创新管理-整体推进(2017学校先进集体申报材料)2稿

全面发展整体推进2017年教育教学工作先进集体申报材料2017年6月昆明XX成立于1952年，2004年、2009年先后整合了原昆22中及原五华外国语实验学校。学校一校两址：本部校区（龙泉路628号）、西坝校区（西坝路2017年教育教学工作先进集体申报材料-1-98号）。本部校区占地142亩，绿化面积达42%，西坝校区占地23亩，为昆明XX外国语实验学校。学校办学条件达到了现行国家和云南省的较高标准。2012年晋升为云南省一级一等高完中,2013年11月入选云南省首批普通高中特色化发展实验学校。学校先后被评为“云南省文明学校”、“云南省绿色学校”、“昆明市文明单位”等。学校现有72个教学班，3568名学生，334名在职教职员工。2016—2017年，在五华区委、区政府的关心支持下，在区教育局的领导下，我校全体教职工努力实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，进一步更新观念，开拓创新，认真开展各项工作，稳步提升教育教学质量。一、认真贯彻教育方针，全面提高教育教学质量一是坚持文化引领，加强校园文化建设。党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”为此，我们必须加强学校文化建设，通过文化引领，价值认同，实现“立德树人”的根本任务。在长期的教育教学实践中，昆明XX形成了师生共同的价值取向和追求，在进一步加强理念文化、制度文化、管理文化、行为文化建设的基础上，基于XX“务实”、“包容”、“开放”、“创新”的文化根基，以“福照龙泉”、“朝阳正红”、“佳禾蓁蓁”为主线，逐步形成凝练XX厚重历史、当前发展和未来愿景的三条文脉，,从成长之路、艺术走廊、探究时空、竞技天地、美丽家园等五大主题板块建设中凝练校园精神文化建设的内涵，并在各个校点“外化于行，内化于心”。也正是有了这样的文化底蕴，昆明XX才能在多次整合中求同存异，相互融合，不断发展。通过“福照龙泉”校园景观石、如安道、校史墙、校史馆，浓缩学校办学历史变迁，实现环境育人，培养学生的文化认同感和爱国主义精神；通过国旗班的选拔、学生会及社团联合会学生骨干的培训、《中学生领导力》项目的开展、青年党校的学习等活动，在实践中提升学生的综合素质，培养学生的自主精神和领袖气质；通过科技节、艺术节、运动会等大型文体主题活动，为学生提供施展才华、张扬个性的舞台，促进学生的多元发展；通过国际部开展国际交流，与欧美2017年教育教学工作先进集体申报材料-2-学校建立友好关系、往来互动开阔学生视野。以健康的文化影响和熏陶学生，促进学生的全面发展和健康成长，实现“立德树人”的时代要求！2017年上半年，按照上级的统一部署，我校深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，学校在氛围营造、社会主义核心价值观进校园、文明校园创建等方面的工作，得到了上级部门的高度肯定。我校通过对社会主义核心价值观、校园文明宣传语的布置和宣传橱窗、道旗等设施的改造，改变的不仅仅是校园环境，更进一步提高了全体师生对校园文化的价值认同，在规范行为习惯的同时，达到了提高师生综合素质的目的。二是坚持育人为本，德育为先。通过正面教育来引领人、感化人、激励人；通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。我校德育工作，经过长期的实践研究，已逐步形成以校园文化建设为依托，以培养学生高尚情操和健全人格、培养学生良好的行为习惯、培养学生自主管理能力为重点的德育工作格局。通过德育目标层次化,德育主题阶段化,德育活动体系化,德育服务人文化的努力，实现学生的全面发展。从文明就餐习惯的养成到宿舍内务的井井有条，从防火防震防暴演练到安全防护意识和能力的提高，从班集体的组建到形成班级文化、年级文化、学校文化，从爱家、爱校到爱国教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，激发学生在XX起航人生的壮志与豪情。三是坚持以教育教学工作为中心。学校在继承优良传统的同时，遵循人的成长规律、遵循教育教学规律、遵循学科规律，全面实施素质教育，创造和追求更好的教育效益。立足课堂教学，打造“高效课堂”，以“规范、设计、调动”作为学校对课堂教学的基本要求，真正体现学生的主体地位和老师的主导地位，促进学校的可持续发展。学校成立课程规划指导委员会，加强课程管理，重视课程规划。不仅开足开齐国家必修课程和选修课程，还整合校内外资源，高初中均开设了门类众多的校本选修课。2016—2017学年度，校本选修课近100门次，涵盖了语言与文学、数学、科学、人文与社会、技术、艺术、综合实践活动等各个2017年教育教学工作先进集体申报材料-3-方面。充分发挥了教师和学生的自主性，教师挖掘自身潜能开课，学生根据自身需要选课，走班上课。汇编了《昆明XX校本选修课教案选》《昆明XX研究性学习成果集》，具有昆XX特色的相对稳定的校本课程体系正在形成。同时，学校率先成立了“综合实践活动课教研组”，负责设计、管理综合实践活动课。整合了艺术节、科技节、军训、学生社团等活动，将其统一纳入综合实践活动课程。将校本选修课“创意绘画”的学生作品200余幅悬挂在校园长廊，营造了浓郁的艺术氛围。重视学生综合素质的培养和提高。充分发挥围棋、篮球、乒乓球、排球、网球、田径等传统体育项目的优势，组织好体育活动及学校冬季运动会，以推动全校性群众体育锻炼的开展。“为全校师生提供优质的体育健康服务，让每一个XX人掌握一定的体育技能，具有健康的体魄”已成为体育俱乐部的宗旨和目标。通过“XX之春”艺术节系列活动让学生接受高雅艺术的熏陶，提升学生的审美能力。通过开展科技节活动，增强学生的科技意识和实践能力。近年来，XX教育教学质量一直保持在全省前列。连续荣获昆明市教育局颁发的“高考综合质量优秀奖”、“高考一本上线优秀学校”奖。2016年的高、中考，学校取得了令人鼓舞的成绩:文理科参加考试总人数615人，600分以上学生人数128人，一本率为68.29%。其中高2016届15班（理科实验班）全体同学高考分均超过600分，平均分达640.28分！平行班有29名同学考分超600分！学校在云南省教育厅对全省136所一级高（完）中教学质量评价中位列前10名，获省教育厅颁发的“一级高（完）中教学质量评价一等奖”。中考成绩也位居五华区公办学校前茅，本部校区的潘欣然同学以裸分586分摘得全市“探花”，在公办学校中实属不易；西坝校区实现了上XX择优线的学生百分百报考XX高中部的突破！学校连续荣获五华区教育局颁发的“初中教学质量优秀奖”，为高中生源的优化和良性循环提供了有力支撑。在2017年3月底完成的昆明市第二次高三教学测试中,我们取得了令人鼓舞的成绩,文理科成绩均名列昆明市第五名。二、建设“开拓进取、团结务实、勤政廉洁”的领导班子在学校管理工作中，我校已逐步形成：学校党组织发挥政治核心和保证作用，2017年教育教学工作先进集体申报材料-4-教职工通过教代会和工会参与学校的民主管理和民主监督，校长对学校工作全面负责的管理体制。“火车开得快，全靠车头带”。干部队伍素质的高低，直接关系到学校管理的成败，关系到学校办学水平的高低，关系到学校的稳定和发展。必须努力建设一支讲政治、顾大局、专业强、有活力，一流管理、一流服务、一流效率的干部队伍。近年来，我校办学规模不断扩大，管理团队已呈四点布局，我们以“立德树人”为目标，努力建设一支一流管理、一流服务、一流效率、一流形象的干部队伍，为学校的发展奠定良好的基础。学校实行了中层干部的竞聘上岗和副校级干部的轮岗制，不拘一格选用人才。形成能者上、平者让、庸者下、“人尽其才，人尽其用”的用人氛围。特别强调干部的角色意识，正如足球场上的运动员，做到到位不缺位，到位不越位，做到进退如一，联动有序，实现有效管理。学校在教育局党委的领导下，自2010年起，已分别进行了四批次的校级干部增补和中层干部竞聘，干部队伍建设呈现出生机勃勃的态势，形成了目前校级班子成员12人、中层干部23人，且年龄结构有梯度,性别、学科互补的干部队伍。目前，各校点间已形成点、线、面“三维一体”的管理格局。“点”即：西坝、长城、达城三个校点都由XX副校长担任执行校长，通过每周的办公会，确保各校点核心管理层思想的高度统一，推进XX主流文化的引领。“线”即：中层干部打破校点界限，通过“三荐一考、择优聘用”的原则，竞聘上岗。“面”即：四校点教师资源统一调配，交流使用，优势互补，且教师培训一体化推进。三、加强教师队伍的建设，构建学习型的XX校园文化体系坚持科研为先导，为确保教科研工作的切实开展，学校做到了“三落实”：一是组织领导落实，由校长主管，教科室具体负责，定期召开专题研究会、交流会。二是科研课题落实，在开展国家、省级课题研究的同时，结合学校实际，全2017年教育教学工作先进集体申报材料-5-校各教研组、教师个人拟定子课题，围绕学校工作，科研课题做到了有点有面。三是管理落实。教学研究以校为本，严格把控课题研究的过程管理，教中研，研中教，建设教研共同体，使研成为常态，稳步推进昆明XX教研一体化进程，提高校本培训的实效性，在教育教学科研方面再上新台阶。为建设一支“师德高尚、业务精良”的教师队伍，学校继续按照《昆明XX教师队伍建设规划》、《昆明XX加强教师骨干群体建设规划》、《昆明XX校本培训实施方案》，鼓励和支持教师业余进修，提高学历层次；立足课堂，有计划地开展校本培训、校本教研、教育科研，不断完善教师评价和奖励制度；组织和支持教师分批次外出观摩学习、参赛研讨。学校进一步建立健全教育科研经费保障制度，在学习资料、科研课题研究、教师培训、外出考察学习、校本教学研讨会等方面给予经费保障。加强教师队伍建设，抓实教师培训，不断提高教师专业化水平。自2010年起，通过校企合作设立了“昆明XX红云红河集团昆烟园丁奖”。“突破奖”、“协作奖”两个集体奖和“引领奖”、“笃行奖”、“创新奖”、“桃李奖”、“绿叶奖”、“青蓝奖”等六个个人奖的设立，旨在奖励在教育、教学和管理工作中取得突出成绩的教职员工，进一步激励学校广大教职员工爱岗敬业、献身教育的热情。“昆明XX红云红河集团昆烟园丁奖”饱含着企业的爱心与责任，也见证了昆明XX一路走来可圈可点的足迹，极大地激发和调动了XX教职员工的积极性和创造性。迄今为止，三届昆明XX“红云红河集团昆烟园丁奖”已经产生了十个获奖集体和三十位获奖个人。在每一届的评选大会上，教职员工们都被获奖集体和个人取得的优秀业绩深深感染。正如李莉华校长在2017年1月8日第三届“昆明XX红云红河集团昆烟园丁奖”颁奖典礼上所言:“这对每一个XX人来说，都是一个难得的自我教育的过程！其价值，已经远远超越了奖项本身！”学校积极创造条件，通过“走出去”、“请进来”等培训方式，开阔教师视野，焕发教改激情，提升专业素养。除认真参加上级部门组织的各类培训（如区教育局的“51336”培训）外，与北师大二附中、天津新华中学、华东师大二附2017年教育教学工作先进集体申报材料-6-中、瑞士英特拉肯中学、澳大利亚楷模中学等国内、国际一流名校达成了年度学访计划。同时，针对性、实效性强的专家讲座已成为XX校本培训的常态。2016年3月—6月，我校82位教师分三批到上海华东师大参加五华区“51336教育人才培养计划”培训。并在全校范围内组织外出学习心得分享、交流活动，使教师们在教育理念、学科专业知识、教育科研及教学行为等方面有了明显的转变。近年来，学校骨干教师群体逐年扩大，目前拥有赵坚、于雷、白波、窦怀宇、翁滇林等五个省市级名师工作室，先后有17个教研组被评为昆明市、五华区先进教研组和名学科教研组。截止2017年6月，我校在职特级教师6人，各级学科带头人骨干教师人数为：省级6人，市级27人，区级79人，合计173人，占专任教师比为55.2%。青年教师成长迅速，学校现有区级青年骨干教师15人，教坛新秀31人（市级3人，区级28人），合计46人，占青年教师比为56.8%。可持续发展的师资队伍，提升了学校的核心竞争力，保证了学校多年来教育教学质量始终名列全省前列。在中、高考研究中，两校区毕业年级教师多次召开研讨会，各学科