六年级语文上册第二单元试卷分析表-(1)

1、2016年度第一学期六年级1班语文科第二单元试卷分析表任科教师：填表日期：2016.10.8原有人数参考人数总分平均分合格人数合格率优秀人数优秀率后进人数后进率2727229785.02696.30%2074.07%00.00%100分90——9980——8970——7960——6950——5940——4940以下最高分最低分0116351109759优点缺点改进措施1、第一题的看拼音写词语与第二题的选择合适的读音，第四题的选词和诗名填空学生都掌握较好。只是有个别学生把“艰巨”的“艰”写成“坚”。“奔”的读音有几个学生还是没有掌握。2、第五题是考查学生课对内外知识的结合的题型，学生对古代人物、现代英雄、神话故事、传统节日掌握还可以，但有个别学生把“嫦娥”的“嫦”写成“长”。3、第六题按要求改写句子，学生做得很好。1、第七题，是阅读感悟，是考查学生的阅读与分析能力题，虽然这次比上一单元有明显的进步，但还是存在上些问题。如：给段落加标点符号，学生掌握较差；对文章的脉络理不清。2、第三题是整张试卷中扣分最多的一题，由于学生对“勉励、激励、鼓励”这几个词没有深入理解，因此在选词填空中无法正确。

2、判断。1、培养学生良好的书写、检查习惯。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。中高年级老师应特别重视学生的书写习惯和态度，坚持常抓不懈。2、培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。3、增加阅读量，提高写作能力。大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。注：1、单科，三至六年级语文、数学、英语及其他学科，优秀≥80分，合格≥60分，后进＜40分；一、二年级优秀≥90分.2、四舍五入保留一位小数。3、A级85—100B级76—84C级60—75D级0—59。