××小学防空防灾疏散演练实施方案

×××小学防空防灾疏散演练实施方案一、指导思想：为贯彻落实××区×防[2012]防空防灾疏散演练活动通知精神，切实加强中小学安全教育和管理力度，强化安全教育，全面提高广大师生应急应变能力和自救自护、安全撤离的能力，确保遇到重大突出事件能有效地、安全的撤离，最大限度的减少伤亡。二、演练活动的目的：通过应急演练活动，使广大师生掌握应急避难的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在灾难来临时，全校师生应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。三、单位的基本情况：××小学现有班级×个（含幼儿园），办公室×个，保安和全校师生共计×人，教室及办公室为×建筑。四、演练组织机构和分工：领导小组总指挥：×××（全面指挥本次活动的开展）副总指挥：×××（负责活动方案的制订和安排、全程监控活动过程、参与搜救行动，并对本次活动进行总结）成员：×××（负责组织各类人员应急疏散的宣传和培训，全程监控活动过程，参与搜救行动，并及时向总校报告疏散逃生演练情况。）×××（负责人员的安抚工作，并参与搜救工作。）×××（负责本次活动的宣传，并参与搜救工作。）×××（负责全校师生的撤离路线，并参与搜救工作。）各班主任（负责对本班学生进行防空防灾疏散演练活动的宣传，做好演练前的各项准备工作。）各课任教师（积极配合班主任，做好本次活动的开展，确保所有学生不出任何事故。）五、演练安排：1.内容：紧急疏散隐蔽（1）应急防震减灾演练；（2）紧急疏散演练。2.对象：全体师生。3.时间：××年××月××日上午10:00。六、演练活动安排和要求（一）演练准备：1.演练前，要让所有参演人员识别防空警报信号。（1）预先警报：鸣36秒，停24秒，3遍为一个周期（共3分钟）。（2）空袭警报：鸣6秒，停6秒，15遍为一个周期（共3分钟）。（3）解除警报：连续长鸣3分钟为一个周期。2.召开全体教师会议，明确演练的程序、职责和岗位，加强思想教育，高度重视演练活动。3.各班级召开一次专题班会，让学生增强爱惜生命的意识，掌握一些逃生的知识，并就如何迅速有序逃离危险场所进行训练。（二）演练信号：警报声。（三）演练活动各类组织建立与职责分工。1.信号员：×××。负责信号的安排，并参与现场的搜救工作。2.应急疏散组：各班级班主任及课任老师，组织与指导学生离开危险场所。3.人员清查组。组长×××，成员×××、×××及各班班主任和课任教师。负责调查和统计师生人数（含幼儿园），并及时上报人员相关情况。4.搜查抢救组。组长×××，成员×××、×××（摄像）。5.师生情绪稳定控制组。组长×××，成员×××、×××及各班班主任和课任教师。负责安抚师生过于激动的情绪，以免引起混乱，告诉他们要沉着冷静，不慌乱，救援人员马上就到等等。6.其他。幼儿园应急疏散和逃生演练活动由园长×××全权负责安排，幼儿园老师的职责分工要明确到人，演练活动与小学部同步进行。本着对自己和学生的生命安全负责，从思想上要高度重视这次应急疏散和逃生的演练，做到步调一致，一切行动听指挥。所有参加演练的人员要恪尽职守，各尽其责，发挥自己的职能，坚守自己的工作岗位，同时还要注意保护学生的安全，有意外情况要迅速做出补救措施，努力做到这次演练的顺利进行。七、演练过程;1.总指挥用广播向全体参演人员发出应急疏散和逃生演练开始的指令。2.信号员发出信号——警报声（防空警报）。3.学校所有工作人员迅速停下手中工作，立即达到自己的岗位，组织应急疏散。（1）课堂上课状态下：听到警报声后，上课教师要立即停课，告诉学生，地震来了，让学生迅速抱头、闭眼，蜷曲身体，躲到课桌下方，并尽可能用书包保护头部。等待时间1分钟。（2）课间活动状态下：学生在活动过程中，听到警报声后，观察周围发生了什么事，如是地震要迅速离开教室、墙角等危险场地。所有班主任与老师，根据任教班级，指导学生逃离躲避。4.总指挥用广播告知所有人员，地震已过，立即进行应急疏散演练的指令。5.各班级迅速做出反应，组织学生从教室的前后门快速、有序地逃离教室，到教室门前操场中心地带集中。未在课堂上的班主任与其他教师要迅速奔向班级，帮助授课老师进行疏散学生。6.清查人员，搜查抢救。清查各班师生人数，搜查抢救组同时对全校进行搜查，发现伤员及时抢救。7.总指挥对本次演练活动的开展情况进行简要小结。8.报警电话：110、119或120；向上级汇报电话：××××八、演练活动情况总结。二○××年××月××日