工学院资讯工程学系

•工學院資訊工程學系報告人系主任林俊宏2008.12.3學士班課程設計(1)本系課程通識課程工程專業課程數學及基礎科學必修軟體、硬體選修軟體、硬體計算機數學基礎科學基礎課程博雅課程學士班課程設計(2)學士班課程設計(3)學士班課程設計(4)最低畢業學分數：128學分系所修課規定：1.專業必修科目計54學分2.最低畢業學分數內，至少須修畢本系專業課程70學分（含必修）研究所課程設計本所課程工程專業課程數學及基礎科學必修課程12學分選修課程30學分必修課程8學分選修課程180學分教師教學-每週平均授課時數(近3學年)96學年度：9.09小時95學年度：9.21小時94學年度：8.70小時教師教學-完整課綱上網率(2學期)學期初選前之完整課程大綱上網率（％）是否達成100％962100%100%97188.33%100%教師教學-Officehour公布率(近2學期)學期系所Officehour公布率是否達成100％962100%100%971100%100%教師教學-Officehour符合每週兩次學期Officehour符合每週兩次規定之教師人數本系教師人數96220(含通識中心合聘教師)199711919教師教學-教學評量平均水準學期教學評量課程數全系課程之教學評量平均分數學士班研究所學士班研究所96219145.566.2097122125.896.19學生學習-國際學習活動(學士班)出國日期學生姓名出國進修地點2005~2006黃子健KoreaUniversity2006~2007吳宗衡UniversityofWashington,USA2006~2007朱倩雯UtrechtUniversity,theNetherlands學生學習-國際學習活動(研究所)-1期間學生姓名、級別補助單位前往國家、研究機構96/8/13~96/12/19徐瑞壕(博士生)中央研究院美國卡內基美濃大學96/8/1~97/7/31溫家聖(博士生)自費美國學生學習-國際學習活動(研究所)-2期間學生姓名、級別補助單位前往國家、研究機構97/3/10~98/3/9吳鵬榮(博士生)國科會、中山大學美國西雅圖華盛頓大學97/8/1~98/7/31楊馥璟(博士生)中山大學美國加州大學爾灣分校學生學習-國際學習活動(研究所)-3期間學生姓名、級別補助單位前往國家、研究機構98(2009)陳良弼(博士生)國科會美國加州大學爾灣分校98(2009)陳冠郿(博士生)國科會美國加州大學洛杉磯分校教師研究與專業表現-國科會計畫學年度教師人數核准件數核准總金額(萬元)9719242740.59619262635.69518202077.99418252184.8教師研究與專業表現-建教合作計畫學年度教師人數核准件數核准總金額(萬元)961914095182485.694184444.4教師研究與專業表現-教學改進計畫年度教師人數核准件數核准總金額(萬元)9719286.4961915750.89518117594184694.6教師研究與專業表現-SCIE論文發表年度教師人數總篇數平均篇數200719311.63200618281.56200518311.72系所發展資訊安全與演算法電腦網路與行動計算硬體與嵌入式系統多媒體與資料庫系統軟體工程系所發展-單位組織與人事系所合一專任教師：19人（徵聘中：2名）兼任教師：3人合聘教師：4人（校內1名，他校3名）行政助理：3人外包清潔公司人員：1人學士班教育目標精進知識科技、孕育創意理念培養研究能力、具備人文素養訓練團隊精神、建立國際視野一、精進知識科技教導學生資訊科學的基本理論、延伸應用、相關工程實務的專業知識，並讓學生學習執行與驗證各項實驗的技術，以及蒐集資料、詮釋實驗數據的能力。二、孕育創意理念培養學生設計與分析的能力，使其具備獨立思考與創新之潛能，進而建造創意理念，並應用於資訊工程相關實務或理論。三、培養研究能力施以學生廣泛的基礎學科與數學訓練，加強學習專業能力，俾以進入研究單位，繼續鑽研資訊工程相關課題，以研發更前瞻先進的理論或產品。四、具備人文素養強化學生文化與藝術的鑑賞能力，使其具備人文的素養，並使學生認知其於現代社會中扮演的角色，瞭解資訊科技對環境、社會及全球的影響。五、訓練團隊精神訓練學生培養組織能力與溝通技巧，以其合作精神爭取主管與同儕認同，併與其同儕發揮團隊力量，協力解決相關問題。六、建立國際視野建立學生自我學習能力，讓學生不斷的自我成長，吸收國內外新知，使其在專業領域中具備廣闊的國際視野。精進知識科技孕育創意理念培養研究能力具備人文素養訓練團隊精神建立國際視野加強學術專業、孕育人文精神、追求宏觀創意、培養國際視野、促進五育均衡培養創意激發潛能整合科技躋身國際培育人格孕育思想傳播知識追求新知校、院、系教育目標關聯研究所教育目標精進專業知識、孕育創新理念培養研究能力、具備人文素養訓練團隊精神、建立國際視野強化撰文技能一、精進專業知識教導學生資訊科學及工程之基本理論、延伸應用及相關實務等專業知能，以期透過穩固數學及工程基礎之培育，進而發展更先進資訊技術。二、孕育創新理念吸收並轉化基礎專業知識，以培養獨立思考與創新能力，進而應用於資訊工程相關實務或理論。三、培養研究能力藉由專業知識之精進，學習「發現問題」、「思考問題」及「解決問題」之研發能力，發展更前瞻技術。四、具備人文素養透過人文素養之培育及工程倫理之灌輸，建立社會關懷情懷暨真誠、謙虛、耐心與毅力之踏實工作態度，並瞭解資訊科技對環境、社會及全球影響。五、訓練團隊精神培養組織能力與溝通技巧，使其具備良好協調事務、口語表達之能力，與同儕發揮團隊合作力量，協力解決相關問題。六、建立國際視野強化外語溝通能力，以吸收國內外新知，並培養參與國際學術研究暨討論能力，與國際接軌，於專業領域中具備寬闊國際視野。七、強化撰文技能鼓勵並輔導學研成果之整理，專利及論文撰寫暨發表，建立智財權正確概念，進而執行專案，獲得轉化理論為實際產品開發經驗，迎接不同職場挑戰。精進專業知識孕育創意理念培養研究能力具備人文素養訓練團隊精神建立國際視野加強學術專業、孕育人文精神、追求宏觀創意、培養國際視野、促進五育均衡培養創意激發潛能整合科技躋身國際培育人格孕育思想傳播知識追求新知強化撰文技能校、院、所教育目標關聯自我改善（教育目標定期檢討之機制）校院教育目標IEET認證規範決定課程大綱及目標課程目標對應教學成效課堂教學及學生學習活動…授課教師畢業系友學生家長企業雇主學界顧問業界顧問…校外諮詢修訂教育目標及教學成效審議課程目標對應教學成效…工程及科技教育認證委員會課程內容資料課程評量資料應屆畢業生學習成效問卷校友問卷調查雇主問卷調查…資料收集分析系務會議通過教育目標及教學成效通過課程目標對應教學成效…校院教育目標IEET認證規範決定課程大綱及目標課程目標對應教學成效課堂教學及學生學習活動…授課教師決定課程大綱及目標課程目標對應教學成效課堂教學及學生學習活動…授課教師畢業系友學生家長企業雇主學界顧問業界顧問…校外諮詢畢業系友學生家長企業雇主學界顧問業界顧問…校外諮詢修訂教育目標及教學成效審議課程目標對應教學成效…工程及科技教育認證委員會課程內容資料課程評量資料應屆畢業生學習成效問卷校友問卷調查雇主問卷調查…資料收集分析課程內容資料課程評量資料應屆畢業生學習成效問卷校友問卷調查雇主問卷調查…資料收集分析系務會議通過教育目標及教學成效通過課程目標對應教學成效…Q&AThanksforyourattention.