7-平凡的世界(节选)

平凡的世界（节选）YW·九年级上册平凡就是一种不完美，有缺憾，苦难与抗争的平衡，而生命在缓缓徐行，不会为谁停留。岁月在无声地流逝，一代人在渐渐变老，一代人在渐渐成长，在那苍凉的黄土高原上，亘古不变的是那嘹亮的山丹丹和信天游，每个人都有自己所谓的命运，这命运何其平凡，这世界何其平凡。走近作者【路遥】（1949—1992），原名王卫国，陕西榆林人，中国当代作家。路遥的小说多为农村题材，描写农村和城市之间发生的人和事。1988年完成百万字长篇巨著《平凡的世界》。1991年《平凡的世界》获第三届茅盾文学奖。《平凡的世界》是一部现实主义小说，也是一部小说形式的家族史。作者浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，在小说中全景式地表现了中国当代城乡的社会生活。在近十年的广阔背景下，通过复杂的矛盾纠葛，刻画社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。写作背景故事背景1975年二三月间，在荒凉的黄土高原上，孙少平刚考上县立高中。他出身于一个贫寒家庭，家境十分凄凉，父母年老体弱，妹妹在上学，还有瘫痪的老祖母，整个家庭都靠23岁的哥哥孙少安支撑。他只能靠几个黑高粱面馍充饥。半天课半天劳动的学习生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。他非常自卑，虽然他的个子在班上是最高的，但他总觉得自己低人一头。但是“贫困又使他过分地自尊。他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同学内心中有一种变态的对立情绪”。幸好，他有自己的发泄方式，才使得他没有转入偏执之中。对于贫困所带来的自卑心理，孙少平是如何宣泄情绪的？他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得前所未有的新奇印象。他还养成了阅读课外书的习惯。整体感知课文围绕孙少平在县城学校的读书生活叙述了哪些事？可以划分为几层？孙少平喜欢在城里各种地方转悠；孙少平因读《钢铁是怎样炼成的》而养成看课外书的习惯；孙少平在课堂上看《红岩》，被侯玉英揭发，却并没有受到班主任的谴责；孙少平认识了贫困学生郝红梅；孙少平和郝红梅因为都喜欢读书而成为好朋友。全文可以分为两个部分：第一部分：（1）写孙少平喜欢在城里各种地方转悠，获得许多新奇的印象。第二部分：（2-39）写孙少平的读书的渴望。这是全文的主体部分。可以分成三层：一（2—7）：写孙少平到润生家读《钢铁是怎样炼成的》，心灵受到感染，“生活的诗情充满了他十六岁的胸膛”。二（8—14）：写孙少平偷偷看书的行为被告密，班主任当场没收了他的书，后来又私下还给他。这件事，使孙少平更加珍爱书籍，精神上得到了安慰，觉得活着是十分有意义的。。三（15—39）：写孙少平与郝红梅在潦倒的生活中互相关注，共同讨论《红岩》，有了精神支柱。谈谈你对主要人物孙少平的看法。孙少平出身贫困，内心敏感而自卑，因此每天吃饭的时候，众人散尽而他一个人去取自己那两个黑馍。他还是一位对生活充满幻想，对未来充满憧憬的不谙世事的少年。他在小说的世界中，幻想着做一个保尔式的战士，做一个顶天立地的男子汉。他酷爱读书，从中获取生存下去的力量。平等友善，并没有因为郝红梅出身不好而嫌弃疏远她，反而成为好朋友。侯玉英是一个自卑的人：生理上的缺陷，让她陷入深深的自卑，因此要通过寻找别人的缺点来获得心理上的平衡。虚荣心强，讨论时第一个发言，劳动时扑着干，善于表现自己。自私，揭发告密，无非就是想赢得班主任的信任和重用，满足自己的欲望。侯玉英是个什么样的人？请简要分析。郝红梅是一个怎样的形象？郝红梅出身于地主家庭，但生活和孙少平一样贫寒；她是班里最漂亮的，但穿戴破烂，一脸菜色；通过一本《红岩》，她和孙少平有了交流，有了共同语言。品读下面的语句，体会它们展示了孙少平怎样的内心世界。细读感悟通过孙少平感觉的变化，突出城市生活对他精神世界的影响，从而让他对农村生活有了更深刻的理解，懂得了什么才是真正重要的。1.透过城市生活的镜面……如此鲜活地来到了他的心间。（第一段）《钢铁是怎样炼成的》为孙少平开启了一个全新的精神世界，保尔·柯察金的英雄主义精神深深影响了他，让他能够坚强地面对生活，青春的梦想和激情让他对未来充满梦幻和憧憬。2.他突然感觉到……生活的诗情充满了他十六岁的胸膛。（第五段）班主任对孙少平读课外书事件的处理，让他心怀感激，也让他更加喜爱读书。在书中，他获得了活下去的力量，唤醒他对美好生活的渴望。3.孙少平怀着感激的心情……而痛苦的每一个日子。（第十四段）“无限温暖”写出孙少平因为郝红梅的关注感受到生活和友情的美好；“春水般的波澜”生动形象地写出初恋给孙少平带来的内心的温暖和活力。4.他只是感到……荡漾起一种春水般的波澜。（第十九段）品味语言记得第二天是星期天，本来往常他都要出山给家里砍一捆柴；可是这天他哪里也没去，一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面，贪婪地赶天黑前看完了这书。“贪婪”表现对书的痴迷程度。“往常”表明孙少平未接触到《钢铁是怎样炼成的》之前，把课余时间都用到家务活上，可知其家境贫寒；“可是”体现他一反常态，甚至忘了家境的贫苦；“躲”体现了他怕被家人发现，以及寻找一个清静的读书之地的心理；品味语言这一天，他忘了吃饭，也没有听见家人呼叫他的声音。他忘记了周围的一切，一直等到回到家里，听见父亲的抱怨声和看见哥哥责备的目光，在锅台上端起一碗冰凉的高粱米稀饭的时候，他才回到了他生活的冷酷现实中……两个“忘了”表明孙少平完全沉浸在书中所描绘的景象之中，被书中的人物深深地感染，对生活有着美好的憧憬；然而，他又必须面对现实，“父亲的抱怨声”“哥哥责备的目光”“冰凉的高粱米稀饭”，又说明现实的残酷、家境的贫寒、生活的艰辛。品味语言孙少平怀着感激的心情退出了老师的房子。他从老师的眼睛里没有看出一丝的谴责，而是看到了满含着的一种亲切和热情。通过对老师神态的描写以及孙少平心理的描写，表明孙少平对老师没收小说又归还感到十分意外，对老师充满了感激之情。品味语言拿黑面馍的手微微抖着，回答她。她离他这么近，他再也不敢看她了。他很不自在地把头低下，看着自己手里的那两个黑东西。“微微抖着”“不敢看”“很不自在”，运用动作、神态描写，表现了孙少平在与郝红梅初次语言交流时的害羞的心理。品味语言她这样轻声慢语地说着，他呆呆地听着。她突然红着脸说：“你的书还了没有？”“轻声慢语地”表明郝红梅与孙少平谈论《红岩》时的尽兴，无所顾忌；“突然红着脸”运用神态描写，表现了郝红梅意识到自己与一个男生讲得太多了，有些害羞和胆怯，自己也想读一下《红岩》。平凡的世界阅读《钢铁是怎样炼成的》入迷板书设计酷爱读书纯朴善良憧憬未来因上课读《红岩》被告密认识郝红梅并成为好朋友归纳小结小说叙述孙少平求学、成长、奋斗、成熟的经历，通过对其周遭社会环境和周围人物的描写，烘托出孙少平这样一个积极进取、敢于拼搏的青年。我们从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界。课外拓展路遥的长篇小说《平凡的世界》展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了小说主人公淳厚朴实的品质、坚定的人生目标和坚韧不拔的奋斗精神。课外阅读这部小说，摘抄精彩语段，记下自己对平凡内涵的理解体会，与其他同学交流。精彩语段示例：生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场，有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量……生活总是美好的，生命在其间又是如此短促；既然活着，就应该好好地活。思念早逝的亲人，应该更珍惜自己生命的每个时刻。精神上的消沉无异于自杀。像往日一样，正常地投入生活吧！即便是痛苦，也应该看作是人的正常情感；甚至它是组成我们人生幸福的一个不可欠缺的部分呢！