pep人教版四年级英语上册Unit-5-Part-A课件正式版

PartAUnit5Dinner’sready人教版(三年级起点)四年级上册2课前热身Whatwouldyoulike?话题导入beef/biːf/(名词)牛肉chicken/ˈtʃɪkɪn/(名词)鸡肉noodles/ˈnuːdlz/(名词)面条123新词展示5新词展示6dinner/ˈdɪnə(r)/(名词)(中午或晚上吃的)正餐7ready/ˈredi/(形容词)准备好soup/suːp/(名词)汤vegetable/ˈvedʒtəbl/(名词)蔬菜4点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起学Let'stalk吧。课文朗读课文原文1.for(介词)当作;作为重点词汇例句重难点探究I’dlikesomebreadandmilkforbreakfast.早餐我想吃面包,喝牛奶。2.dinner/ˈdɪnə(r)/(名词)(中午或晚上吃的)正餐重点词汇注意重难点探究dinner一般是指中午或晚上吃的饭。例句What’sfordinner?晚餐吃什么?3.I’dlike…=Iwouldlike…我想要……重点词汇重难点探究例句I’dlikeacupoftea.我想要一杯茶。Iwouldlikeapencil.我想要一支铅笔。4.some(限定词)一些重点词汇用法重难点探究用于肯定句中,既可以修饰可数名词的复数形式,又可以修饰不可数名词。短语someapples一些苹果somebeef一些牛肉5.soup/suːp/(名词)汤重点词汇注意重难点探究soup为不可数名词。例句I’dlikesomesoup,please.我想要一些汤。6.bread(名词)面包重点词汇注意重难点探究bread为不可数名词。例句I’dlikesomebread,please.我想要一些面包。7.fish(名词)鱼肉;鱼重点词汇注意重难点探究fish作“鱼肉”讲时为不可数名词。例句I’dlikesomefish,please.我想要一些鱼肉。8.vegetable/ˈvedʒtəbl/(名词)蔬菜重点词汇复数重难点探究vegetables例句Thesearevegetables.这些是蔬菜。详解重点句型1.What’sfordinner?晚餐吃什么?此句型用来询问用餐的食物。what’s是whatis的缩写形式。for在此句中意为“当作;作为”。句型结构:What’sfor+三餐名词?What’sforbreakfast?早餐吃什么?What’sforlunch?午餐吃什么?重难点探究详解重点句型2.—Whatwouldyoulike?你想吃什么?—I’dlikesomesoupandbread,please.我想要一些汤和面包。此句是询问他人想要什么、想吃/喝什么的句型。I’dlike是Iwouldlike的缩写形式,意为“我想要”,后面接名词。句型结构:Whatwouldyoulike(+for+其他)?回答:I’dlike+名词.—Whatwouldyoulike?你想吃什么?—I’dlikesomerice.我想要米饭。重难点探究课文原文Let’ssurveyWhatwouldyoulikefordinner?I’dlikesomericeandvegetables.√√Groupwork请同学们分组做调查。课堂互动小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起学Let'slearn吧。课文朗读课文原文重难点探究1.beef/biːf/(名词)牛肉重点词汇I’dlikesomebeef,please.我想要一些牛肉。例句注意beef为不可数名词。重难点探究2.chicken/ˈtʃɪkɪn/(名词)鸡肉重点词汇Iwanttoeatsomechicken.我想吃一些鸡肉。例句注意chicken作“鸡肉”讲时为不可数名词。重难点探究3.noodles/ˈnuːdlz/(名词)面条重点词汇I’dlikesomenoodles,please.我想要一些面条。例句注意noodles经常以复数形式出现。重难点探究4.rice(名词)米饭重点词汇I’dlikesomerice,please.我想要一些米饭。例句注意rice为不可数名词。重难点探究5.juice(名词)果汁重点词汇I’dlikesomejuice,please.我想要一些果汁。例句注意juice为不可数名词。重难点探究6.milk(名词)牛奶重点词汇I’dlikesomemilk,please.我想要一些牛奶。例句注意milk为不可数名词。详解重点句型I’dlikesomevegetables,please.我想要蔬菜。句型结构:I’dlike+名词,please.I’dlikesomebeef,please.我想要一些牛肉。I’dlikesomemilk,please.我想要一些牛奶。重难点探究课文原文听一听,说一说。课堂互动小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起学Let'sspell吧。课文朗读课文原文课文原文√√√√√课文原文redweheGroupwork请同学们分角色表演Let’stalk。课堂互动巩固练习一、判断下列每组单词画线部分读音是(T)否(F)相同。()1.A.bedB.meC.be()2.A.redB.readC.he()3.A.getB.letC.bed()4.A.heB.beC.me()5.A.sheB.pencilC.likeFFTTF巩固练习二、单词与图片连线。vegetablessoupchickenbeef一、本课时学的重点词汇如下：二、本课时学习的重点句子如下：回顾小结1.What’sfordinner?晚餐吃什么?2.—Whatwouldyoulike?你想吃什么?—I’dlikesomesoupandbread,please.我想要一些汤和面包。3.I’dlikesomevegetables,please.我想要蔬菜。beef（牛肉）chicken（鸡肉）noodles（面条）soup（汤）vegetable（蔬菜）dinner（正餐）40Homework制作食物卡片并标出英语。课后作业ThankYou诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间谁就会突然老去虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝一滴不剩你穷，是因为你没有野心见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。如果你是鱼不要迷恋天空如果你是鸟不要痴情海洋世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，