三年级音乐四季童趣教案

三年级（上）音乐《四季童趣》教案丹林小学卢燕教学目标：1．让学生学会唱歌曲四季童趣这首歌，还要学会背唱。2．让学生去感受四季童趣的快乐，感受自己的童年，珍惜自己的童年生活，而且还要开开心心的感受童年中一年四季带给自己的乐趣。3．让学生学会歌曲中出现的音乐力度记号比如说：p、mp、f、mf的强弱。并去掌握它们。教学重点：学生学会歌曲《四季童趣》并且能够背唱。教学难点：让学生体验自己的童年趣事，并在四季中都能做自己快乐的事。让学生学会音乐的力度记号，学习歌曲时因注意节奏的强弱关系。教学过程：师生问好！一导入：1.师：同学们在上课之前老师要请出四位小老师来给我们主持这堂课，老师把课堂交给你们，下面有情四位小老师闪亮登场，同学们掌声鼓励。生：学生鼓掌2四位小老师：各位同学，各位老师大家好！今天有我们为大家主持这堂课，ABCD分别介绍自己的名字。3.A小老师：同学们！今天的课题请同学们来猜一猜是什么歌曲？待会会有四个小组的同学来给大家表演一段，请同学们认真看。4.表演：A组、B组、C组、D组并请同学猜猜是什么？5．生：四季童趣6.A小老师：请老师出示课题（板书：四季童趣）二、教授新课1.B小老师：初听歌曲，在听这首歌之前请同学们和我一起看着黑板要注意三个要求和我一起读一遍。第一：熟悉歌曲的歌词和节奏。第二：学生哼唱歌曲。第三：请小组讨论歌曲中写了春、夏、秋、冬的哪些趣事？2.B小老师：请老师播放音乐《四季童趣》3.生：认真听。4.B小老师：同学们你们熟悉了歌曲了吗？生：回答。5.B小老师：能够哼唱了吗？生：回答。6.B小老师：小组讨论歌曲中写了春、夏、秋、冬的哪些趣事了吗？给你们一分钟时间讨论‘生：讨论并回答。三、学唱歌曲1.C小老师：请同学们一起来学唱这首歌。2.C小老师：请老师教唱，学生跟唱。老师唱，同学们唱。3.C小老师：请同学们和老师一起唱。生：和老师齐唱。4.C小老师：同学们齐唱。四、再次聆听歌曲1.D小老师：在聆听歌曲之前请同学们来认识下面的几个音乐力度记号：p、mp、f、mf▼并在书上找到它们。（老师板书）2D小老师：请同学们感受这些记号的强弱关系。3.D小老师：请老师播放音乐《四季童趣》生：认真听。4D小老师：请同学回答哪些是表示强的力度记号？哪些是表示弱的力度记号？生：回答。4D小老师：学生表演音乐力度记号并讲解。生：表演。5.D小老师:同学们都记住了吗？请同学们看黑板和我一起再读一遍。(师板书)生：齐读。6.D小老师:同学们都记住了就跟老师的琴声一起学唱歌曲旋律的红色部分。师：出示五、拓展练习1.请小老师教唱。2.分小组演唱比赛。六．总结