2016-2017年第二学期学校工作总结

1高集乡中心小学2016-2017学年度第二学期工作总结本学期以来,我校以党的十八大精神为指导,以十八届五中、六中全会精神为指针,紧紧围绕县教体局安排部署,按照我校工作计划的要求,进一步深化课堂教学改革,探索构建科学的高效课堂教学模式,充分调动广大师生的积极性、主动性,共同参与,努力提高课堂教学效率;狠抓学校安全管理;全面贯彻落实素质教育,努力打造开拓创新、团结奉献、锐意进取的工作氛围,深化教育改革,推进教育创新,提升教学质量。在全校师生的共同努力下,学校各项工作稳步推进,取得了可喜的成绩,现将本学期的学校工作总结如下:一、学高为师,身正为范,全面加强教师队伍建设一所学校,能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此,我校求真务实,注重实效,花大力气抓好教师队伍建设。1.抓好行政领带班子建设,建立进取型领导团队。校委会以“两学一做”及履职尽责活动为契机,学政治理论、学业务知识、学工作方法,把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段,努力提高政治理论水平,坚定理想信念。以政治理论武装头脑,用理想信念指引方向,强化了大局意识、率先垂范意识、团结意识、服务意识、问题意识、落实意识和质量意识。22.加强理论学习,坚定理想信念。认真抓好政治理论学习,不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平,提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。以党的履职尽责教育实践活动为依托,我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范、习近平总书记系列重要讲话精神,党章党规、中国共产党廉洁自律准则和纪律处分条例、并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。3.重视教育理念的转变,提高综合素质。结合新课程改革的精神,学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针,以“为学生的成长奠定基础,为教师的成功搭建平台”为办学理念,以“厚德博文、健体修美”为校训;以“严谨善教、博爱敬业”为教风;以“勤奋博采、乐学慎思”为学风,学校坚持教学改革,不断更新教育理念。着力推行高效课堂教学模式,为打造高效课堂,全面推行素质教育,造示范学校,塑明星教师,学校定期组织师生开展“组建学习小组,构建高效课堂”系列培训活动。二、精心筹措,细处着眼,不断提升管理水平我校大力推行精细化管理,“用心工作,爱心育人,真心服务”,取得了良好的效果。1.完善要素,注重细节,提高学校制度的人性化与可行性。本学期,学校领导班子根据履职尽责实践活动精神,在听取了广大教师意见与建议后,经过认真讨论,细致研究,重新修订了3以下制度:《教职工考勤制度》《教职工考核制度》等,使每项工作有章可循,有据可依,确保工作无疏漏、高效率完成。2.多头并举,细致入微,用可靠的执行标准推动学校工作上一个新台阶。学校通过加强教师工作纪律以及教学常规管理,使制度得到了层层贯彻落实,提升了教师的主人翁意识。同时加强了督查、考核,完善督查机制,确保每项工作有布置,有检查,有反馈,提高工作质量和实效性,真正实现管理的制度化、科学化、民主化。三、齐抓共管,同心同德,全面提升教育质量全面实施素质教育,努力提高教育质量,既是学校工作的基本点,也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心,以强化教科研、推进课程改革为重点,全力以赴抓好教育教学工作。一学期来,学校教学质量得到明显提高。1.抓好教学常规,确保教学质量。按照学期计划提出的常规要求,学校加强对教师常规过程的检查,教导处坚持定期检查与不定期、不定范围的随机抽查结合的办法,并对抽测情况进行公示,计入教师的绩效考核;及时了解年级组的教学质量情况,实现对教学过程的有效监控,发现教学中存在的问题,及时反馈到个人,确保教学质量不受影响。2.以赛促思,提升教师整体素质。4学校开展了丰富多彩教学竞赛活动,通过活动树立竞争意识。本学期学校开展自主课堂赛讲活动、“一师一优课、一课一名师”赛课选拔比赛等。教导处组织教师针对选课及钻研教材、设计教案、制作课件进行指导,对示范课、公开课和参与录课的课例进行试教、磨课。课后,大家一起交流研讨。把高效课堂和课程改革结合起来作为提升教学质量的一个研究方向。教师们根据学校行事历的安排,认真地上好安排的一节课。使教师们在比赛中学习、在比赛中成长,一批优秀的教师脱颖而出,通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质,同时也提高了教师的团队意识。四、德育为先,点滴渗透,提升学生综合素养学校是德育工作的主阵地。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、主题学习活动等阵地对学生进行德育渗透,使学校的每一位成员都是德育工作者。1.树立德育为先理念,完善德育工作机制。本学期,学校修订并完善了《班主任管理制度》、《班集体评比细则》等德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、常规化,使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,学校每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比,把考核结果纳入班主任评比考核机制,收到了较好的效果。52.丰富主题活动,促进学生成长。学校德育工作以关注每一位学生的发展为根本,以时效为出发,举行了一系列精彩纷呈的活动。(1)坚持规范的升旗仪式。每一次的国旗下讲话,都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。(2)安全、法制教育常态化。为了将安全教育渗透到日常的常规教育工作中,政教处做好每学期一次的消防、地震逃生、防踩踏演练等工作,切实提高了学生自我安全意识和自我防范的能力。(3)搭建活动平台,寓德育教育于日常活动之中。本学期,德育处依托重要节庆日、纪念日积极组织宣传教育和实践活动。3.营造良好氛围,创设优美育人环境。今年学校以“勤文化”为契机开展校园实践活动,各个班级根据自身特点打造了富有个性的班级文化。学校充分发挥家庭、学校、社会三结合教育网络功能,依托每学期的家长学校,加大家教知识的宣传力度,提高家长素质,促进家庭育人水平的不断提高。五、安全第一,警钟长鸣,积极创建和谐平安校园本学期,我校牢固树立“安全第一”的思想,居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、常规化、科学化。进一步完善了安全工作制度,确保了学校财产和师生生命安全,学校财产万6无一失,两百余名学生和二十几名教师能平平安安。1.为提高师生法制观念和安全自护能力,学校坚持做好安全常规工作,开展了交通安全、自我防护、防火等一系列宣传和教育活动,学期初开展组织师生开展防震、消防应急疏散演练,为构建平安和谐校园保驾护航。法制校长王副校长,开学初举办法制专题讲座和安全知识讲座,提高学生辨别是非能力和安全意识,掌握防范突发事故的技能和技巧,将道德教育与法纪教育结合起来,切实增强学生的法纪观念,使学生懂得遵纪守法的道理。2.扎实做好安全隐患排查及整治工作,做到了每月不少于一次,期初和期末重点查。及时完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。继续坚持行政值周、教师值日和护校值班制度,严把校门进出关,形成人人强化安全意识,大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上学、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底,做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。通过家长会、致家长一封信和家长学校宣传安全知识。六、散而不乱,面面俱到,切实做好学校后勤保障1.逐步对全校的课桌进行维修和更新,改善了教师的办公条件。2.围绕学校“四创建”工作目标突出抓好师生灶管理,落实责任,保持良好的食品和环境卫生,防止安全事故的发生。加强对7食品安全卫生法规教育,积极做好各种传染病的防控和宣传教育工作,牢固树立安全卫生意识。3.加强财务管理,严格财务制度,规范收费行为,定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学,履行政府采购制度,利用有限的资金添置课桌凳、投影仪等设备,使学校教学和办公设施进一步得到改善。4.继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理,充分发挥它们在教育教学中的作用,并及时做好电教设备的使用记载。七、其他工作1.在校内体育教育教学活动中,增加体育课中足球内容时数,体育活动以足球活动为主,推出形式多样、内容丰富的活动。2.加强心理健康教育,促使学生快乐成长。规范心理咨询室建设,完善师生心理咨询档案,参加心理咨询师培训,推进兼职心理咨询师的队伍建设;要求班主任经常性走近学生,与学生谈话,了解学生的心理动态,写好记录,尽可能把一些问题解决在萌芽状态。利用升旗仪式、家长会的时机对学生进行团体心理辅导,包括青春期心理、考试心理等方面的内容,为学生健康心理的养成打好基础。3.我校把强化家庭教育,办好家长学校作为关工委作的一个重要组成部分,让更多的同志投身于关心下一代工作,同时动员8更多的学生和家长参与到活动中来,使家庭美德、社会美德向学校扩展。对学习困难的学生进行学业的辅导,帮助这些学困生提高学习兴趣。这些有教育意义的活动,都给学生们上了生动的一课。八、存在的问题本学期,在上级领导的指导和支持下,在全体师生的共同努力下,学校工作虽然取得了一些成绩,但我们也清醒地认识到,我们的工作距离上级及家长的要求,还有一定的差距,主要有以下几点:1.学校的教育教学质量有待进一步提高,常规管理需进一步加强;2.在队伍建设方面,一是教师队伍建设还要不断加强。个别不善于钻研业务,按部就班,造成个人课堂教学水平提高不大,完成的任务质量教低。二是树立终身学习的理念,尤其是要强化新课程理念的学习。三是加大课堂教学的研究与改革力度。学校个别学科学生平均合格率相对较低,建构高效课堂,提高教学质量的工作还任重道远。学校还缺少音乐、美术、健康等科教师和高素质的学科带头人。3.在学生管理方面,一是是学生自我管理意识不强,参与管理没有形成制度化。二是学生日常养成教育是薄弱环节,活动育人的功能未能充分挖掘和利用。94.校本教研还需继续深入,扎实开展,教师的教科研意识需要进一步提高。九、改进措施(今后打算):1.进一步加强德育工作。提高对德育工作重要性的认识,要将德育工作放到全局性、基础性的位置去思考、去推动。要耐心、细致研究学生个性特点,筹划超前应对策略,超前进行主题教育、引领教育和预防性教育,培养学生优秀品质和良好习惯。积极探索德育工作的新方法,新举措。(1)优化德育形式,变灌输型为内化型,重点抓好最基本的道德教育。(2)丰富德育教育内容,变说教型为活动型,通过生动活泼、丰富多彩的读书活动、实践活动和体验活动,把思想教育渗透其中。(3)制订考核方案,强化考核力度,落实教育责任,人人确立大德育观,变单一型为全员型,由班主任独揽到全体教师参与。以制度的完善为抓手,以班主任经验交流为载体,提高德育队伍的素质。(4)拓宽德育途径,以家校协同教育研究为载体,立足学校、家庭、社会三个主阵地,完善教育网络,形成教育合力。2.进一步加强骨干教师培养。完善骨干教师激励机制,激发教师发展内驱力,推动以议课、上课、听课、评课为基本形式的10校本教研活动,探索名师与青年教师紧密结对的团队互助形式,提高教师教学水平。继续加强校本培训。坚持“教、学、研一体化”的原则,建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。教育科研是学校可持续发展的活力之源,学校要以教学科研为先导,教学研究为核心,教研、科研一体化,以解决学校教学中存在的突出问题为目标,多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动,从而突出校本培训工作的有效性,促进全体教师的专业成长。3.高度重视艺体卫生等课程的教学,严格执行课程计划,提高课堂教学质量和效益。上好每节体育课,抓好学生的广播操和眼保健操,有效降低近视率,实现座位轮换制,保障学生每天一小时活动时间,促进学生身心健康。认真开展健康教育和传染病的防治工作,努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。艺术教学从基本知识、基本技能入手,加强素质能力培养,组织开展艺术单项竞赛活动,提高学生审美能力和艺术教学质量。4.大力开展责任教育,以“尊重、责任、安全、荣誉”为关键词开展学校整体工作,增强全体师生的责任感,促进教师爱岗敬业,奉献爱心,引导学生规范行为,好好学习,全校形成良好的教风、学风和校风。高集乡中心小学2017年7月2日