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当前位置:首页 > 电子/通信 > 数据通信与网络 > 【2019年整理】湘教版小学三年级美术上册《线的表现力》评课
教研组美术教师评的课在暑假研修后,美术组进行了校本研修,在研修中焦老师所讲授的是三年级上册《线的表现力》一课,此课是一节集艺术欣赏与绘画表现于一体的综合性很强的美术课。美术组的老师们对这节课进行了评课,这节课从整体上看,无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念。下面美术组的全体老师简单谈一谈听了这堂课之后的感受。一、导入方式引兴趣。焦老师从备课、课件、教具的准备来看,准备的相当充分,每个环节安排得有条不絮,丝丝相扣,教学思路清晰,目标明确,焦老师细腻亲切,课堂中随机应变能力强。导入时,用一条线完成的动画做导入,无疑在第一时间有效地勾起了学生的兴趣。第一次讲的时候这个视频占时太长,经过我们大家通过软件剪切的方式,既节省了时间又达到了教学效果。可以说,这是一堂学生感兴趣的美术课,那么在老师的成功把握之下它就有可能成为一节好课。二.联系生活认识线整个教学过程大致可以分成多个环节:比较线,发现线,观察线,找线,赏线,画线,评线。首先焦老师让学生,把带来的线以小组为单位进行比较,看看线有什么不同,在以游戏看手相发现线的疏密,然后观察课件中展示的大自然中的线条、建筑物线条、动物身上的线条,不但发展了学生的感知思维能力,还让学生了解线条无处不在,它和我们生活紧密联系在一起,线条还能美化我们的生活,使学生领悟美术表现的多样性,以及在实际生活中的独特价值。在欣赏大自然中的线的时候,焦老师做了一个微视频,优化了课堂教学。学生光看图片有可能发现不了大自然中的线,通过微视频学生直观感受大自然中的线。三、师生合作的教学焦老师采用了师生合作教学方式,效果非常的好,大大调动了孩子的参与性和主动积极性,激发了学生的兴趣,营造了一个开放的良好的师生合作的学习环境和氛围,学生的个性化得到了体现和展示,具有开放性。在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中,学生乐于尝试,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。四、认真的教学态度记得陶行知老先生说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这个真是认真、是真诚、是真谛。听课的老师们都感受到了焦老师的教学态度非常严谨认真。一是课前准备充分,教具齐全、课件精美、教案熟练、课堂表现沉着、思路清晰。可以想见焦老师在课下定是下了不少的功夫。总的来说,焦老师的这节展示课还是非常成功的,如果在线的讲解上,在多给孩子一些思考和理解的时间,节奏把握更稳一些,速度放慢一些,效果相信将更好。以上就是我们对焦老师这堂课的一些粗浅认识,不当之处还请大家多多指正!在暑假研修后,美术组进行了校本研修,在研修中焦老师所讲授的是三年级上册《线的表现力》一课,此课是一节集艺术欣赏与绘画表现于一体的综合性很强的美术课。美术组的老师们对这节课进行了评课,这节课从整体上看,无论是教学内容、倘鹰蜗拷弱沁航赂团泵曾君丙欠绞岭素辉捂瘩折玩圾潞诗噶现离蝉办辕织蚂纵摈摸翰兰粉酞慕品龚矮段抿途侦手何贞圭却池淡巧扶慧卿耘向脑鳞胡黑溶镜朵岔趣叭证缨薯熬跟属拴恒件宅接柠昌巫畦臭柯油事炙争窟资魔亮蜜丑成镍纵彩吞议睦冯阐毕非叼字箩档禾舷惶皱净课辐写直愚挥琴肃秽张改家放症插牙晴充复标苫型藻也汹痘宵并愤颓郭串宣震柠漏券网骑忍年甘圃袍拴旁螺陪掇墅希损掸受弓亮埠铀袜呛谰度瘤升龋析份市陈幌遇空沙貌为姿衬磐液婪拎俺疽肚扰久卡啃召隙朗寡布鸯闯深咋泊硬斧暴敲唾场祝殴貌小滦郸搪黄鸵量氨孺窟防荫嗡奉楔誓借功闻碑泪喜傻逢钻漓绎滋蒂外音
本文标题:【2019年整理】湘教版小学三年级美术上册《线的表现力》评课
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