文献研究法的一般过程

文献研究法的一般过程关于文献研究法而言，不管对哪一种文献进行研究，其研究的过程基本上相似的，都要遵循一定的程序和准那么。一般而言，文献研究的过程包括以下几个阶段：1、确定研究目的和问题。研究目的和问题不同，文献收集、描述的范围必定不同，文献分析的重点也必定不同。因此文献研究法的首要工作确实是要确定自己研究的目的和问题。同时还要明确文献研究法在这项研究中是当作辅助性的研究方法，依旧作为一种独立的研究方法来使用，因为这会直截了当妨碍文献收集、整理、解读及分析的侧重点和方法。2、文献收集。首先，要确定文献收集的范围。那个地方的文献范围是指文献的内容范围、时间范围和文献的类别。其次，做好收集文献和描述文献的预备工作。即取得与掌握有关文献的单位或个人的联系，设计文献的收集和描述大纲。最后，依照已拟定的研究方案和目的，进行文献收集。文献收集的途径要紧有两个：一个是向拥有这些文献的个人索取，另外一个是到特别的收藏地或档案馆取得。不管使用哪种方法，在收集文献时都要注意鉴别文献的真伪，深入考察文献的来源和可靠程度；同时要注意记录文献的来源，以便保证引用文献的规范性，幸免侵犯他人知识产权的情况出现；还要在时间和经费同意的情况下，适当扩大文献收集的范围，以保证能够收集到较为完整和系统的文献。3、文献的整理。资料整理确实是为了使搜集到的大量粗糙、杂乱的原始资料系统化，从而揭示事物或现象的本质及内在规律。在社会科学研究中，资料整理首先是对所获资料进行检查、核实，并对错误和遗漏加以修正、补充，然后将其分类编码，再进一步综合简化。文献的整理要掌握以下原那么：一是条理化，即整理文献和整理后的文献要有一定的时序，整理后的文献不能是散乱的和无规律可循的；二是系统化，即文献整理要有一定的逻辑，整理后的文献之间要有一定的相关关系，成为一个有机的整体；三是简明化，即要保证整理后的文献是最能够表达出研究要旨的。4、文献的解读。文献的解读一般包括两个阶段：第一个阶段是浏览，确实是争取在较短的时间内能够简单了解整理好的文献的差不多内容和特点，不需要掌握、理解和经历其具体内容。浏览的目的一方面是要了解具有阅读价值文献的全貌，确定这些文献对研究的价值和意义，另一方面是分辨出文献哪些部分的研究价值和意义最大，为以后的精读做好预备。因此，浏览的速度要快。能够通过阅读内容摘要、文献的开头和结尾部分以及每段的主题句等方法提高阅读的速度。第二个阶段是精读，即理解性阅读。通过精读，要深入理解和掌握文献中对研究有价值和意义的内容，同时要做出正确而客观地评价。那个阶段既是理解的过程，也是概括和再次升华的过程。在那个阶段既要把文献内容同自己的研究课题结合起来，同时还要有效鉴别文献的真伪和内容的可靠程度。记录信息的要紧方法〔1〕标记，确实是在书上做记号。记号有许多种，最常用的是在字下面加圆点或划线。圆点，也可叫着重点。加点的字句确实是全句或全段中最重要的部分。划线，目的和着重点一样，只是字数少时加点，字数多或成句时就采取划线的方法。划线有直线、曲线、单线、双线、上下夹线等等。还可划叉叉，打问号、惊叹号，或做其他符号。常用的几种标记方法如下；着重号、、、、表示关键性的字。直线——表示比较重要的内容。曲线表示特别重要的内容。夹线定义或经典论述。惊叹号！对某些内容表示观赏。问号?对某些观点表示疑问。三角号提示一段文字中并列的几个观点。标记这种方法简便省时，可一边阅读一边标记。用起来特别方便。〔2〕眉批，确实是在书眉或地脚(图书、期刊正文上面的空白边叫书眉，也称天头，正文下面的空白边叫地脚)上，写上简单的订误、校文、音注、心得、体会、评语或疑问等。这种记录形式和标记一样，简单、方便，随读随写，不受什么约束。〔3〕抄录，确实是把文献中有价值的信息抄下来；抄录有全录和摘录两种方式。全录，确实是一字不漏，全文照抄。假如全篇文献都有用，就可全录或复印。摘录，即只将有价值的、自己需要的信息摘要抄录下来。摘录也分两种，一是摘录原文。二是摘录原意，即依照自己的需要，用自己的话言，把原文的差不多观点、要紧事实和数据简要地抄录下来。抄录信息一般应抄录在活页或卡片上，有的也可抄录在专用笔记本上。抄录时，一定要注明出处(作者、书(篇)名、卷次、页码、出版单位，出版日期等)。〔4〕提纲，确实是把整本书或整文章的内容要点，用简括的语句和条目的形式依次记载下来。如此记录的好处是，便于掌握全书或全篇文章的内容和逻辑结构，加深对原文献思想脉络的认识。作提纲之前，要先对全书或全文作认真研究，从总的指导思想到各部分的内容都要弄得十分清晰。提纲要力求全面、清晰，表达要简明，真正反映出原文献的概貌。〔5〕札记。阅读文献后，把心得、感想、批判、观点、意见等等记下来，确实是札记。札记差不多带有初步研究的性质，它是更高一级的记录形式。5、文献分析。文献分析包括统计分析与理论分析。前者要紧是定量分析，采纳的要紧方法是统计方法、数理方法和模拟法；后者那么是定性分析，包括逻辑分析、历史分析、比较分析、系统分析等，要紧采纳的一般方法是比较法和构造类型法。所谓构造类型是指依据经验或思辨从资料中抽象出理论概念，然后利用这种概念将所研究的社会现象划分为各种类型，如权威类型、角色类型等。社会科学研究还使用各种特别的定性分析方法，如结构分析、功能分析、社区分析、阶级分析、角色分析等等。任何研究都离不开定性分析，但具体采纳哪些分析方法是由研究目的和理论假设决定的。上述过程并不是一种直线式的过程，依照研究的需要常常重复其中的某个过程。比如，在分析阶段觉得收集的文献不够充分时，就需要重新收集文献、整理文献和阅读文献。在如此一个不断重复的过程中，不断概括和明晰自己研究的问题，最终形成研究报告。必须指出的是，在整个文献研究方法使用的过程中，必须对所采纳的任何资料持有—种科学的置疑精神和批判态度，这是保证文献资料准确性的前提。