人教新课标数学--四上-第六单元-用四舍五入法试商(二)ppt

第5课时用四舍五入法试商的除法（二）R四年级上册6除数是两位数的除法6258932156完成下面的竖式。4128309558602831除数不是整十数，怎么办？可以把除数看成与它接近的整十数来试商。因为被除数没变，而除数变小了，所以商可能会大，应该把商往小调。课后作业探索新知课堂小结当堂检测用五入法把除数看作与它接近的整十数的试商方法1课堂探究点2课时流程探究点用五入法把除数看作与它接近的整十数的试商方法197÷28＝四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？1.此例题与例题3有什么不同？2.应该用什么方法进行试商比较简便？3.试商时，应该如何选择合适的商更简单？学习提示：28197306168商6小了。30771961改商7。7（排）……1（人）292819728197197÷28＝验算：28×7196＋11971.除数个位上满5的除法试商时，一般用“五入”法把除数看作和它接近的整十数来试商。2.如果得到的余数比除数大时，就说明商小了，要调大。点击播放动画6258995586031281973071961对比归纳：1.以上两题有什么异同点？2.试商时应注意什么？3.试商时，你有没有更好的妙招要介绍给同学们？方法提示：（讲解源于《点拨》）用“五入”法试商，商容易偏小，需要调大；试商的关键就是最终要使余数小于除数。商是否合适，关键看余数，若余数大于或等于除数，则说明商小了，需调大。除法计算很简单，试商方法要记牢；除数接近整十数，“四舍五入”看一看；想乘算除试商也不难，不合适就要换一换。（讲解源于《点拨》）26227894482724648394小试牛刀1.根据试商情况，很快说出准确的商。（选题源于教材P79第12题）73365082163058435690718230309245改商8改商9改商5改商869496573023919638270634965230223196312708248302281842012526050427441605572664045195401528560172.（选题源于教材P80第15题）7483701358524171634740539312831240083765029915320103.计算下面各题，你发现了什么？（选题源于教材P80第18题）952260233441155被除数和除数最高位上的数（）,并且被除数的前两位比除数（）。这些题的商是（）或（）。89相同小1.用五入法试商的方法：除数个位上满5的除法试商时，一般用“五入”法把除数看作和它接近的整十数来试商。2.除数是两位数的除法的试商方法：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。1.我会填。（选题源于《典中点》）（1）245÷78，把除数看作（）试商，想（）×（）=（），算一算，商正好。（2）230÷38，把除数38看作（）试商，除数变（），商容易偏（），调商时要调（）一些。2.用比较法试商（把试商写在括号里，再计算）。298947341（）（）8080324040大小大30503787329212（选题源于《典中点》）3.根据试商情况写出准确的商。（选题源于《典中点》）26227（30）78406（80）27246（30）182商是：————390商是：————216商是：————758859作业请完成教材第80页练习十四第14题、第17题、第19题。补充作业请完成《典中点》本课时所有的课后作业题。