2019秋人教部编版八年级语文上册作业：期末检测卷(一)

期末检测卷(一)满分120分，考试时间120分钟班级姓名成绩一、积累(16分)1.根据拼音书写字词，并给加点字选择正确的读音。(3分)一篇篇精美的文章，是一道道精神的佳(yáo)肴，散发着诱人的香味。我们徜徉在语文世界，追寻长者记忆里的那些令人肃然起敬．A(A.jìnɡB.jìn)的人生历程，聆听智者思想凝成的那些不容置疑的心灵之声，欣赏行者笔下的那些(jīnɡmiàojuélún)精妙绝伦的民俗风情画。2.专题整理填诗文。(10分)(1)古诗文中的声音丰富多彩。“晓雾将歌，①猿鸟乱鸣”赋予了山林无限生机，“万籁此都寂，②但余钟磬音”营造了禅院清幽的氛围，陆游笔下“③箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗，《醉翁亭记》中“觥筹交错，④起坐而喧哗者，众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情：⑤不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度：⑥莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。(2)按要求选择诗句。(填序号)A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。B.秋风萧瑟，洪波涌起。C.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！E.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。F.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。①作者相同的是(A)(D)②运用典故的是(C)(E)3.“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《论语》)中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰，为显示主人高洁、坚贞的志趣，常与“松”一起出现并具有固定文化内涵的一项是(D)(2分)A.梅、鹤B.竹、兰C.兰、鹿D.竹、梅二、阅读(55分)(一)名著阅读4.阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。(3分)“富贵不能淫”语出自战国时期思想家孟子，他是儒家学派的代表之一。寓言故事《愚公移山》中同是老人，愚公坚定移山，而智叟(人物)则是站在愚公的对立面，极尽嘲讽。人物传记让汉武帝大赞真将军的周亚夫，出自西汉史学家、文学家司马迁编写的我国第一部纪传体通史《史记》。5.如果你要面对乡村耕作的农民作一次演讲，请你从下面的作家及作品中选择一项作为材料，并说明你的理解。(4分)A.法布尔《昆虫记》B.卞毓麟《星星离我们有多远》C.蕾切尔·卡森的《寂静的春天》选A或者C。法布尔的《昆虫记》中讲述各种昆虫生活习性，可以给农民们管理果树或治虫一些启示。而蕾切尔·卡森的《寂静的春天》，则更是尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，表述了环境保护的重要性，以提醒农民拒绝使用农药，进行绿色生态农业建设。(二)文学作品阅读解开身上的绳子窦文涛①老师很喜欢我。一天，他把我叫到办公室，交给我一个非常“艰巨”的任务：区里要举行朗诵比赛，学校为了迎战，准备在校内进行初选，我将代表我的班级去参加这次选拔赛。当时，我激动得小脸通红，对老师拍了胸脯——保证完成任务！②比赛当天，台下黑压压的一片，坐在前排的是校领导和各个年级的老师们。优越的声音条件为我营造了良好的开局，现场气氛一度热烈，可就在这个时候，意想不到的事情发生了。③背完第一段的时候，我勉强记起了第二段，顺势再背下去的时候，我的脑子乱了起来，一些混沌的生活细节不断向我涌来，还伴着一些失败经验的碎片。我拼命地想唤起关于第三段第一个字的记忆。可是它就像石头沉在了海底。焦急的摸索只换来更大的焦虑和恐慌。④用缓慢的语速换取的时间也终于用尽了。完整地背完了两个自然段后，我停顿在那个一米高的砖头讲台上了。全校师生的眼睛直直地盯着我，而我，愣愣．．地望着天空。突然，在一片空白的恐惧里，我感到裤管里一阵热流，我居然尿了裤子了。这时，我再也忍耐不住了，鼠窜下台……⑤就这样，我的童年记忆留下了一块伤疤。没想到，我的老师竟成了我生命中的第一个“伯乐”。他把我叫到了办公室，用很高的声音对我说：“文涛啊，虽然你没有背完。可就你背出的两个自然段来看，声情并茂，很好！如果能背完的话，到了区里，一定能拿名次！”他拍了拍我幼小的肩膀，我的腰杆一下子就挺了起来。⑥这次的教训，让我想了很多。也许人就是这样，在经历了一次失败之后，很容易拿出更大的勇气来面对事情，大不了就是尿裤子嘛！我很快就接受了第二个更为“艰巨”的任务：代表学校，去区里参加比赛。我投入了更大的精力，不放过任何一个细节，终于，在全区比赛的讲台上，我用稚嫩的童声朗诵了高尔基的《海燕》，迎来了人生第一个微不足道的成功。⑦后来，我到凤凰台工作。有一天，老板对我说：“我们要开始一个全新的谈话节目，但是我们没有太多的资金去邀请很多的嘉宾、名人。”那时候，习惯了经典谈话类节目的我，无法想象在这样的前提下，节目可以做出怎样的效果。⑧在这个大难题面前，我犯愁了，整日整夜，想了很多。当时的播音员说话字句清晰，抑扬顿挫，稳若泰山……好比西装，倜傥光滑。可是，我对这样的说话方式却不以为然。一天，我忽然想到，一个播音员或者主持人说话，为什么不可以保持最原始的自然放松的状态呢？这如同牛仔裤，舒适大方。我们和朋友之间不也总就不同的话题发表自己的意见吗？也许没有专家学者谈得那么深入，但是这份自然比他们的一本正经，正如牛仔裤比之西装。想到这，我的心“嘣．”的一声，一条紧捆着的绳子解开了，阳光洒．了进来。⑨本着这样的想法，我开始了《锵锵三人行》的长途跋涉，在解开一条条绳子之后，我又演绎了《文涛拍案》等多种主持风格。⑩现在，我回首走过的路，有一点体会让我受益匪浅：⑪人的一生，是被一条又一条的绳子捆住的，很多的条条框框束缚着你，让你无法施展。之所以你会觉得别人比你强，是因为他比你先解开了一条绳子，先抛开了一道束缚。从人生的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗户。6.请根据下面的提示，简要概括作者小时候参加朗诵比赛的故事情节。(3分)接受任务，激动保证→忘记内容，恐慌鼠窜→老师鼓励，重拾信心→参加复赛，迎来成功。7.阅读下列句子，分析下列加点词的表达效果。(6分)(1)全校师生的眼睛直直盯着我，而我，愣愣．．地望着天空。神态描写，既渲染出现场紧张的气氛，也生动表现出“我”因为忘词而感到焦虑和恐慌的情状。(2)我的心“嘣．”的一声，一条紧捆着的绳子解开了，阳光洒了进来。运用拟声词和动词，生动地表现“我”对放宽审美观就能做好节目的瞬间领悟，以及由此带来的轻松愉悦的感受。8.作者为什么用“解开身上的绳子”作为文章标题，请结合内容分析。(4分)设置悬念，引起读者的阅读兴趣；“解开身上的绳子”是指要冲破自己的束缚，解放自己的思想，又点明了文章的主旨。9.你是否认同文章结尾画线句子的观点？请结合生活体验简述你的理由。(4分)示例一：我认同。我们要冲破自己的束缚，解放自己的思想，道路才会更广阔，生活才会更精彩。结合体验：略。示例二：我不认同。不以规矩，无以成方圆，人必须要给自己以规则、以压力，才能提高自身素养，取得人生成就。结合体验：略。(三)非文学作品阅读【材料一】食品安全风险类型我国食品安全风险中新旧风险交替，主要表现为：一方面微生物污染、农药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型；另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展，新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。2017年我国食品抽检总体不合格率为2.4%。其中食品添加剂超范围、超限量使用，占不合格样品的23.9%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出。造成这些问题的主要原因是部分中小食品企业整体素质不高，为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超限量、超范围地滥用食品添加剂。此外，以转基因技术为代表的新技术、新产品类风险备受关注。2016年农业部调研发现我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为亟待解决的问题。(摘编自《2019年中国社会形势分析与预测》)【材料二】(1)在工业和医学领域，甲醛是一种应用广泛的有机物，但在食品行业，它是非法添加物。因此，不允许将甲醛添加到食物中，只要添加就是违法。尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面条中添加甲醛没有意义，但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少。比如，2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，从网上购买甲醛，生产面条时添加其中。警方及时将面店老板抓获，他供认不讳，最后被判刑一年并作罚款处理。除了直接添加甲醛，食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次硫酸氢钠。甲醛次硫酸氢钠是一种化工原料，俗称“吊白块”，国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入，严重损害了消费者的身体健康。(摘编自《科学画报》2019年第3期)【材料三】食品安全问题调查食品安全已经越来越成为不同类型消费者共同关注的热门话题。消费者担心哪些方面食品安全问题？相关机构进行了一项关于食品安全的调查。(摘编自中文互联网数据资讯中心)【材料四】(2)近年来，中小学生食物安全引发全社会高度关注。日前，教育部、国家市场监督管理局、国家卫生健康委员会联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，针对学校集中用餐安全问题作出部署，为保障师生的食品安全提供了坚实基础。从目前情况看，我国的“学校集中用餐”制至少有三方面可以进一步完善。首先，应确定校级以上的“学校集中用餐”责任主体，由责任主体负责制定地区餐费标准，设置非营利机构或委托有资质的餐饮企业，以属地为中心形成统一的采购、制作、运输系统，改变目前自办食堂、委托、外包、外购等状况。其次，进一步健全法规体系。对食堂面积、设施设备条件、人员资质等具体指标应作出明确规定。最后，“学校集中用餐”除“就餐”之外还兼具教育教化功能。学生可以在就餐过程中学习食材生长、饭菜烹调、学校餐食制作及运送、健康合理膳食等方面的知识，为健康人生打下基础；通过备餐及分餐过程中的小组分工培养合作能力；通过收拾餐具、餐后打扫过程培养责任心。最重要的是，体验到与同学一起吃饭的乐趣。因此，“学校集中用餐”应纳入旨在促进学生健康发展、有目的、有计划的“食育”范畴，而不是只限于顾及安全与健康的“就餐”行为。(摘编自《人民教育》2019年第8期)10.请给材料二和材料四各拟一个小标题。(每个标题15字以内)(4分)(1)甲醛在食物中的危害(2)完善“学校集中用餐”制11.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是(D)(3分)A.随着现代农牧业和食品工业的发展，转基因产品风险已成为食品安全主要的风险类型。B.甲醛是一种应用广泛的有机物，但防腐效果并不好，因此不允许在食物中添加甲醛。C.材料三图表显示，只有1%的人担心注水肉问题，说明注水肉不再成为食品安全问题。D.“学校集中用餐”不应只顾及安全与健康的“就餐”行为，还应顾及教育教化功能12.阅读材料一和材料二，请你结合相关内容分别提一条保障食品安全的建议。(4分)根据材料一可提的建议：①加强食品添加剂使用的管理。②加大对违法食品企业的处罚力度，③尽早防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险。④及早解决转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题。根据材料二可提的建议：①加强对甲醛等有毒有害物质的管理，②加大对不法商贩在食品中违法添加甲醛行为的处罚力度。13.阅读下面文字，完成任务。(4分)近期，媒体曝光了个别不合格的牛奶产品，引起了消费者对牛奶安全问题的担心。重阳节到了，同学们准备去敬老院看望老人，由你负责到超市买几箱牛奶，老师提醒你要看一下牛奶包装盒上的标签。标签上的信息包含产品名称、产品类型、配料、生产日期、保质期、生产地址、食品生产许可证编号、贮存条件、净含量等。购买时你应该关注牛奶包装盒标签上的哪些信息？请根据材料三图表内容简要说说。①关注生产日期和保质期，可以知道牛奶有没有过期变质。②关注配料，可以知道牛奶有没有违规使用或滥用添加剂，③关注有没有食品生产许可证编号，可以知道牛奶是不是假冒食材。④关注产品名称，可以知道牛奶是不是媒体曝光的问题乳制品。(四)古诗文阅读甲董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征．为洛阳令。时湖阳公主