实施继续教育工程

欢迎各级领导来我区指导工作实施继续教育工程建设一支高素质的教师队伍长春市宽城区教育局以提高教师实施素质教育操作能力为重点，以提高教师基本素质为核心，突出骨干教师培训、现代信息技术培训、新课程培训，加强师德建设，建设了一支师德高、师业精，能够从事素质教育的新型师资队伍。工作概括一、基本状况国家级骨干4人省级骨干28人市级骨干96人区级骨干651人区级名师50人有利契机吉林省信息技术教育实验区全国现代教育技术实验校３所省级电化教育示范校１２所有利契机素质教育的六项工程一、以教育科研为先导的“龙头工程”二、建设一支高素质校级领导干部队伍的“龙眼工程”素质教育的六项工程三、建设一支高素质的教师队伍的“主体工程”四、“一个中心、四个落脚点”的“管理工程”五、“教育信息化工程”六、“校办产业再创业工程”素质教育的六项工程区域性现代素质教育“一二三工程”现代素质教育的理论研究干部教师队伍建设信息化教育平台建设•一个研究：•两大建设：•三项改革：德育改革课程改革农村教育综合改革教师继续教育工作回顾两个出发点:1、以人为本2、创造为乐（一）抓师德培训提高教师职业道德水平三个有利于:（1）有利于学生身心和谐发展。（2）有利于教师自身素质的健康发展。（3）有利于满足学校与社会的需求与发展。（一）抓师德培训提高教师职业道德水平师德培训内容（1）学好现代教育理论（2）用好教育政策法规（3）搞好主题性培训•《关于开展中小学教师岗位练功活动的通知》•《长春市中小学教师岗位练功检评办法》•《深入开展中小学教师岗位练功的决定》•《宽城区中小学教师岗位练功的检评办法》•《关于宽城区全面实施区域性素质教育的几点意见》•《宽城区中小学学科素质教育参考意见》•《关于全区中小学三千名教师开展大练兵，争做素质教育合格教师的活动》（二）抓教师岗位练功促进教师整体素质提高三轮练功练好基本功练好专长功练好岗位功（二）抓教师岗位练功促进教师整体素质提高•参加练功人员达9020人次•市级(练功)优秀人数196人•区级优秀人数639人•在岗教师100％参加岗位练功•市级优秀教师课在市里名列前茅（二）抓教师岗位练功促进教师整体素质提高培训内容培训方式培训资源（三）抓骨干教师队伍建设建立合理的骨干教师梯次结构请进来学教育部师范司副司长袁振国教授为宽城区作报告《人民教育》主编付国亮来我区作课改专题辅导东北师大史宁中校长在我区作专题报告东北师大教科院马云鹏院长与我区校长座谈课改东北师大张向奎院长与我区校长座谈（区本培训和校本培训）进修学校陈晶校长主持课改培训班数学教研员罗积君自培•国家级骨干４人•省级骨干２８人•市级骨干９６人•区级骨干６５１人（三）抓骨干教师队伍建设建立合理的骨干教师梯次结构骨干教师队伍百名学科带头人千名骨干教师三千名合格教师（三）抓骨干教师队伍建设建立合理的骨干教师梯次结构“一一三工程”•学校推荐•教育教学能力考核•实践答辩•理论考试•综合评审（三）抓骨干教师队伍建设建立合理的骨干教师梯次结构宽城名师1、《教师法》、《教育法》、师德讲座、教育教学常规、信息教育理论与技术等培训2、举办新教师基本功大赛3、对青年教师（30岁以下）进行单项培训(四）抓新教师和青年教师培训为教师队伍的长足发展奠定基础•教师（3379人）100％通过初级水平考试•2000年至2001年对教师进行了信息技术中级水平培训及考试，共有3106人通过市里的考试•2002年初又开始了信息技术高级水平培训，预计十五期间有50％教师通过（五）抓信息技术全员培训促进教育教学质量的大面积提高(六)新课程培训提高教师适应未来教育的能力分层培训按序推进行政部门——课改决策者、监督者；教研部门——课改研究者、指导者；校长、教师——课改管理者、实验者。策略1：“全”——层次化变单项单边传授为双向互动式学习；变计划固定式传授为自主需求式学习。策略2：“活”——多样化新纲要、新课标的通识培训；新教材案例的学科培训。策略3：“新”——主题化我们顺利完成了三个阶段任务（1）统一思想提高认识课改培训流程图骨干教师专家名师教研员纲要培训课标培训新教材培训课例培训（２）理论辅导掌握纲要全国特级教师窦桂梅来我区作课名师课改培训北京市全国特级教师刘德武来我区作课名师课改培训新课程标准考试（３）示范引路实践练兵名师引路课南京小学李娜名师讲座（３）示范引路实践练兵面对高速发展的当代社会，置身于趋近现代化的教育事业之中，随着人们对教师专业化程度认识的加深，我们感到教师继续教育工作任重道远。“十五”期间，我们将要发扬成绩，不断探索，开创我区继续教育新局面。结束语：宽城区中小学教师继续教育！