等同学表现积极,认真负责，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。•班级卫生等工作采取责任负责制，例如班级的工作细分为擦黑板、擦玻璃、卫生区垃圾、走廊卫生、教室卫生、倒垃圾、拖地等都具体到每一位学生，每一位学生自觉选择一项工作，人人有事做，事事有人做，哪一些工作做得不好，直接追究具体的责任人，重新值日。•纪律工作由两位班长负责，谁违反纪律班长进行提醒，如果提醒两次无效，那么由班长做好记录，交给班主任进行处理。•我们班要求预备铃响之前一律到班，这样每天就比别人多30分钟的学习时间。早上上课前10分钟读语文或英语，下午上课前10分钟做数学，晚自习前10分钟诵读美文。•但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。第三项：期中考试成绩分析及学生的在校情况汇报高一学生现状心理特点：高中生正处在心理上脱离父母的心理“断乳期”，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部变现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。学科特点：高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和学生都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提升。（这一题会了，这一类题目会不会，这一类题目会了，变个花样会不会。）高一关键词——“难”从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是个“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。高一最重要的事情1.重视高一、成就高考——高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！2.提前动手，从容应对——刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松李，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！3.发现漏洞、及时弥补——高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！4.成绩波动、正确看待——高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。•宿舍情况：由于新搬到新校区以及周边环境问题，所以我们班大部分学生都住校，目前宿舍还存在一些问题，但学校管理部门也正在逐步解决。同时也加强对宿舍的督查和管理，例如每天晚自习放学都有四名班主任到宿舍检查学生在寝室的情况、及时了解他们的问题，学校的宿舍管理也越来越正规化。•食堂情况：上个月学校食堂已经开业，经过一个多月的运营，效果很好，每当到了饭点的时候，许多学生都一时挤不进去，可以看出食堂的火爆和同学们的认可。•教室情况：•教室设置了全套的多媒体系统（包括投影仪），使老师的教和学生的学更加的高效；教室宽敞明亮，实行标准的小班教学，同时装备了纯净水加热系统，让学生能够喝到放心健康的热水！•校园情况：•目前校园正在逐步完善当中，有两个大食堂（目标已经开业一个）、一个综合图书馆、一座科技楼、一个室内体育馆，两个田径足球场，一个篮球场等，校园可以说是目前阜阳高中规模最大的！第四项：学生代表发言！•1、李..（期中考试班级第一名，进校班级20多名，学习积极认真刻苦）•2、李..（班级卫生委员，工作认真负责，身先士卒，勤勤恳恳）第五项：家长代表发言！•李..家长：•家长中的模范，经常与班主任沟通，讨论学生学习方法，及时反馈学生在家情况，可以说是一位比较负责人的家长。第六项：教师代表发言！•历史老师：赵露露老师•年轻的赵老师，认真负责，所带的几个普通班的历史平均分在期中考试中超过了许多实验班！第七项：班主任与家长交流！•家长当场提问关于学生的问题，班主任进行回答！第八项：班主任发言及结束！•你的家长职务现在走到哪个层次哪个级别？•人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。•第一层次：舍得给孩子花钱。•第二层次：舍得为孩子花时间。•第三层次：家长开始思考教育的目标问题。•第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。•第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。•除了愿意为孩子花钱，你还会为孩子花时间，你会花时间吗？你还更高层面地思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗？能够始终与孩子成长对话吗？你的思想与孩子成长的步伐合拍吗？我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。•你是否陷入了教育误区呢？•第1把刀太多的关爱,使得孩子不知珍惜；•第2把刀太多的唠叨，使得孩子逆反对抗；•第3把刀太多的干预，使得孩子缺乏自主；•第4把刀太多的期望，使得孩子难以承受；•第5把刀太多的责备，使得孩子失去动力；•第6把刀太多的迁就，使得孩子不知约束；•第7把刀太多的在意，使得孩子要挟家长；•第8把刀太多的享受，使得孩子不知节俭；•第9把刀太多的满足，使得孩子缺乏快乐；•第10把刀太多的溺爱，使得孩子不能成长。•多年的学生教育经历告诉我，高中生三把刀：早恋、网络、手机，不要尝试，不要侥幸，就像毒品一样，不要沾，谁沾谁受伤。你们回顾一下你们年轻的时候，这三者也有个别成功案例，不要放大这种偶然性。学生出现的一些问题：1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。4、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.5、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.6、学生安于现状，没有竞争意识.对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。给家长的建议•1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式高中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。尤其是女生家长尤要注意这类问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。•2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。•3、要教育学生遵守纪律。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、或将作业丢在家里(有时说谎的)。这些需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。•4.抓好子女在家的行为习惯很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理健康比身体健康更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习。•5、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。•6、手机的使用给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。严禁将手机带入课堂。目前我发现很多学生都将手机带入学校，有的学生肯定和家长说放到了宿舍，请问家长，你就那么相信孩子的话吗