六年级上册科学《相貌各异的我们》课件

《相貌各异的我们》科学六年级上册第四单元第5课浙江省浦江县治平中心小学成龙姚明毕业证书身份证英语考级证书学生证如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？耳垂前额下颌头发眼皮有耳垂无耳垂前额平发际前额“V”发尖下颌中央无沟下颌中央有沟直发直发有双眼皮无双眼皮我的相貌性状分析伍佳敏伍佳露方杰涛方杰鹏观察我们的不同•小组内观察我们的相貌有什么相同和不同？•选择1~2种相貌特征仔细观察，将每个人的样子画下来。比较每个人的同一相貌特征，我们有什么发现？•通过观察比较我们会发现就某一相貌特征而言，人与人可能相同也可能不同，比如某两个人都是双眼皮，而另一个人是单眼皮。将我们的调查范围扩大到全班同学，观察比较我们的相貌特征的相同和不同。•与同学合作，对照下图，观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颌等分别是什么样子的？前额“V”发尖无耳垂有耳垂中央有沟中央无沟前额无发尖有耳垂无耳垂★★前额“V”发尖平发际舌头能向内卷曲舌头不能向内卷曲下颌有沟下颌无沟有耳垂无耳垂耳垂发际“V”发际平发际下颌下颌中央无沟下颌中央有沟头发卷发直发舌头能内卷不能内卷我的相貌性状分析表姓名：相貌性状有耳垂无耳垂前额“V”发尖平发际下颌中央有沟下颌中央没有沟卷发直发有双眼皮无双眼皮我的特征在你具有的性状下打“”√性状人数（小组）总人数性状人数（小组）总人数双眼皮单眼皮一单一双有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额平发际下颌中央有沟下颌中央无沟舌头能向内卷舌头不能向内卷班级相貌普查第（）小组全班人数：我们的相貌是唯一的吗•我们的哪些相貌特征相同，哪些不同？如果将两种相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？双眼皮、有耳垂双眼皮、无耳垂单眼皮、有耳垂单眼皮、无耳垂两种不同相貌特征能组合成几种相貌的人？•如果将更多的相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？6个性状将我们全班同学分成了64类。5个性状将我们全班同学分成了32类。32×2=645个性状将我们全班同学分成了32类。6个性状将我们全班同学分成了64类。32×2×2=1287个性状将我们全班同学分成了128类。5个性状将我们全班同学分成了32类。5个性状将我们全班同学分成了32类。6个性状将我们全班同学分成了64类。32×2×2×2=2567个性状将我们全班同学分成了128类。8个性状将我们全班同学分成了256类。5个性状将我们分成了32类。6个性状将我们分成了64类。32×2×2×2×2×2=10247个性状将我们分成了128类。8个性状将我们分成了256类。10个性状将我们分成了1024类。20个性状将我们分成了104万类。40个性状就将我们分成超过一万亿类。不能那我们还能找到完全相同的两个人吗？可能有哪些因素造成人与人之间的不同呢？•食物营养•遗传基因•生活方式是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌受遗传基因的影响。遗传基因但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等。人的相貌在很大程度受遗传因素的影响，但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等。营养素包括蛋白质，脂肪，碳水化合物，无机盐，纤维素，维生素和水几大类。这些营养素的作用可大呢，能构成机体组织，使人长高增重，提供机体活动所需要的热量，调节机体各系统的生理活动。生活方式是指人的饮食起居的习惯性方式，从饮食口味的浓淡，摄取食物的快慢文野，行为举止的习惯性，到作息方式的规律与否等等。久而久之，便使人形成了某种较为稳定的习惯和态度。有趣的遗传现象俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤”。遗传是生物界的普遍现象，父母把遗传基因传递给子女，使子女表现出同父母相似的性状，比如体态、相貌、气质、音容等。1．接近百分之百的“绝对”遗传.①肤色：遗传时不偏不倚，让人别无选择。它总是遵循“相乘后再平均”的自然法则，给你打着父母“中和”色的烙印。比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤的子女；若一方白、一方黑，那么，在胚胎时“平均”后便给子女一个不白不黑的“中性”肤色。②下颚：是不容“商量”的显性遗传，“像”得让你无可奈何。③双眼皮：也属“绝对”性遗传。有趣的是，父亲的双眼皮，几乎百分之百的留给子女们。甚至一些儿童出生时是单眼皮，成人后又“补”上像他父亲那样的双眼皮。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是五官遗传时从父母那里最能得到的特征性遗传。2．有半数以上概率的遗传①身高：只有30%的主动权握在你的手里，因为决定身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。②肥胖：父母肥胖，使子女们有53%的机会成为大胖子，若一方肥胖，概率便下降到40%。这说明，胖与不胖，大约有一半可以由人为因素决定，我们完全可以通过合理饮食、充分运动使自己体态匀称。③秃头：造物主似乎偏袒女性，让秃头只传给男子。比如，父亲有秃头，儿子有50%的机率，就连母亲的父亲，也会将自己秃头的25%的概率留给外孙们。这种传男不传女的性别遗传倾向，是让男士们无可奈何的。3．虽有遗传，概率不高：少白头属于概率较低的隐性遗传，因此不必过分担心父母的少白头，会在自己头顶上如法炮制。4．先天遗传，后天可塑：声音，通常男孩的声音大小、高低像父亲，女孩像母亲。但是，这种由父母遗传的音质如果不美，多数可以通过后天的发音训练而改变。这使某些声音条件并不优越的人，可以通过科学、刻苦的练习而圆一个甜美嗓音的梦。•伟大的德国自然科学家莱布尼兹曾说过“世界上没有两片完全相同的树叶”，也没有两个相貌完全相同的人，正是有了这些种种不同，从而造就了这多姿多彩的生命世界。1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分和两个类；根据动物的运动方式，把动物分成、、三类；根据动物的身体特征可分成、、、等类。2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行的重要标准。相貌各异的我们脊椎动物无脊椎动物天上飞地上爬水中游鱼类鸟类哺乳类昆虫类分类3、能直接生，并用喂养小动物的是动物。4、在动物王国中，已发现的种类已有种，是生命世界中类别最多的。而以是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了，约占。小动物乳汁哺乳150多万昆虫100多万80%相貌各异的我们5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在，用呼吸的动物是。6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有对足的动物是。7、向上长有羽毛的动物是。8、我国珍稀植物有、、；珍稀动物有、、。水中腮鱼类鸟类三昆虫水杉银杏珙桐大熊猫扬子鳄白鳍豚相貌各异的我们1、要描述一个人的相貌，我们可以从、和等方面进行描述。2、我知道的脸型有、等形状；我知道的眼皮有和；我知道的耳垂有和。脸型相貌各异的我们眼型眼皮眉毛瓜子脸国字脸双眼皮单眼皮有耳垂无耳垂判断1、双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（）2、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（）3、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。（）4、我们发现，有些特征人与人之间有明显区别，但有些差别不大，甚至是一样的。（）5、世界上很难找到与你一模一样的人。（）√××√√相貌各异的我们课堂达标练习•一、判断题（对的打√，错的打×）•1、孪生兄弟长得一定一模一样。（）•2、孩子与父母的相貌特征一定相同。（）•3、每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人。（）•4、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（）•5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。（）√√××ו二、选择题•1、3种不同形状两两组合，能组合出（）不同相貌特征。•A、4B、8C、16•2、比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（）•A、相同B、各不相同•3、孩子与父母长得很像，因为是（）的作用。•A、相貌特征B、遗传基因BBB再见