小学音乐社团计划18周

付庙小学社团活动记录内容节奏学习时间2015年3月6日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程节奏是组成音乐的第一要素。它好像音乐的“骨骼”，没有节奏，旋律就不存在了。１.看图认识节奏２.看图读节奏３.看图画节奏４.看图讲节奏5、离图学节奏6、用打击乐器创作节奏活动反思在教学中，教师要多动脑筋，根据儿童的心理特征，采用灵活多样的教学方式，丰富他们的想象力，激发学生学习音乐的兴趣。把知识穿插于游戏之中，使学生在娱乐中掌握知识，逐步培养正确的审美情趣，让他们在美的潜移默化之中，得到智能的提高和道德的完善。备注付庙小学社团活动记录内容《歌声与微笑》时间2015年3月13日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程一、聆听《歌声与微笑》1、初听歌曲，随着歌声拍手。2、复听音乐，自编动作表演。二、创编与活动：试着做一做教师可事先准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问：是否能发出高、低、长、短不同的声音？活动反思了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。备注付庙小学社团活动记录内容《让我们荡起双桨》时间2015年3月20日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程一、组织教学1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。2、采用音乐，师生问好。二、节奏训练板书：①4/4OXXX②2/4OXXX三、导入新课1、师放录相2、作品及作者简介四、教唱歌曲1、教师先分别教唱二个声部的曲谱。2、重点练习合唱部分。五、巩固练习1.竞赛唱2.跟琴唱3.表演唱活动反思本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。教学时教师作了适当的引导和提升。课上同时也结合简单介绍了当时歌词创作的时代背景，激发起了学生内在的情感。同样在教学第二节和第三节相似的地方，教学时可以相互比较、前后联系，获得了比较好的教学效果。纵观整堂课的教学，觉得课堂中老师一直在导，学生大部分时间处于被动状态，师生互动需要加强，课堂气氛需要再活跃些。备注付庙小学社团活动记录内容音乐欣赏《天鹅湖》时间2015年3月27日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程一、1、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的故事，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。活动反思采取表演的方式，有感知童话音乐的情趣。助于学生兴趣的培养。备注学生表演训练，活动效果良好。付庙小学社团活动记录内容《时间像小马车》时间2015年4月3日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程一、表演《时间像马车》1、用听唱法学唱歌曲。2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。活动反思采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。备注学生表演训练，活动效果良好。付庙小学社团活动记录内容《小红帽》时间2015年4月10日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程一、表演《小红帽》1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。活动反思由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。采取表演的方式，有感知童话音乐的情趣。助于学生兴趣的培养。备注学生表演训练，活动效果良好。付庙小学社团活动记录内容《大鹿》时间2015年4月17日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程表演《大鹿》５.用听唱法学会歌曲。２.分角色表演。3.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。活动反思让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。备注付庙小学社团活动记录内容《多么快乐，多么幸福》时间2015年4月24日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程表演《多么快乐，多么幸福》1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。活动反思教授基本舞蹈知识，助于学生兴趣的培养。备注活动效果良好。付庙小学社团活动记录内容《金孔雀轻轻跳》时间2015年5月8日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程表演《金孔雀轻轻跳》1、用听唱法学习歌曲。（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。）3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录音敲击打击乐。6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。活动反思让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。备注付庙小学社团活动记录内容《我的家在日喀则》时间2015年5月15日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程表演《我的家在日喀则》1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。活动反思学生们在小组合作方面存在问题。备注活动效果良好。付庙小学社团活动记录内容《龟兔赛跑》时间2015年5月22日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程聆听《龟兔赛跑》1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？2、初听全曲。3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。活动反思感知童话音乐的情趣。备注付庙小学社团活动记录内容聆听《森林水车》表演《小麻雀》时间2015年5月29日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。活动反思让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。备注学生表演训练，活动效果良好。付庙小学社团活动记录内容表演《同坐小竹排》时间2015年6月5日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程一、表演《同坐小竹排》教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。二、聆听《阿细跳月》1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。活动反思学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。备注付庙小学社团活动记录内容《在钟表店里》时间2015年6月12日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程一、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。活动反思学生参与积极。备注学生表演训练，活动效果良好。付庙小学社团活动记录内容音乐欣赏《糖果仙人舞曲》时间2015年6月19日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程聆听《糖果仙人舞曲》1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。活动反思采取表演的方式，有感知童话音乐的情趣。助于学生兴趣的培养。备注学生表演训练，活动效果良好。付庙小学社团活动记录内容音乐欣赏《天鹅湖》时间201年6月26日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程一、1、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的故事，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。活动反思采取表演的方式，有感知童话音乐的情趣。助于学生兴趣的培养。备注学生表演训练，活动效果良好。付庙小学社团活动记录内容《过新年》时间2015年9月5日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程一、表演《过新年》1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。3、分小组编创伴奏。二、聆听《晚会》1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。2、复听音乐，让学生随着音乐做动作。活动反思小学生年龄小，在理解音乐表达的感情方面，应由老师多注意引导备注学生表演训练，活动效果良好。付庙小学社团活动记录内容《西伦达》时间2014年9月5日地点音乐室指导教师何为参加人数40缺席人姓名无活动过程一、编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。二、表演《西伦达》1、用听唱法学会《西伦达》2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱活动反思学生参与积极。备注