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泥板动物浮雕泥板动物浮雕一、学习领域:欣赏.平述二、课时:1课时三、教具、学具:1.教具准备:投影仪、多媒体。2.学具准备:彩色笔、油棒、绘画工具。四、教学设想:这是上一课的延伸,感受一些传统的浮雕文化,并能运用用造型语言和“揉、挫、捏、压、贴”等泥塑基本技法,以及刻线、装饰、写实、夸张等手法,表现的动物浮雕。用动物的形态和特征导入新课,抓住动物的特征进行概括、简洁、夸张表现动物的动态,激发对自己最喜欢的动物的记忆。五、教学目标:1.知识与技能:认识浮雕。能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。2.过程与方法:在比较中,学会观察与比较动物的不同形态与特征。能在创作中,大胆想象与表现泥板动物浮雕。3.情感:热爱大自然,喜欢大自然的小动物。知道动物、泥与人的关系。六、教学重点:能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。七、教学难度:能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。八、教学过程:(一)课堂导入:1.创设喜庆情境:从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等动物造型特点。2.让学生能用语言说出动物的形态和特征。它们的头、身驱、四肢、斑纹、色彩等有什么不同?把你喜欢的动物,说说她形态特点和色彩特点。3.培养学生的想象能力。设问提出要求:像皮泥、的特征,尝试用像皮泥塑出凹凸起伏、夸张、变形的动物画面。4.板书课题:一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。(二)教授新课:1.观看课件,欣赏课件中的各种图片。2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些浮雕艺术作品?3.小组活动:讨论你所知道的浮雕艺术品。你准备用像皮泥雕出什么样的植物作品。(三)作业布置:能综合运用塑、刻等手法表现夸张、变形的泥板动物浮雕。(四)巡视辅导:学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。(五)结果:6.作业评述:展示全班作品,让学生自评优秀作品。1.教师小结:能凭记忆想象、大胆尝试表现动物的浮雕的作品进行表扬。2.课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里?后思考题:你知道什么是图腾拄的,把你找到资料下节课带来。
本文标题:泥板动物浮雕
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