中班数学《小动物排队》

中班数学《小动物排队》活动目标：1、认识6以内的序数，学习序数词“第几”。2、能从不同的方向找到物体排列的位置。3、发展观察能力、判断能力。教学准备：1、小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小熊和火车的图片。2、楼房背景图每组一份。3、动物排队操作卡人手一份。活动过程：一、复习6以内的数。看数字拍手。二、以“小动物的家”活动，学习数楼层。1、出示楼房图片，引导幼儿观察。教师：太阳公公出来了，小动物们都起床了，看看小动物们的家，数数这座楼房一共有几层？数楼层要从哪儿开始数？2、教师边操作边提问，xx住在第几层？（教师贴上小动物后让幼儿回答个别或集体提问）3、展示幼儿楼房图，说说小动物住在第几层。教师：都住满了吗？我们一起再来看一下。（教师：嗨嗨嗨，小猫住在第几层？幼儿：嗨嗨嗨，小猫住在X层。）三、谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。今天天气真好，小动物们准备乘火车去郊游，看火车开来了。1、数一数，这辆火车有几节车厢？可以用数字几来表示？2、说一说，第一节车厢到第六节车厢分别是什么颜色的？（引导幼儿数一数并贴上1—6的数字。）四、以“小动物排队乘火车”活动，学习6以内的序数。1、火车开来了，看看哪些小动物来乘火车？2、小动物们分别坐在第几节车厢？3、你是怎么知道的，你是从哪边开始数的？（根据幼儿的回答，教师画上圆点数，可以适当提醒幼儿上面一排从左到右是从小兔子开始数，下面一排从右到左是从小蛇开始数）4、火车调头了，看看小动物们分别坐在第几节车厢？你是从那边开始数的？小结：火车头在哪边，我们就要从那边开始数。5、幼儿开始操作，提醒家长不要着急，不要过早的干预孩子的操作，操作完成交给家长检查。五、游戏结束。小动物们在外面郊游都很开心，还有许多小动物也想出去旅行，我们一起来帮他们排排队。