小学二年级上册艺术教案

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载课题课题二《秋天的叶子》课型新授课课时第一课时2、请同学们带上自己创作的头饰，按照头饰所代表的角色，听着音乐进行自由的歌舞表演（播放音乐）教师和学生一起表演，并进行相应指导。对于敢于表演或表演的好的学生进行鼓励、表扬。3、播放《秋叶》的音乐，全体学生扮演树叶从高高的树上飘落的动作。音乐结束后，保持一个动作不动，表示树叶落在地上。教师扮演“扫落叶”的人。拿扫帚扫“落叶”三、课堂小结今天的这节课，我们不仅学会了好听的歌曲，而且还学到了好多东西，大家的表演能力真棒！四、布置作业画一幅秋叶图。用树叶粘贴一幅画教学目标1、组织学生通过观察秋天树叶的实物、图片或录像等，发现秋叶形、色的特点，并运用肢体语言、绘画、粘贴等艺术形式表现秋叶的形态和动态。2、在活动中提高学生的创作能力，培养学生的学习兴趣。重点难点重点：使学生掌握秋叶的形色特点。难点：会运用肢体语言、绘画、粘贴等艺术形式表现秋叶的形态和动态。学法指导学生活动教具、学具课件、磁带通案个案导入新课秋叶是什么样子的呢？咱们今天就来观察一下秋叶的颜色和形状。（出示课件）二、学习新课活动一学唱歌曲《秋叶》欣赏歌曲《秋叶》鼓励学生用简单的肢体语言表现4/3拍律动（如用拍手、拍肩、跺脚等）2、以歌曲《秋叶》为背景音乐，组织学生用肢体语言模仿落叶飘落时的形态和情感。活动二画树叶学生观察教材中的树叶图，结合自己收集到的树叶的颜色和形状，谈一谈自己所了解的落叶的特点，为画树叶活动做准备。学生进行自由创作，通过自主研讨发现树叶画的制作方法。活动三根据树叶画，创编故事学生根自己所画树叶画，编一个和树叶有关的故事讲给大家听。（学生自由讨论）找学生讲给大家听。对讲得好的学生，教师及时给予鼓励。活动四歌唱表演1．在教师的指导下，学生分组或集体创作“大树妈妈“以及“树叶宝宝”的头饰。课堂检测1、以歌曲《秋叶》为背景音乐，学生用肢体语言模仿落叶飘落时的形态和情感。2、学生观察教材中的树叶图，画树叶。3、学生根自己所画树叶画，编一个和树叶有关的故事讲给大家听。教学反思学习必备欢迎下载课题课题三《秋天的收获》课型新授课课时第一课时活动三歌舞表演1、今天，我们就来欣赏一下他们是怎样庆丰收的。请同学们欣赏舞蹈“庆丰收”（出示课件）2、学生共同交流讨论自己如果是农民伯伯喜欢用什么方式来庆祝丰收3、集体汇报交流结果，对说得好的学生及时表扬。4、鼓励学生运用粘贴、绘画等方法制作道具，并把自己装扮成不同的水果造型，进行角色表演。教师参加到学生的活动中去。三、课堂小结同学们，我们看到丰收的场景都如此高兴，我们更能感觉到农民伯伯此时此刻的高兴心情。那么就让我们拿出画笔把丰收的喜悦画下来吧四、布置作业小组同学共同完成一幅表现大丰收的剪贴画。教学目标1、组织学生欣赏表现秋天丰收场景的艺术作品。2、使学生在体会丰收带给人们喜悦心情的同时，学会用艺术的形式加以表现。3、培养学生的相互合作精神，提高学生的创作能力。重点难点重点：组织学生欣赏表现秋天丰收场景的艺术作品。难点：使学生在体会丰收带给人们喜悦心情的同时，学会用艺术的形式加以表现。学法指导学生活动教具、学具课件通案个案一、导入新课同学们，秋天是一个丰收的季节，就让我们来欣赏一下秋天丰收的情景。（出示课件）二、学习新课活动一学唱歌曲《秋收》1.教师带领学生学唱歌曲《秋收》，让学生感受歌曲中2/4拍的节拍特点，并能自然的、有表情的歌唱。2.学生拿出自己准备的水果，同学之间相互进行改变歌词的创编活动。教师给予提示秋天还可以到哪些地方？还有哪些水果？学生自己创编，教师参加到学生的活动中去。3.结合学生创编的歌词，让他们用相应的动作表现出来。活动二水果大拼盘1.学生欣赏教材中描写秋天丰收场面的图片（出示图片），了解这些艺术品是从哪方面表现秋天的。2.教师将学生分组后，让他们把自己喜欢的水果用绘画的方式表现出来。3.学生用纸帖、布贴、泥塑或图画等方式进行“水果大拼盘”活动。教师巡视，对有困难的学生进行指导。课堂检测1、把自己喜欢的水果用绘画的方式表现出来。2、学生用纸帖、布贴、泥塑或图画等方式进行“水果大拼盘”活动。3、学生运用粘贴、绘画等方法制作道具，并把自己装扮成不同的水果造型，进行角色表演。教学反思学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载课题第二单元课题一《老师，您好》课型新授课课时第一课时要求学生想一想：他们的教室很简陋。不光简陋，老师工作很辛苦。他们中午为什么不回家休息呢？（课件出示）2.教师出示诗词、格言，与学生一起有感情的诵读。活动三学唱歌，制作贺卡1、教师教唱＜老师，您好＞2、教师指导学生动手制作贺卡，注意向学生介绍选用的纸的要求和制作贺卡的简单技巧。3、举办贺卡小展览，先让学生以小组为单位，谈一谈设计思路、制作过程，然后组织全班同学进行集体语言，评出最佳设计师、工艺师、绘画大师、色彩大师等。三、课堂小结通过学习学生对老师有了更进一步的了解，体会到了老师平时工作的不易，希望大家以后好好学习，以好的成绩来回报老师。四、布置作业1、收集一些描写老师辛勤工作的诗词或格言。2、教师节快到了，设计一张贺卡把自己的心里话写在卡片上。教学目标1、通过欣赏教材中描绘老师工作的图片，引发学生理解教师工作的艰辛。2、体会老师的可亲与可敬，学会用艺术的形式表达对老师的感情。3、使学生充分体会教师的工作辛苦。提高学生的想象和创作能力。重点难点重点：通过欣赏教材中描绘老师工作的图片，引发学生理解教师工作的艰辛。难点：体会老师的可亲与可敬，学会用艺术的形式表达对老师的感情。学法指导自主探讨法教具、学具课件通案个案一、导入新课请同学们想一想，代表老师的“大手”和代表我们的“小手”都表达了什么意思？请你说一说自己和老师之间的故事。二、学习新课活动一看图讨论1、.欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》。（出示课件）想一下老师在干什么？是为了谁？这首歌表现的主题是什么？表现了什么?学生交流讨论并集体汇报交流结果，教师总结评价，对说得好的学生及时进行鼓励和表扬。请同学们说一说自己和老师的故事。（学生之间互相交流）2、（出示课件）引导学生有感情的朗读、背诵，体味诗词的韵味与意境。3、分组进行，练习背诵。活动二看图说话1、老师与学生一起讲述“我和老师”间有趣的故事。2、师生共同交流，让说得好的学生登上讲台，大胆的说出自己和老师的故事。3．看看教材上的“老师们”在干什么？尤其是大幅的《午休》，说一说自己有什么感想？课堂检测1、引导学生有感情的朗读、背诵诗歌，体味诗词的韵味与意境。2、请学生上台大胆的说出自己和老师的故事。3、看看教材上的“老师们”在干什么？尤其是大幅的《午休》，说一说自己有什么感想？请学生回答。教学反思学习必备欢迎下载课题课题一《老师，您好》课型新授课课时第二课时活动二贺卡献老师1、为了向老师表示感谢，我们把自己做的最漂亮的贺卡献给老师。你准备怎样向老师献贺卡，以什么样的形式献给老师呢？（学生以小组为单位讨论）教师加以指导。（如时间、地点、方式等）分别找学生代表发言。2、学生在小组内模拟表演这一故事情节，分别选人扮演教师和学生，教师播放背景音乐《老师您好》。三、课堂小结在本节课的学习中，我们学会了如何制作贺卡，大家以后可以在某些节日上送贺卡向别人表示祝福。四、布置作业设计一张贺卡，写上一句祝福的话，送给敬爱的老师。教学目标1、通过让学生亲手制作贺卡，提高他们的动手制作能力。2、通过让学生亲手把贺卡献给老师等活动，培养他们尊师的情感。3、培养学生的动手操作能力和创作能力。重点难点重点：通过让学生亲手把贺卡献给老师等活动，培养他们尊师的情感。难点：通过让学生亲手制作贺卡，提高他们的动手制作能力。学法指导学生活动教具、学具课件通案个案一、导入新课同学们，老师是“大手”，你们是“小手”，伸出拇指，拉拉钩，拍拍掌，握握手，我们的课堂变了样。我们大家是朋友。二、学习新课活动一学唱歌曲，制作贺卡1、教师教唱歌曲《老师，您好》（放磁带），引导学生感受歌曲中蕴涵的欢快、真挚的情感。大家跟老师一起唱这首歌曲《老师，您好》在学唱过程中，仔细体会一下歌曲中蕴涵了什么样的感情。（学生用不同的形式来学唱歌曲）及时鼓励学生只要你敢张开口唱，你就是最棒的。找学生进行歌唱表演。指名学生回答这首歌曲中有什么样的感情？教师进行补充。2、教师指导学生动手制作贺卡.（向学生介绍选用的纸的要求和制作贺卡的简单技巧）3、举办贺卡小展览，先让学生以小组为单位，谈一谈设计思路、制作过程。4、组织全班学生进行集体评议，评出最佳设计师、工艺师、绘画大师、色彩大师等。课堂检测1、学生跟老师一起唱这首歌曲《老师，您好》，找学生进行歌唱表演。2、设计一张贺卡，献给老师。3、学生在小组内模拟表演“贺卡献老师”这一故事情节。教学反思学习必备欢迎下载课题课题二《我和老师交朋友》课型新授课课时第一课时活动三我心目中的老师1、组织学生讨论“我心目中的老师”的形象。2、让学生用画笔或其他的方式将自己心目中的教师形象表现出来。3、布置“我心目中的老师”专栏，将学生的作品进行展示，并相互交流作品中的“老师”的故事。小组内同学互相交流全班同学汇报交流三、课堂小结通过本节课的表演、唱歌使我们的师生感情更进一步。老师很愿意做大家的朋友，希望大家在以后如果有了困难的时候想起老师这个大朋友。四、布置作业画一画“我心目中的老师”。教学目标1、学生通过游戏、表演、唱歌等活动，与教师进行感情交流，增进师生友谊。2、通过学习使学生联想到现实生活，思考更深的内涵。在艺术学习中陶冶自己的心灵。重点难点重点：学生通过游戏、表演、唱歌等活动，与教师进行感情交流，增进师生友谊。难点：使学生的艺术能力得到发展。学法指导自主探讨法教具、学具磁带通案个案一、导入新课请大家看一下第15页的图片，图中的老师和学生在干什么？（学生观察）二、学习新课活动一歌舞表演1、师生共同观看教材中的图片，教师组织学生讨论，图中的“老师”和“学生”在干什么，你希望和老师建立什么样的关系？2、在歌曲《大家一起跳起来》的音乐声中，老师和学生跳集体舞。鼓励胆小的同学，加入到集体中。活动二游戏———老鹰捉小鸡1、教师带领学生学唱歌曲《老鹰捉小鸡》。今天咱们就来学唱这首歌曲。在学的时候，请大家思考一个问题：“老鹰为什么捉不到小鸡，歌词中那个“咦”是谁发出的，为什么会发出这种声音?”教师带领学生学唱歌曲。用几种不同的形式来练唱2、教师和学生一起进行歌舞表演《老鹰捉小鸡》。老师扮演老鹰，选出一名学生扮演鸡妈妈，其他学生扮演小鸡。学生熟练游戏规则后，也可让学生扮演老鹰，教师扮演鸡妈妈，护卫小鸡。3、学生听歌曲《老鹰捉小鸡》，分别体会老鹰和小鸡的心情。课堂检测1、学生学唱歌曲《老鹰捉小鸡》，并请学生当堂演唱。2、让学生用画笔或其他的方式将自己心目中的教师形象表现出来。3、学生交流心目中的“老师”的故事。教学反思学习必备欢迎下载课题课题三《让我来当小老师》课型新授课课时第一课时看着图像、伴随节拍动作歌唱。4、再做个“颠倒”的歌唱游戏：指着黑板上的图像，试着把二拍子的歌曲用三拍子的强弱歌唱，再把三拍子的歌曲用二拍子的强弱歌唱，体会一下这两种感觉。同桌互相练习。教师巡视，对有困难的学生进行指导。对表现好的学生及时给予鼓励和表扬三、课堂小结学生谈谈当老师的感受，自由交流。这节课我们学了打拍子的知识，希望大家在课下认真练习。四、布置作业能用学过的二拍子、三拍子的动作歌唱两首歌曲。同桌互相合作完成作业。教学目标1、通过学生“学做老师”的游戏性活动，加深老师与学生的情感。2、培养学生的观察和模仿能力。3、在学生讲、说、演的艺术形式中发展艺术表现能力。重点难点重点：通过学生“学做老师”的游戏性活动，培养学生的观察和模仿能力。难点：使学生对音乐节拍有所了解。学法指导自主活动教具、学具磁带通案个案一、导入新课这是一首儿歌，请大家自己有感情的朗诵出来。学生自由朗诵，教师指导。今天我们换一下角色，请表现好的同学来当小老师。（出示课件）二、学习新课活动一歌谣《小螳螂》1、教师带领学生手拍稳定节拍，背诵歌谣《小螳螂》。2、启发学生在休止拍时设计一个