中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准(试行)

中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）汽车运用与维修(082500)二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向汽车运用与维修等行业企业，培养从事客货汽车使用、维护、修理、检测、维修接待等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1汽车机械及电控系统维修汽车维修工（四级）汽车机修2汽车电器维修汽维修电工（四级）汽车电器维修3汽车维修质量检验、车辆技术评估机动车维修质量检验员（从业资格证）、车辆技术评估员（从业资格证）汽车性能检测4汽车维修业务接待机动车维修业务接待员（业资格证）汽车维修业务接待说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2具有良好的人际交往与团队防作能力。3吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强。4．具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力。5具有积极的职业竞争和服务的意识。6．具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。（二）专业知识和技能1．掌握计算机基础知识和操作技能。2．掌握汽车发动机、底盘、车身电器、空调的结构和工作原理。3．掌握汽车机械基础知识，并能进行简单的钳工作业。4．掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图，并能进行简单电器零部件的检测。5．能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。6能进行汽车维护作业。7．能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修。8．能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修。9．能完成汽车车身电器系统、空调系统总成及部件检修。10．能完成汽车发动机电器及控制系统总成及部件检修。11．具有制订和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障。12．能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价。13．能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式就工作任务与合作人员或部门之间进行沟通。专业（技能）方向——汽车机修1．具备汽车发动机、底盘机械维修的能力。2．具备棍据客户描述初步判断常见汽车发动机、底盘故障范围的能力。3．具备汽车自动变速器检查、维修的能力。4．具备汽车发动机、底盘常见故障的诊断、分析、总结和工作文件归档的能力。专业（技能）方向——汽车电器维修1．掌握汽车网络控制系统、新能源汽车的结构与工作原理。2．具备阅读复杂的汽车电路和实车线路查找的能力。3．具备根据客户描述初步判断常见汽车电器故障范围的能力。4．具备汽车电器常见故障的诊断、分析、总结和工作文件归档的能力。专业（技能）方向——汽车性能检测1．具备汽车性能和汽车检测的基本知识。2．具备正确使用汽车检测设备对汽车性能进行检测并根据标准、规范和规程等对检测结果做出判定的能力。3．具备根据检测结果分析常见简单故障形成原因的能力，并能提供维修建议。4．具备维护、调整汽车检测设备的能力。5．具备汽车性能检测工作文件归档、评估和总结工作的能力。专业（技能）方向——汽车维修业务接待1．具有良好的人际沟通和客户服务意识。2．具备从事维修业务接待的能力。3．具备向客户提供车辆保险理赔咨询和建议的能力。4．具有汽车精品、汽车配件销售的能力。5．具有维修业务接待工作文件归档、评估和总结工作的能力。七、主要接续专业高职：汽车运用技术、汽车检测与维修本科：汽车服务工程八、课程结构九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实训实习是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合322职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合323经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合4哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合5语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色6数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色7英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色8计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色9物理依据《中等职业学校物理教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色10体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合11公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合12历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合（二）专业技能课1．专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车文化了解汽车的发展历史，能简述汽车名人事迹，掌握汽车运动等相关知识，了解世界著名汽车公司和名车车标的相关知识322汽车定期维护（一））了解汽车的类型、牌号；掌握11车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系，能初步分析汽车基本结构；能完成新车交车前的检测（PDl检测），能完成汽车5000km以内的各级维护；培养学生认真负责的工作态度和团队协作能力323汽车机械基础了解常用传动机构的构造、原理和液压传动相关知识；掌握汽车中常见传动机构的工作原理，具备正确识读汽车零件图的能力4汽车电工电子基础了解电阻、电容、电感、二极管、三极管等汽车常用电子元件的基础知识，并能进行性能检测；能够熟练运算简单的直流电路5汽车发动机构造与拆装了解发动机的结构和工作原理，掌握发动机维护的基础知识，能够拆卸、装配发动机6汽车底盘构造与拆装了解汽车底盘各系统、总成和部件的结构、功用，掌握底盘维护的基础知识，能够拆卸、装配t气车底盘各总成7汽车发动机机械维修掌握曲柄连杆机构、配气机构、润滑系统、冷却系统等发动机机械系统的结构、组成和工作原理；能熟练运用汽车检测设备检测发动机机械系统零部件的技术状态，能排除发动机机械系统简易故障8汽车传动系统维修掌握汽车传动系统的类型和主要零部件的作用，确正确使用、维护和就车检测自动变速器；能拆卸、装配和检验离合器、变速器、差速器等总成，能排除普通传动系统简易故障9汽车悬挂、转向与制动系统维修掌握汽车悬挂、转向与制动系统的结构和工作原理，能拆卸、装配和检验汽车悬挂、转向与制动系统各总成部件，掌握ABS制动系统的结构和工作原理，能排除悬挂、转向与制动系统简易故障10汽车发动机电器与控制系统检修掌握蓄电池、发电机、起动机等发动机电器的结构和工作原理；掌握电控发动机供油、点火、进排气、控制等系统的结构和工作原理；能运用汽车检测设备检测发动机电器与控制系统的零部件，能排除发动机电器与控制系统简易故障汽车车身电气设备检修掌握汽车照明、仪表、中控门锁、天窗、喇叭、雨刮、安全气囊等系统的结构和工作原理，能正确运用汽车电路图、维修手册，能正确使用汽车电气设备维修基本工具、设备拆卸、检查、装配车身电气设备各总成部件，11汽车空调系统检修掌握汽车空调（含自动空调）的结构和工作原理，正确使用汽车空调系统检修工具、设备进行制冷剂12汽车定期维护（二）在汽车定期维护（一）的基础上，掌握汽车相关零部件的检查和调整方法，能完成汽车40000km以内的维护工作，能进行车轮换位、汽车尾气排放检测、汽车电气系统工作情况检查等车辆维护作业2．专业（技能）方向课(1)汽车机修序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车发动机及底盘常见故障的诊断与排除在相关课程的基础上，进一步学习现代汽车电控发动机和底盘的构造，以及维修与检测设备、维修资料的使用方法等，能初步分析汽车发动机和底盘综合故障，能够诊断与排除电控发动机和底102盘的一般故障2汽车自动变速器在相关课程的基础上，进一步学习汽车自动变速器的结构和工作原理，能对自动变速器的液力变矩器、机械维修传动系统、液压控制系统、电子控制系统进行检修68(2)汽车电器维修序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1气车网络控制系统检修茌相关课程的基础上，了解汽车网络控制的特点、类型；掌握常用汽车网络CAN、LIN等的结构和工作原理：能使用专用工具、设备检测CAN网络；会排除汽车网络系统简易故障682新能源；气车结构与检修在相关课程的基础上，了解燃气汽车、燃料电池汽车、纯电动汽车、液化石油气汽车、混合动力i气车的特点、类型；掌握常见新能源汽车的结构和工作原理；熟悉燃气汽车、纯电动汽车、混合动力汽车的检修流程；能使用专用工具、设备检测燃气汽车、纯电动汽车、混合动力汽车的动力总成102(3)汽车性能检测序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车检测与诊断技术掌握汽车的基本原理与性能；掌握汽车检测流程、检测规范，以及常见的检测技术、方法和标准；了解汽车检测站管理的相关知识；能对汽车的动力性能、制动性能、前照灯、尾气、侧滑性能等进行正确的检测，确定汽车技术状况，并依据检测结果给出维修意见1022汽车检测设备的使用与维护熟练掌握常用汽车专项性能检测设备的使用方法，知道各种汽车检测设备的工作原理，能对各种{．气车检测设备进行检查、维护和简单的调试68(4)汽车维修业务接待序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车维修接待实务具备汽车维修接待的基本素质要求；掌握汽车售后服务接待的基本流程、方法和技巧；能正确预测、分析维修用户的行为；能进行维修合同的签订1022汽车保险与理赔了解保险学的基本理论、汽车保险险种、保险条款、道路交通安全法等基本知识；熟悉汽车查勘定损、理赔流程；能熟练开展汽车定损、理赔业务683．专业选修课(l)汽车配件及仓库管理。(2)汽车内外饰加装。(3)汽车柴油机电控系统检修。(4)其他。4．综合实训序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1钳工实训掌握钳I常用工具、量具和设备的使用方法，能够初步进行测量、划线、锯锉、錾切、钻孔、攻螺纹、刮削和装配等钳工操作；了解金属切削加工的方法和设备的使用方法；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风30(1周)2汽车维修中级工考证实训针对汽车维修中级工考证所涉及的实训项目进行强化训练，使学生能够完成凸轮轴、汽油泵和转向机的检修，以及制动器和离合器的调整与检修等考证项目，具备汽车维修中等技能60（2周）5．顶岗实习顶岗实习是汽车运用与维修专业最后的实践性教学环节，是对所学知识技自＆进行的一次综合性实践，是培养学生综合职业能力的重要环节。通过顶岗实习，使学生了解汽车维修企业组织机构、相关岗位的工作内容及汽车维修生产的工作过程，掌握汽车维修生产中常用工具、量具、仪表和设备等的使用方法，进一步熟练操作技能，提高社会认识和社会交往的能力，学习企业在职人员的优秀品质和敬业精神，养成正确的劳动态度，明确自己的社会责任，初步具有上岗工作的能力。十、教学时间安排（一）基本要求每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为3000-3300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。实行学分制的学校，一般16-18学时为1学分，3年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以l周为1学分，共5学分。公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范匝『内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。专业技能课学时约占总学时的2/3．在确保学生