小学“蓓蕾读书工程”实施方案

最是书香能致远小学“蓓蕾读书工程”实施方案捧起一本好书，就是捧起一个伟大的思想；翻动书页，就是翻动一个宽阔的海洋。我们常说：书卷气是一个人最好的气质。那么，书香气就应该是一个校园最好的氛围。营造一个良好的阅读氛围，带动学生、家长乃至整个社会一起读书，受益的首先是孩子，又不仅仅是孩子，受益的将是整个国家和民族！为了进一步落实市、区“蓓蕾读书工程”的精神，结合我校蓓蕾读书工程开展情况，特制定《临沂二小2011年“蓓蕾读书工程”实施方案》。本着以提高学生的综合素养为中心，以营造书香校园为主线，以为学生的终生发展奠基为目标，具体实施方案如下：一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高广大师生的科学文化素养为宗旨，以培养学生良好的读书习惯为重点，以新颖活泼、形式多样、内容广泛的读书活动为载体，努力营造内涵丰富、特色鲜明、积极向上的学校文化，让浓郁的书香溢满校园。二、活动目的：营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，真正使他们体验到阅读的快乐。三、活动内容：读书、诵经、阅报。（一）读书：按课程标准要求和学生的实际，分年级规定阅读总量。推荐优秀阅读书目，开展“大阅读”活动。一—二年级：课外阅读总量不少于5万字。每生每学期必读学校推荐书目1—3本。三—四年级：课外阅读总量不少于40万字。每生每学期必读学校推荐书目3—5本。五—六年级：课外阅读总量不少于100万字。每生每学期必读学校推荐书目5—6本。（二）诵经：吸收我国传统文化，继续开展古诗文素养活动，诵读古诗、词、文。1—2年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首（篇）。（其中包括《古诗文》上编66首）。3—4年级：熟读背诵经典诗词80首（其中包括《古诗文》中编67首。）5—6年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首（其中包括《古诗文》下编67首）（三）阅报：阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。四、活动要求（一）制定切实可行的读书方案和计划。1.学校制定学校“蓓蕾读书”活动方案和具体的读书活动计划。根据发展规划，以学年为单位，制定阶段性的读书活动计划，内容涵盖学校、教师、学生的具体要求和实施步骤，逐步推进。2.班级要制定班级读书活动计划。各班级根据学校规划安排，以学期或学年为单位，结合学生的计划书和班级实际情况，制定班级读书目标和读书成长规划书，要做到目标明确，措施得当，考评简洁有效，便于操作。3.学生要制定个人读书计划。指导学生以学期或学年为单位，制定出读书成长规划和读书阶段目标。具体格式有学生自己设计，其中要有读书的目标、内容、措施等，力求计划书生动活泼、各具特色。4.教师制定个人读书计划。每位教师要根据学校规划，结合个人实际，制定教师个人读书计划，促进自身专业素质的提高。（二）营造积极向上的读书氛围。1.学校加强校园书香文化建设。（1）校园内张贴读书名言，创设校园书香氛围。读书名言如：“读千年美文，做少年君子”、“与圣贤为伍，与经典同行”、“诵中华经典，做时代新人”、“传承经典智慧，开发人类潜能”、“读书，为精神打底，为人生奠基”、“与经典同行，打好人生底色”、“与名著为伴，塑造美好心灵”等。（2）开辟书香校园专栏。以读书活动为主题，进行读书倡议、活动宣传、或新书推荐、科技知识介绍、或读书感受交流、读书方法介绍等，定期更换。（3）开辟校园广播节目。充分发挥各完小学校广播系统的作用，利用中午或课外活动时间定期播音。内容可以设学生古诗朗诵、读书心得交流、读书演讲、名人读书、名篇欣赏等项目，为学生创设宽松、愉悦、展示的读书环境，受到熏陶。2.开辟“书香班级”专栏。学校以班级为单位，统一设置有利于学生展示读书成果的展板，使学生能随时展示“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的书目”、读书感悟、读书心语、我的日记、手抄报、诗配画、课本剧作等各种读书成果，张扬学生的个性，在班级中形成良好的读书氛围。3.完善班级图书角建设。各班级教师要充分利用家庭教育活动，对家长进行读书活动的宣传，取得家长的支持。师生之间开展“献两本、读百本”共建图书角活动，不断充实、更新各班图书角的图书；同时，在学生与学生之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。另外班级设立班级图书管理员，负责图书角的图书管理，规范借阅。4.学校成立读书社团。根据个人兴趣，学校可以成立文学社、朗诵社、课本剧团等社团组织，安排教师专人负责管理指导，组织学生利用课外活动时间进行社团活动，出版校报校刊。（三）开展丰富多彩的读书主题活动。1.教师读书活动（1）学校每学期为教师购买、推荐必读书目3—5本，开展好“同读一本书”和“我读我书”活动。（2）定期组织教师进行读书成果交流展示。如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、教师演讲比赛、读书情况汇总公布等。（3）积极开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动，以教师的行为示范引领学生的读书活动。（4）努力构建教师读书网络平台。鼓励教师利用互联网开辟“学校读书博客”，相互交流读书心得，拓展阅读空间。2.学生读书活动。（1）积极开展“课外读书评级”、“古诗文诵读评级”活动。（2）重点抓好“每周一诗”诵读、中华古诗文经典诵读、“国旗下的演讲”等演讲活动。（3）坚持开展好读书记学习日记、读书笔记活动；开展以“阅读丰富人生”为主题的手抄报评比、读书笔记、书签制作展评欣赏活动。每学期各班级每月一次，学校每学期组织一次展评交流活动；定期开展“故事会、朗诵会、读书心得交流会”，组织“阅读竞赛、作文竞赛”等活动。（4）积极参加上级有关部门组织的系列征文活动，展示读书成果。（5）建立个人读写档案，记录所读书籍书目、内容简介、读书摘记、心得体会等内容。3.家庭读书活动。学校充分利用家庭教育活动，向家长推介学校的读书活动，积极倡导亲子共读活动，鼓励建立“家庭小书屋”，让家长督促学生养成良好的阅读习惯，形成良好的家庭读书氛围。（1）印发《临沂二小关于建设书香校园致家长书》，进行宣传发动，提高家长的认识水平。（2）围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长在蓓蕾读书活动中的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。（3）父母在家督促孩子每天阅读课外书（低年级阅读时间不少于20分钟、中年级阅读时间不少于30分钟、高年级阅读时间不少于一个小时），并给予一定指导。（4）进行“读书小明星”评选活动。五、保障措施1.加强组织领导，成立专门蓓蕾读书领导小组。学校成立以校长为组长的领导小组，要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，抓实抓紧。学校要从方案、制度的制定、宣传发动、人员分工、展示评比等方面周密组织，保证活动顺利进行。附：（1）领导小组：顾问：组长：副组长：组员：（2）工作顾问：组长：副组长：年级主任、教研组长组员：各班主任、语文教师和相关教师2.根据市、区“蓓蕾读书工程”的精神以及我校读书活动实施方案，学校要认真组织实施，抓好落实。坚持每周上好一节阅读课和语文综合实践活动课；落实计划中要求的各种读书活动；加强图书室、阅览室、班级图书角的建设。3.加强读书活动的业务指导，评估检查。负责指导各校的读书活动开展、检查、考评工作。引导学生培养阅读兴趣，增强学生阅读情趣，将读书活动常抓不懈，当成学校发展过程中的常规性工作。4.加强考核评价。学校将对各班的读书活动进行动态管理；班级、教师、学生的读书活动成绩记入优秀班级、优秀教师评估成绩，并根据检查评价成绩评选确定“书香班级”及优秀指导教师。对学生的评价管理进行跟踪式评价，结合学生在家、在校阅读表现，以及各种读书活动等方面的材料相结合。