公开课《课桌有多长》(重要)

你想知道课桌有多长吗？测量之前要有统一的标准，要用统一的测量工具：尺子。认识直尺观察直尺，你发现了什么？0cm1245639871011120123456789101112cm0刻度：表示起点竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列0刻度——标志着开始厘米——cm1cm你能在直尺上找出1cm的长度吗？你还能找出别的1厘米吗？在我们周围有哪些物体的长度、宽度或厚度大约是1厘米呢？生活中的1厘米0厘米1234567891011图钉的长度是1厘米手指的宽度大约是1厘米0厘米1234567891011认识几厘米0厘米12345678910116-1=5厘米10-3=7厘米•我手上有一张小纸条，它有多长？我该怎么做？•请同学们帮老师量一量，跟小组同学说一说你是如何测量的。01厘米23456789101101厘米2345678910111.把要测量的物体放平;2.将物体左边和“0”刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。你能用这把尺子量出铅笔的长度吗？01234567891011这支铅笔的长度是4厘米。大约9厘米7厘米5厘米3厘米5cm5cm6cm5cm01234567891011121314cm起点终点1、赛程全长______cm。2、小蚂蚁已经爬了________cm，还有________cm到终点。3、小蜗牛已经爬了________cm，还有________cm到终点。4、小蚂蚁比小蜗牛多爬了________cm。米尺皮尺钢卷尺软尺回顾总结：今天我们学习了什么知识？你学会了什么？测量物体长度的时候要注意什么？请同学们自己动手量一量：1.数学课本长（）厘米、宽（）厘米。2.自己的手掌长（）厘米、宽（）厘米。3.也可以测量身边自己喜欢的物体。课后练习