包身工.doc

包身工夏衍学习目标一、了解报告文学的基本特点。二、培养阅读比较复杂的记叙文的能力，明确文章的线索，体会表达方式的综合运用的效果。三、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。夏衍，原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表《包身工》起用。作者简介作品有《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。作者简介报告文学报告文学，是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。特点:新闻性、文学性、真实性。文体知识消息、通讯、报告文学三者都强调真实性。三者都具有时效性，消息最强、通讯较强、报告文学较弱。消息篇幅最短，通讯较长，报告文学最长。通讯与报告文学都具有文学性，后者比前者的文学色彩更浓。报告文学具有政论性，即它以明显的社会作用为目的，是一种特殊宣传工具。通讯具有评论性，即它必须对人或事作出评论。文体知识背景简介《包身工》反映的是“一•二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了揭发和抨击，对于动员人民起来反抗日本帝国主义起一定作用。本文是夏衍先生于1935年,经过几个月的实地考察之后写作的反映中国劳工悲惨生活的一篇带有经典意义的报告文学,发表在1936年《光明》创刊号上。文章反映的是“一·二八”以后到抗日战争以前这一时期国民党统治区的黑暗现实。当时中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产,加上地主的剥削,农民生活极为痛苦。靠近上海的苏北地区,每年都有大批无法生活的农家女孩子被诱骗到上海来做包身工。随着日本帝国主义侵略的步步深入,我国人民的抗日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。日本资本家为避免罢工的威胁,就更大规模地雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。为了揭露帝国主义和封建势力相互勾结、压榨中国人民的罪行,唤醒工人阶级起来反抗,夏衍先生于1935年选择了一家名叫“三井系”的日本工厂,以“外头工人”的身份混进纱厂,对包身工的生活进行了全面细致的观察,掌握了第一手真实材料,写成此文。文章以铁一般的事实,揭露了这一特定历史条件下所产生的包身工制度的罪恶。1898年间，根据不完全的统计，新创办的厂、矿五十余家，资本约1,200万元。在纺织业方面，上海外国纱厂林立，华厂易受倾轧。于是无锡业勤纱厂（1896年）、苏州苏纶纺织厂（1897年）、杭州通益公纺织厂（1897年）和南通大生纱厂（1898年）先后兴办。缫丝工厂在上海、苏、杭等地迅速增加，1898年仅上海一处就达二十所左右。面粉、火柴等公司在国内各地纷纷开设。厚生纱厂顾正红事件:1925年5月15日，上海日商纱厂日籍员工枪杀工人顾正红，打伤工人十余名，激起了工人学生市民的愤怒，引发三十日的罢工游行。英国巡警开枪打死群众十余名，伤数十人，酿成了“五卅惨案”.“五卅惨案”旧照“五卅惨案”旧照检查预习夏衍、水门汀、弄堂、褴褛、游说、契据、铁锭骷髅、船舷、荤腥、皮辊、执拗、惺忪、蠕动佳肴、轧坏、木栅、籼米、莴苣、簿子、轧账yǎntīngLánlǚshuìqìdìnglòngkūlóuxiánhūngǔnniùxīngrúyáoyàzhàxiānwōjùbùgá什么是包身工包身工是旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式,被贩卖的是女孩子由承包人送到工厂做工，身体无自由,工钱全归承包人所有。自主学习阅读全文，找出描写包身工生活和做工的段落，为包身工整理一份作息时间表。自主学习包身工作息时间表时间内容上午四点过一刻起床四点半之后五点钟放工的时候（十二小时后）吃早饭做工抄身检查自主学习包身工工作环境及遭遇工作环境：受三大威胁——音响、尘埃、湿气。工作遭遇：有三大罚规——殴打、罚工钱、停生意。自主学习作者为了更好地表现包身工的悲惨遭遇,以时间为顺序,集中写了她们一天的生活。时间生活片段遭遇①四点一刻②四点半钟③五点钟④放工的时候起床居住条件恶劣吃早饭饮食粗劣做工遭受虐待抄身检查挨打文章以记叙为主，除了记叙包身工的悲惨遭遇，文章还穿插了哪些背景材料?新闻背景，是指事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。它对于新闻事实的作用主要有以下几点：说明新闻事件的起因；显示或帮助读者理解新闻事件的重要性；突出新闻稿件的新闻价值；表明记者的观点；衬托、深化主题。这篇文章除了记叙包身工悲惨遭遇的一些新闻事实，还穿插交代了一些背景材料，交代了包身工制度发生的背景、发展、结果等。自主学习背景材料的作用课文在每一段叙事之后，总要穿插一些背景材料。比如第一个场景中对于包身工来源的介绍、带工老板“手面”和财产的介绍；第二个场景中对于社会背景的介绍，以及对于东洋厂对包身工需求增大的原因的分析；第三个场景中对于出入厂凭证的来历的介绍，以及东洋厂“飞跃地庞大”起来的许多具体数字等。这样的穿插，使得文章既展现生活现象，又揭示社会本质。读者透过一幅幅悲惨的画面，能够发现，包身工制度的出现不是偶然的，它是在半封建半殖民地社会的温床上，受到国民党政府“特殊优惠”的保护，伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤。由此，深化了文章的主题，也增强了文章的批判力度。包身工制度产生的原因?东洋厂有“脚路”的带工“用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力饲养又不忍让他们的儿女饿死的同乡。”这说明包身工制度是由帝国主义的经济侵略造成中国农民的迅速破产而产生的。包身工的身体是带工老板的，没有做或不做的自由。安全(与外界隔绝,不受外界工潮的影响);工价的低廉。包身工制度恶性发展的原因？包身工制度恶性发展的结果是什么？创造的利润更多，包身工遭遇更惨工厂数量增加作者联想到美国进步作家索洛警告19世纪美国资产阶级的话,既控诉了资本主义对包身工的剥削压迫，又表现了作者对包身工制度必然灭亡，新社会必然出现的信心。这种吃人的制度终将会灭亡么？这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。（主线）以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。（副线）综述包身工制度各方面的情况。1、介绍包身工制度形成的社会原因。⑴包身工的来源、身份⑵帝国主义雇佣包身工的原因2、揭露包身工制度的残酷和黑暗及其发展。⑴包身工受到的摧残﹝三大威胁、三种罚规﹞⑵日本纱厂因雇佣包身工而飞跃的膨大3、指出包身工制度必然灭亡的历史趋势。包身工写于1935年，至今我们读这篇文章，仍能感到深深的震撼，你认为文章为何具有如此的震撼力，说说你的看法。作者表现出直面社会黑暗，毫不畏惧的社会良知和社会责任感。第二课时本文为一篇优秀的报告文学，请你阅读文章，从文中找出你认为写得好的地方，加以品评。然后在组内交流。合作学习要求：组长组织组员有序并高质量地进行发言讨论，力争使每个组员都发表自己的意见。•粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。•这是通过反问和褒词贬用（贬词褒用）的修辞手法，含蓄地表达感情。“慈祥”这个褒义词，在这句中转为贬义了，这说明有的老板提供“粥菜”，看起来好像是为了改善包身工生活，实质上却是心怀鬼胎，为了从包身工身上榨取更多的利润。“佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。从菜场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴，作者故意称为“佳肴”，变褒为贬，反衬出包身工粥菜之难得及质量之粗，暗含讽刺的意味。两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，……咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。这是一段整散结合的话，通过反复、排比等修辞手法，概述了包身工一天的工作情况，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，同时也表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工寄予的关切与同情，作者的情感灌注在字里行间。•在这千万被饲养者中间，没有光，……服役的16世纪封建制度下的奴隶！这是作者对包身工制度的控诉，运用了排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。后一句中，“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步，这同“16世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深。•黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！•直抒胸臆，表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。同时，向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出了警告：当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学，显出了一点亮色。“工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯,面色像死人一样的惨!咳着,喘着,淌着冷汗,还是被逼着在做工。”这段文字在表达上具有怎样的特点和作用?请结合相关内容加以探究。这是形象描写,采用反复、比喻、排比的修辞手法描写包身工在极度衰弱的状态下被威逼着做工的形象。“手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯,面色像死人一样的惨!”三个比喻兼排比的句子再现了包身工衰弱的静态形象。“咳着,喘着,淌着冷汗,还是被逼着在做工”,再现了包身工在极度衰弱时被逼迫着做工的动态形象。这一幅幅悲惨的、令人毛骨悚然的画面,是作者对包身工制度罪恶的深刻揭露。在日本东洋纱厂内,有着无数的可怜的包身工,作者却只写了芦柴棒、小福子和无名女工。作者在写这三个人时,所用的笔墨是否相同?为什么?所用的笔墨并不相同,因为描写的目的不同。作者虽然只写了这三个人,但是通过刻画典型环境和塑造典型人物,深刻地表达了文章的主题,收到了事半功倍的效果。芦柴棒描写得最详细生动。一共写了她三件事:早起烧稀饭被烟呛得猛烈咳嗽,生病被逼做工遭殴打和冷水泼头,抄身婆宁可让她揩油也不愿接触她的身体以防做噩梦。侧重于说明包身工身体健康受到的摧残程度。小福子只写了一件事,即被罚顶着皮带盘心子站着面壁。侧重于表现中外剥削者共同对包身工进行迫害的黑暗现实。无名女工只写了一件事,即无名女工向家人传递消息希望得到救援失败,遭遇毒打的事件。侧重于表现剥削者的残忍和包身工身陷绝境的悲惨命运。精读体味《包身工》发表于1936年，距今六十余年了。现在读来，我们对其深刻的思想内涵和强烈的抗争精神仍感到震憾。这与作者讽刺手法的娴熟运用是分不开的，高超的讽刺艺术，饱含着包身工制度的无比愤懑和对包身工们的深切同情，值得我们学习借鉴。“慈祥”“佳肴”“文明”“饲养”等褒义词贬用，暗含讽刺，增加了批判力量。看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在船上，它们的脚是用绳子吊住的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤，吐了再捕，捕了再吐。墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！用船户养墨鸦捕鱼的事，比喻帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系，十分的精当，有力的控诉了吃人的包身工制度。描写的更加形象生动。“看着这种饲养小姑娘谋利