小学二年级语文培优辅差

...“培优补差”记录表班级四时间第一周教师姓名沈水生类别培优学生姓名王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊训练内容请你画出句子意思相反中的词。1春天十分温暖，冬天十分寒冷。2爸爸在里屋看书，妈妈在外屋织毛衣。3我们要不断前进，决不能后退。4、学习上遇到困难要克服，遇到容易的题目也要认真。5、小红家距离学校近，小丽家距离学校远。效果...“培优补差”记录表班级四时间第二周教师姓名沈水生类别培优学生姓名王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊训练内容选择合适的词填空：1、娃洼蛙挂哇(1)小明大声喊：“多么可爱的小葫芦（）！”(2)荷叶上蹲着一只小青（）。(3)妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋（）（）。(4)苍耳靠（）住动物的皮毛走遍田野、山（）。效果...“培优补差”记录表班级四时间第四周教师姓名沈水生类别培优学生姓名王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊训练内容照样子写句子：1、湖水像一面镜子。_____________像________________________________2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。___________是_____________，___________也是_______________3、小河上有座石桥。___________有_______________________4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”___________________说:_________________效果...“培优补差”记录表班级四时间第四周教师姓名沈水生类别培优学生姓名王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊训练内容照样子写句子：例：天空飘着白云。天空飘着（一朵朵）白云。1.小朋友们在唱歌。2.那些小猴子在山上串上串下的。3.星星在天空中眨眼。4.小朋友在读书.效果...“培优补差”记录表班级四时间第五周教师姓名沈水生类别培优学生姓名王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊训练内容补充句子，并加标点（1)_______________像_______________（）(2)我多想__________________________呀（）(3)_______________怎么__________________(4)______________在花丛中_________________(5)____________________________真美呀（）（6）.北京真______啊()我多么想____________()（7）_________________________________吗()（8）__________________________________吧()效果...“培优补差”记录表班级四时间第六周教师姓名沈水生类别培优学生姓名王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊训练内容不改变句子的意思，给句子换一种说法例句：叶子上的虫还用治？叶子上的虫子不用治。1、有几个虫子怕什么！2、学习上遇到困难怕什么？3.难道你没有明白他的意思?4.你是小学生,你不懂得礼貌?效果...“培优补差”记录表班级四时间第七周教师姓名沈水生类别培优学生姓名王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊训练内容给句子排队：（一）（）走了几步，他看到几个小同学正在打扫操场。（）下课了，小东在操场上玩。（）想着，他就走开了。（）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。（）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。（四）（）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一对红翅膀不地扇着。（）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。（）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。（）我悄悄一抓，把它捉住了。（）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。效果...“培优补差”记录表班级四时间第八周教师姓名沈水生类别培优学生姓名王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊训练内容阅读短文，回答问题。秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。1请你给短文加个题目：__________2秋天到了，公园里的______和______都开了。3菊花的颜色有__________________________________________________4桂花是什么样子?_______________________________________________________________5这段话共有______句，主要是围绕第______句来写的效果...“培优补差”记录表班级四时间第九周教师姓名沈水生类别辅差学生姓名王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文训练内容选择正确的读音：淹没(mòméi)缩小(suǒsuō)折断(zhēshé)，大厦(shàxià)一模一样(mómú)弯曲(qūqǔ)歌曲(qūqǔ)转动(zhuǎnzhbàn)转学(zhuǎnzhbàn)高兴(xìngxīng)兴奋(xìngxīng)给加线字注音：蹦跳()闹钟()紧张()拼图()银色()绳子()甚至()勤劳()形状()您好()弹钢琴（）踮起脚尖（）效果...“培优补差”记录表班级四时间第十周教师姓名沈水生类别辅差学生姓名王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文训练内容形近字组词：相（）洋（）里（）级（）乡（）扬（）礼（）及（）热（）该（）报（）宫（）晒（）熟（）孩（）极（）官（）洒（）象（）利（）鸦（）骑（）冷（）像（）梨（）蚜（）奇（）邻（）手（）知（）中（）申（）首（）枝（）钟（）伸（）效果...“培优补差”记录表班级四时间第十一周教师姓名沈水生类别辅差学生姓名王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文训练内容金秋（）（）（）林（）染春（）秋（）五（）（）登景色（）（）（）胜（）迹鲜（）盛（）（）流不（）（）秋（）节景（）宜（）天（）云（）（）高气（）大雁（）（）和蔼（）（）山（）（）美（）华秋（）（）果（）香（）收冬（）（）名（）外（）光（）闪四（）为家（）形怪（）鲜（）（）开风（）优（）（）胜（）迹（）流不（）效果...“培优补差”记录表班级四时间第十二周教师姓名沈水生类别辅差学生姓名王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文训练内容地＋动词：满意地（）快活地（）伤心地（）顺利地（）亲切地（）骄傲地（）兴奋地（）飞快地（）甜甜地（）沉着地()高兴地（）静静地（）仔细地（）惊奇地（）深情地（）赞许地（）悄悄地（）紧紧地（）轻轻地（）呆呆地（）牢牢地（）安稳地（）平稳地（）轻松地（）效果...“培优补差”记录表班级四时间第十四周教师姓名沈水生类别辅差学生姓名王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文训练内容填写量词：例：一（只）小鸟一（）风车一（）柳树一（）水井一（）大象一（）雪花一（）汽车一（）地图一（）文件一（）城市一（）红旗一（）马路一（）巨石一（）电脑一（）眼睛一（）广场一（）劳动委员一（）牛两（）马四（）鲤鱼一（）树叶效果...“培优补差”记录表班级四时间第十四周教师姓名沈水生类别辅差学生姓名王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文训练内容照样子写词。例:看了看___了________了________了________了____例：叫个不停___个不停____个不停____个不停____个不停例:走来走去____来___去___来___去___来___去___来___去例：立刻叫起来立刻____起来立刻____起来立刻____起来例:一个比一个好一比一一比一一比一例：神气极了极了极了极了效果...“培优补差”记录表班级四时间第十五周教师姓名沈水生类别辅差学生姓名王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文训练内容写出下列偏旁的字：纟——（经）（已经）心（）（）木（）（）子（）（）氵（）（）厂（）（）皿（）（）犭（）（）冫（）（）辶（）（）衤（）（）饣（）（））（）效果...“培优补差”记录表班级四时间第十六周教师姓名沈水生类别辅差学生姓名王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文训练内容连线：圆圆的湖水轻声地跳着弯弯的雨丝慢慢地抓着清澈的月亮紧紧地行驶斜斜的细钩欢快地说话羡慕xiànmù控制guàngài咳嗽xīnshǎng必须kòngzhì欣赏késou灌溉bìxū效果单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。...