二元对立关系型材料作文的四维分析法之探究

1二元对立关系型材料作文的四维分析法之探究天台育英中学王璐璐【摘要】近几年高考作文发生明显变化，由注重抒情和文采，转向注重理性和思辨。随之而来的，作文形式也更多地趋向于关系型材料作文，其中，二元对立关系型材料作文是近几年高考作文中的常见类型。面对此类作文，如何构建一个理性而辩证的思维框架尤为迫切。本文重点探讨应对此类作文的一种有效思维方法——四维分析法。希望通过对这种方法的探究，同学们能够更加胸有成竹地应对此类作文。【关键词】材料作文二元对立关系型四维分析法近年来，各省高考作文大多都趋向了理性和思辨，很大程度上地避免了套作和“假大空式”的作文的出现，随之而来的就有这样一种常见作文类型，即“关系型材料作文”[1]。“关系型材料作文”是指在作文材料中针对一个问题出现两个或两个以上的观点，而这两个或两个以上观点之间存在着各种各样的联系，继而请同学们就这些观点谈谈自己看法的作文。比如，“（2016全国卷Ⅱ）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。”这则材料涉及到如何提升语文素养的三个观点，让我们比较三个观点的利与弊，并思考三者间的相互关系。这便属于关系型材料作文。“二元材料作文”[2]是一种常见的“关系型材料作文”类型，即指在作文材料中出现有两个观点，而这两个观点间存在着各种各样的联系，大致可分为对立关系和相关关系（是非取舍关系，并非绝对关系和并列共存关系等），请同学们就这两个观点谈谈自己看法的作文。本文重点探讨应对“二元对立关系型材料作文”的一种常见思维方法——四维分析法。一、二元对立关系型材料作文“二元对立关系型材料作文”通俗地说，即指在材料中就一个问题出现了两个看似对立的观点——一对矛盾，让我们讨论两个观点的意义价值及其相互关系的作文。比如2016浙江卷中，对待“虚拟世界”这个问题，是该“拥抱网络”还是“刻意远离”？这就是包含有一对矛盾的“二元对立关系型材料作文”，考生需要思考两个观点各自所具有的价值和意义及其相互关系。对此，如何构建一个理性而辩证的思维框架，这是一个难题。二、四维分析法的现实必要性面对“二元对立关系型材料作文”，考生须知，材料中的两个观点一般都具有自己的意义和价值，它们也不是简单的是与非，对与错的关系。然而，在写作中，有的同学草率地是此非彼，只谈一面，缺少思辨；有的在兼顾这两个观点的同时，既欲同意此，又欲同意彼，中心不明，观点暧昧。除此之外，条理不清，逻辑混乱，甚至偷换概念，剑走偏锋的情况也多有存在。那么，面对此类作文时，如何避免以上问题，并且构建一个理性和辩证的思维框架呢？考生可以尝试用这样一种常见的思维分析方法——四维分析法来解决这个问题。三、四维分析法的四个维度何谓“四维分析法”，我们以2016年的浙江高考作文为例说明这个问题。“网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。业内人士指2出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的现场目击者……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离？”从这则作文材料中，我们可以发现，对于“网络”，有“拥抱网络”和“刻意远离”这样两个对立观点。面对此类作文，我们试从以下四个维度构建一个理性而辩证的思维框架。1.合理维度合理维度，即从合理性角度分析两个观点。面对两个观点时，有些同学模棱两可，无从选择，有些又很容易是此非彼，只谈一面。其实，两个观点往往都具有一定的合理性，考生可以先客观地分析观点各自所具有的合理性。在此题中，网络是时代发展的产物，为人们的生产生活都带来了极大的便利和助益。因此“拥抱网络”显然具有一定的合理性。“刻意远离”也并非全然没有道理。现在网络世界里泥沙俱下，很多父母亲让幼小孩子过早接触了网络，从而在一定程度上给孩子的身心造成了极为不利的影响。更有甚者，有些初高中生正面临繁重学业，却沉迷网络，不可自拔。对于这种情况，刻意远离就显出了一定必要性。2.悖理维度悖理维度，即从不合理性角度分析观点漏洞。看似合理的观点，它的成立也需要一定的条件，或把握一定的“度”，凡事过犹不及。既然“拥抱网络”和“刻意远离”都有一定道理，那考生应该反对什么呢？“拥抱网络”没有错，但是不可沉迷网络，不法自拔，对网络产生过分依赖的心理；也不可受网络不良信息影响，损害了身心健康。若如此，其危害程度不亚于酗酒和吸毒。而一味地“刻意远离”，不愿顺应时代潮流，向前发展，更是因噎废食，过犹不及。以上都是这两个观点在没有把握好“度”的情况下或将产生的问题，体现了一种理性的思考。3.社会维度社会维度，即分析社会现状。议论文写作的灵魂在于解决现实问题，因此，在清楚两个观点各自具有的利与弊之后，我们必须立足社会现实，思考作何选择。当今社会，青少年沉迷网络的社会现实屡见不鲜，网络犯罪更是屡禁不止。与此同时，有些人却又持有“复古心态”，觉得过去的才是好的，不愿与时俱进，拒绝拥抱网络，从而使自己成为一个孤岛。还有一些偏远山区的穷孩子们，为条件所限，远离网络，给学习和生活造成巨大的不便和缺憾。联系这样的现状，考生们应当有一个理性而辩证的主张。4.取向维度取向维度，即明确自身主张。在明确自身观点的时候，我们要注意严谨地表达，以防观点中存在纰漏。以上分析指出，对待网络，既不能全然拥抱，也不能刻意远离。因此，我们的主张是“与网络保持适当距离”，或者说“拥抱网络，并珍惜现实”，不能一味地沉溺于网络，要理性并自律地对待网络。对于以上四个维度的分析便是四维分析法，先分析两个看似对立的观点各自所具有的价值和意义，然后再思考这两个观点各自存在的，或可能产生的问题，继而联系社会现实，最终作出理性而思辨的抉择。这是为应对二元对立关系型材料作文而构建的理性而思辨的思维框架，将在一定程度上帮助同学们打开自己的思路，培养同学们辩证的眼光。3四、四维分析法的注意点四维分析法中的四个维度，缺一不可。对于一个“二元对立关系型材料作文”的审题立意，要坚持“四维”并用，缺少一个都将使观点出现偏差。如在2016年浙江卷的考生作文中，就有类似于《且醉青山绿水间》①这样的片面强调“远离网络，坚守现实”的中心观点。这样的观点没有从四维分析法的“合理维度”和“悖理维度”看到两个观点各自存在的优点和漏洞，从而片面地支持一方。这样的观点既不能体现思想的辩证性，也存在着剑走偏锋的可能。五、四维分析法的难点在对材料中的各个观点进行四维分析的过程中，我们不仅要看到各个观点的合理成分，同时也要看到各个观点所存在的，或将会产生的问题。如何寻找问题，也即寻找各个看似合理的观点中存在的漏洞，这是一个难点，也考验着考生的思辩能力。在此，考生可以尝试用这样两种常见的思维方法——条件分析法和两极推论法来思考解决这个问题。1．条件分析法顾名思义，就是思考、寻找观点成立的条件。绝大多数观点都是在一定条件下才能够成立的，这就决定了观点的合理性中是具有一定局限性的。我们就是通过条件分析的方法，去寻找观点合理性当中存在的局限性。比如2014江苏卷，“有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。”在这则材料当中，我们可以找到两个对立矛盾的观点——青春不朽和青春必朽。这两个观点都有其存在的条件。“青春不朽”这个观点成立的条件是把青春看作一种热血昂扬的精神和信念，一种渴望改变和创造的勇气，而不是看作一种年龄。社会的进步与发展正是一代又一代人用他们的勇气、精神和信念等推动的，因而这种青春也是不朽的。至此，我们可以明白了，“青春不朽”意在歌颂与激励一种积极进取的精神品质。“青春必朽”这个观点成立的条件是把青春看作一种年龄和岁月，抑或是一种转瞬即逝的激情，毫无疑问，从这个角度来看，青春是必朽的。很多人正是不明白这种青春的短暂，挥霍大好时光，虚度青春，终致碌碌无为，满怀遗憾。当认识到“青春必朽”，就能更好地警醒我们，珍惜时光。如果离开了以上条件，这两个看似合理的观点都是经不起推敲的。所谓“此一时也，彼一时也”，很多观点的成立是需要一定的条件的，若撇开这样的条件，孤立地来看待观点，则有失严谨和客观。因此从条件分析入手，就能用理性和思辩的眼光把观点分析得更加深刻。2．两极推论法要找出观点当中存在的，或将可能产生的问题，还有一种常见的思维分析方法，即两极推论法。顾名思义，两极推论法就是思考观点成立的限度。万事过犹不及，唯有恰到好处，方能各得其宜。同样，有些观点也是在一定的限度下才会合理。我们可以尝试通过两极推论的方法，思考材料中观点存在或可能产生的问题，从而得出自己的理性而辩证的观点。如何运用两极推论法，比如2014安徽卷：“一位表演艺术家和剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说，剧本是一剧之本，体现了①应慈军.论述类文章的写作.丽水市教育教学研究院.2017:5页。4作者的艺术追求，如果随意改动台词，就违背了创作的原意。”在这则材料中，对于演员改动剧本台词这件事出现了两种对立的观点——“可以改”和“不能改”。其实改和不改都具有一定的合理性，我们且用两极推论法来思考这两个观点的问题所在。我们不妨就先把这两个观点极端化地看作是“胡乱改动”和“绝不改动”，那么问题就很明显了。若是“胡乱改动”，如此草率，就是对原著的不尊重，是对规则的破坏，如果人人都不按规则做事，任性妄为，那么，观众还如何能够从演员的演绎中领略原著的魅力，还如何能够共同地生活在一个和谐有序的社会里。因此可以得出结论，要谨慎修改剧本，在共同协商的基础上，三思而行，不可失掉分寸。从“绝不改动”这个方面来看，也有不妥。若是表演艺术家心存敬畏，以非常谨慎、严谨的态度，在大家的共同协商中来改动，并且改得非常合理，那么就没有什么值得挑剔的。甚至，这种做法还是值得赞赏的，因为他以严谨的态度，在表演中融入了自己的生命体验和表达技巧，这便是一种创新和突破。若拒绝这种创新和突破，那就沦为不知变通了。艺术也是允许个人发挥的，而创新和突破更是赋予艺术强大的生命力和源源不断的活力。推而广之，社会更是需要创新和突破，因此，“绝不改动”并不可行。最终，我们明白了改和不改，关键都在于“度”的把握。通过“两极推论法”，我们可以更加直观地看到各个观点存在的，或将可能产生的问题。这也提醒我们，看待问题时要注意把握“度”，万事过犹不及，唯在“有度”的基础上方能得出辩证而理性的观点。（四）四维分析法的有效运用面对“二元对立关系型材料作文”时，四维分析法对于构建一个理性而辩证的思维框架起到了重要作用，并且具有较强的应用性。以2015上海卷为例，“人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。请谈谈你的看法。”在这则材料中，我们可以找到“内心”的“坚硬”和“柔软”这样的一对二元对立的观点。运用四维分析法，第一步从合理维度分析两个观点各有千秋，“坚硬”的心可以指的是勇敢的心，坚定的心，坚强的心，执着的心，刚毅不屈的心……如同海明威的硬汉精神那样，这样的心让我们在面对人世间的惊涛骇浪之时可以无惧无畏。“柔软”的心也可以指的是宽容的心，善良的心，温暖的心，充满柔情的心……正因为有一颗柔软的心，我们才可以在坚硬的盔甲下，获得最真的爱和感动。第二步，从悖理维度分析观点漏洞。那么我们反对什么呢？我们反对的“坚硬”，是指铁石心肠，刻薄冷漠，自私自利毫无同情的心。我们反对的“柔软”，是指软弱怯懦，逃避，无原则地退让。继而第三步，从社会维度分析社会现状。当今社会让人震惊乃至愤慨的冷漠事件层出不穷，因怯懦逃避而产生的问