厦大考博辅导班：2019厦大马克思主义学院考博难度解析及经验分享

厦大考博辅导班：2019厦大马克思主义学院考博难度解析及经验分享我校博士研究生共有四种选拔方式：直接攻博、硕博连读、申请考核与普通招考。我校2018年实（试）行申请考核的招生单位或学科如下：物理科学与技术学院、航空航天学院、电子科学与技术学院、数学科学学院、化学化工学院、材料学院、生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、海洋与海岸带发展研究院、信息科学与技术学院、软件学院、医学院（厦门大学附属医院在职医务人员计划除外）、建筑与土木工程学院、药学院、能源学院、公共卫生学院、萨本栋微米纳米科学技术研究院、经济学院、王亚南经济研究院、邹至庄经济研究中心、管理学院、财务管理与会计研究院、法学院、知识产权研究院、南海研究院、公共事务学院、公共政策研究院、台湾研究院（部分专业）、教育研究院（专业学位）。下面是启道考博辅导班整理的关于厦门大学马克思主义学院考博相关内容。一、院系简介厦门大学具有马克思主义研究的光辉历史和优良传统，是我国早期传播和研究马克思主义的重要阵地之一，曾经涌现出以王亚南为代表的一大批优秀马克思主义理论家和研究者。2011年8月，厦门大学在原马列主义教学部和马克思主义研究院的基础上成立了马克思主义学院。经过六年多来的改革和建设，厦门大学马克思主义学院获得了跨越式的发展，拥有马克思主义理论一级学科博士学位授权点，首批入选福建省重点马克思主义学院，马克思主义理论学科先后被列为“211工程”“985工程”等重点建设学科，现又被列为国家“双一流”建设A类高校“一流学科”及福建省“双一流”高峰学科建设“A类学科”。二、招生信息专业研究方向考试科目030501马克思主义基本原理01马克思主义基础理论研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论02《资本论》与21世纪马克思主义研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论03社会主义经济理论①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论04马克思主义与当1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论马克思主义中国化的历史进程及其理论成果研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论02习近平新时代中国特色社会主义思想与实践研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论中国共产党治国理政研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论04中国特色社会主义农村发展道路研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论030504国外马克思主义研究01西方马克思主义基本理论问题研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论02法兰克福学派批判理论①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论03当代国外马克思主义前沿问题研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论030505思想政治教育01思想政治教育基本理论与前沿问题研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论02高校思想政治教育理论与实践研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论03社会主义核心价值观认同与践行研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论030506中国近现代史基本问题研究01中国近现代史基本问题前沿研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论02中国共产党执政历程与基本经验研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论马克思主义在中国传播与实践研究①1101英语②2001人文社科基本素质③3010马克思主义理论三、报考条件1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化服务，遵纪守法，品行端正，身心健康。2.有至少两名所报考学科专业领域内的副教授及以上职称（或相当专业技术职称）的专家书面推荐意见。3.硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员；应届硕士毕业生(最迟须在入学前毕业或取得硕士学位);获得学士学位6年以上(含6年，从获得学士学位之日算起到博士生入学之日)并达到与硕士毕业生同等学力的人员。4.申请考核的考生，外语水平要达到相关院系博士生申请考核选拔办法中的规定要求。5.在境外获得学位人员必须在报名时提供教育部留学服务中心的学历认证（应届生最迟须在入学前提交）。6.同等学力人员报考我校，除符合上述条件外，还须同时具备以下条件：①已进修过至少5门所报学科专业的硕士学位课程，且考试合格（须提供授课单位教务部门盖章的成绩证明）；②已在全国核心期刊以第一作者发表两篇及以上与报考学科相关的论文，或获得省、部级及以上与报考学科相关的科技成果奖励。四、选拨程序1.凡报考我校博士研究生的考生均须按照要求办理报名手续。报名分两个步骤进行：第一，网上报名及网上支付报考费；第二，向报考院系寄（送）相关报名材料。以上两个步骤缺一不可。2.网上报名和网上缴费时间：（1）2017年12月1日-2018年1月5日。网址：（厦门大学考试中心）。具体的报名要求、流程届时请查阅我校考试中心网页的相关通知。（2）报考费每人160元，报考费一经缴纳，均不办理退还。3.向报考院系寄（送）报考材料：网上报名及网上缴费完成后，考生须于2018年1月12日前将报考材料寄达所报考院系。逾期不再受理。向报考院系寄送的报考材料包括（请用EMS邮寄）：（1）通过网上报名系统打印的《厦门大学2018年博士（含港澳台）研究生招生考试报名登记表》，考生本人须在报名登记表末页“本人自述”栏落款处亲笔签名确认。其它普通计划在职考生（请参见本简章第六条“报考与录取类别”）须签字承诺：若被我校录取，即辞去原单位工作，并提交辞职证明，将人事档案和工资关系转入我校，全日制学习；（2）硕士学位证书及硕士毕业证书复印件（应届毕业硕士生只须提供学生证复印件）；（3）本科毕业证书及学士学位证书复印件（如果以大专的身份考上硕士研究生者，提交大专毕业证书即可）；（4）加盖本校研究生院（处）培养办或本人档案所在单位公章的硕士阶段学习成绩单；（5）身份证复印件；（6）两名与所报学科专业领域内的副教授（或相当职称）及以上专家的推荐书；（7）硕士学位论文或硕士学位论文摘要（含评议书，应届硕士毕业生硕士论文开题报告）、其它科研成果和获奖证书等资料的复印件；（8）外语水平能力证书复印件（申请考核考生请根据相关院系博士生申请考核选拔办法中提出的外语水平要求提供相应证书）；（9）同等学力考生还须按“报考条件”的要求提交相关材料；（10）在境外取得硕士学位和学历的考生，须在报名时提供中国教育部留学服务中心学历认证证书的复印件；（11）申请考核的考生，同时还需要提供报考院系博士生申请考核选拔办法中要求的其它报名材料。4.取得“直接攻博”资格考生的网上报名、网上交费时间同普通招考。5.取得“硕博连读”资格的考生报名时间及注意事项以我校研究生院通知为准。6.考生报名前应仔细核对本人是否符合报名条件。凡不符合报考条件的考生将不予参加考试，报考费亦不退还。7.普通招考(不含申请考核方式)考生，通过报考资格初审后，请于2018年3月21日至3月23日登录考试中心网站（）自行下载打印初试准考证，并应于考试前一天到我校熟悉考场。8.考生报名时，只能填报我校的一个院系的一个研究方向。五、考核内容普通招考方式分为初试、复试两个阶段进行。初试由学校统一组织笔试，复试由各学院（研究院）负责组织实施初试初试考试科目包括外国语和两门业务课（共三门，以《厦门大学2018年博士学位研究生招生专业目录》中公布的考试科目为准）。初试考试科目的相关考试说明请查阅我校招生办公室网站公布的《厦门大学2018年博士研究生招生专业目录》和我校考试中心网站公布的《关于2018年博士研究生招生考试初试科目的考试说明》（）。同等学力考生还须加试政治理论科目：中国特色社会主义理论与实践。初试时间和地点：2018年3月24日（星期六）-25日（星期日），地点：厦门大学（具体见准考证）。同等学力考生加试政治理论的考试时间为：2018年3月26日上午，地点：厦门大学考试中心。2.复试我校将于2018年4月中旬公布复试分数线及复试名单。（1）复试内容和方式：复试全面考察考生的专业素质。将采取笔试、口试（理工类或含实验技能考试）等方式进行，对考生的学科背景、专业素质、操作技能、科研能力、创新能力及已取得的科研成果等进行全面考核。同等学力考生复试须以笔试方式加试两门硕士学位课程。具体的复试细则和要求请关注各院系的网上通知。（2）复试时间和地点：复试时间由各院系确定，地点为厦门大学。全校各院系复试工作时间安排分两种，一种为初试结束马上复试（2018年3月下旬），一种为初试成绩公布后再复试（2018年4月中下旬至5月初进行）。具体时间、地点安排请关注各院系网上通知。（3）复试权重：根据教育部文件精神和我校2018年博士研究生入学考试改革精神，我校给院系、专家组更充分的人才选拔空间；复试权重占最终总成绩的60%，以确保院系、专家组在人才选拔中的自主权。特别提示：经我校各院系选拔确定的“硕博连读”考生，须与统考生一起参加复试，公平竞争，学校将综合评价，择优录取。六、习题解析ProjectHopeisapublicgoodprojectlaunchedin1989,thegoalofwhichisto参考翻译:希望工程(ProjectHope)是于1989年发起的一项公益事业，以救助贫困地区失学儿童(youngdropouts)为目的。帮助建设希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要任务。中国仍然是一个发展中国家，贫困地区缺乏教育经费的问题依旧严峻。有超过3000万6—14岁的少年儿童因贫困而不能上学或者被迫辍学。希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的学校设施，极大地促进了基础教育的发展，弘扬了助人为乐的优良传统。1.第一句中的“1989年发起”可表达为过去分词形式(launchedin1989)，作后置定语;“以救助贫困地区失学儿童为目的”可译为非限制性定语从句，