研究生导师应具备的素质及科研方法分析

1研究生导师应具备的基本素质及科研方法上海交通大学医学院黄钢上海，[e-mail]2医学讯息掌握与终身学习：医学诊疗模式：医疗体系：0510200105406080100+51001055100105Age19502007205060+15-59+0-14PercentagePercentagePercentageMaleFemale3我们面临变化、改善成长S-曲线理论老化成熟成长孕育时间转换思维，跳出成长的极限“变”是唯一的常数思维范畴45未雨绸缪，运筹帷幄怎样建立有特色的学科？•规划----组织----过程---结果----考评---反馈---改进以学科建设为主线，学科是品牌是旗帜衡量优势医院的重要标志是具有一流学科，标准？•凝练学科方向，确立管理模式，汇聚创新队伍，营造氛围•构筑一流基地，呈现高端成果，实现双效提升。一流、优势或特色学科现代学科发展的六大要素一是定位与目标二是组织、计划与落实三是领导力或学科带头人的作用四是人力资源五是学习和创新能力六是控制与协调研究生导师的使命——育人之才、育才之人有人才，方有创新，有创新才有发展。近百年的科技革命，难觅中国人身影。中国经济快速增长，但核心技术少！大学的科研是大学四大任务之一。研究生导师担负着指导科研和培养人才的双重使命。人才是竞争的焦点，导师是人才的基石。“职责”：传道、授业、解惑；“胸怀”：甘为人梯。导师的素质：启发+远见+导学识+人品导师的胸怀⑴“甘为人梯”？大道理：长江后浪推前浪。小道理：唯我独尊（压）的道理——难容人者，难成大器。不大不小的道理：人不如我的道理，谁都不中意。退休时仍未物色到“可心的人儿”，他的事业只好随便交给谁了。——可惜。聪明的道理：甘为人梯的道理，•选苗：能力和品行，护苗：关心、爱护、严厉要求，最终帮助他们成才、成功、立业。最喜桃李满天下：优秀人才辈出，何愁后继无人？——有这种心态和处世：学生最喜欢的老师，也是成功者。他能组织或融入大团队，容易获得大成果。导师的胸怀⑵如何做导师确定研究方向；引导选课、选题和建议参考文献；指导开题、引导思路；指导实验研究、培养实验室动手能力；高度重视实验结果的正确性和可靠性；重视临床思维、工作能力和医德的培养；对数据和论文重在“真”、明确“实”；学生多怎么办？确定研究方向发现问题；扬长避短；多方合作；越做越宽；个人兴趣；能力可及；持之以恒。15现状：转化研究的缺失3万多项成果/年平均转化率20%实现产业化5%医药成果转化率8%基础研发与临床应用之间的鸿沟科研与临床的分家学术界和产业界之间的断层研究方向和科研战略的确定是研究者最应该重视的问题。决不能凭一时兴起或轻信一人之言，或随便看几篇文献就定下来。错误的或不恰当的研究方向将导致注定要失败的结果。对学生选课、选题和推荐参考文献选课原则：兼顾眼前课题与未来研究发展，一般以4～6门为宜。文献：应由学生自己选择需要参考的文献，尤其是博士生，应该有能力自己寻找需要的信息。导师只需告知必须阅读的少数文献即可。选题也是训练内容。只能协助，不能包办。查阅相关文献资料，准确了解相关领域内的全面情况，前沿位置和需要解决的主要问题。利用互联网资源，记电子笔记。应检索、阅读200～500篇国内外文献，写出综述，才允许进行选题和课题设计。191.阅读文献，始于今日2.时间管理，计划与执行。3.googlescholar和各类数据库；4.表述观点，口头+书面5.学好英语，不学二外；熟练掌握英语写作；6.熟读论述专著或教材，不可以在网上乱搜论文；7.建立合理的知识结构：广博与精深；过去和现在。九大主题当前实务（CurrentPractice）临床主题导览（ClinicalTopicTour）本周案例(Caseofthisweek)诊疗指南（PracticeGuidelines）病人须知（PatientHandouts）学习中心（StudentUnion）继续医学教育（CME）北美临床杂志（Clinics）参考书籍（Books）医学期刊（Journals）药物信息（Drugs）新闻报道（News）本周医药新知（ThisWeekinMedicine）健康信息（WhatYourPatientsareReading）当周期刊（InThisWeek’sJournals）更新内容，一目了然更便捷的搜索功能便捷的界面(SinceNov.2006)北美临床杂志（Clinics）AdolescentMedicineClinicsAnesthesiologyClinicsCardiologyClinicsClinicsinChestMedicineClinicsinFamilyPracticeClinicsinGeriatricMedicineClinicsinLaboratoryMedicineClinicsinLiverDiseaseClinicsinPerinatologyClinicsinSportsMedicineCriticalCareClinicsDermatologicClinicsEmergencyMedicineClinicsEndocrinologyandMetabolismClinicsGastroenterologyClinicsHematology/OncologyClinicsImmunologyandAllergyClinicsInfectiousDiseaseClinicsMedicalClinicsNeurologicClinicsObstetricsandGynecologyClinicsOphthalmologyClinicsOrthopedicClinicsOtolaryngologicClinicsPediatricClinicsPrimaryCareClinicsinOfficePracticePsychiatricClinicsRadiologicClinicsRheumaticDiseaseClinicsSurgicalClinicsUrologicClinics2.参考书籍（Books）51部备受推崇的权威参考书籍上下卷动检视目录或索引,即时在整个藏书库中进行搜寻方便的目录索引,以及由MDConsult管理的医学词汇及同义词进行搜寻随时翻查最近的搜寻记录及搜寻结果指导开题开题是对学生研究计划的科学性、创造性和可行性的审查，确保研究顺利。学生写出综述，导师初审后才能开题。专家参加，挑毛病、提建议、做预案。研究生写出书面开题报告，由导师审批、存档。研究进展：一定要建立定期汇报和讨论制度，才能提高效率、及时纠偏。重视实验结果的正确性和可靠性261.一半时间做实验，一半时间看文献。2.准备越充分，实验越顺利。3.掌握独立研究的方法和技能：4.记录真实详尽：客观、真实、详尽的记录是宝贵的财富。5.把握心理优势。6.坦然面对失败，切忌心浮气燥，果断放下，避免悲剧再现。7.不要期待导师给你太多的指导，不要抱怨，独立解决问题的能力就是这样锻炼出来的。8.交流是最好的老师9.最高层次的能力是表达能力研究要点：重视对研究生临床思维、批判性思维、工作能力和医德的培养对数据和论文的要求在“真”、落在“实”采取定期集中讨论：分享研究心的、分析问题所在，集中集体的智慧，产生意想不到的新思路和新办法。学生在科研中分工合作，建立友谊、培养团队精神，活跃思路、提高了工作效率。28会讲故事学术交流：口头交流和海报，被别人理解和接受写论文同样也是讲故事，表达的思想说清楚科普：讲故事的方式传播，浅显易懂的传播。开篇要抓住人气，分题之间注意上下衔接，总结内容要简明扼要。教学：最好的锻炼。故事要有内涵。阅读，思考，积累，研究。注重信息的准确和内涵。论文写作撰写科研论文是科研工作的最后环节；总结、研究、探讨，表述科研成果。能否在高水平杂志(如SCI期刊)上发表论文，是评价科研能力和学术水平的一个重要标志。“创新”是论文的灵魂，包括新概念、新方法、新技术、新资料、新发现、新理论等。可以用新思维理论或方法对前人取得的资料进行分析，得到新的结论。29①历史洞察的贫乏②科学与人文的断裂③技术进步与人道主义的疏离100年前威廉·奥斯勒就曾指出，医学实践的弊端在于SirWilliamOsler(1849-1919)这三道难题至今依然困惑着我们现代医学及医疗的发展与改革病人不是生物体，了解社会角色、人生经历和内心世界更深刻地理解疾病的发生、发展和转变，制定合理的治疗方案。绪,路,地,灵医学—人，本源，人文—灵魂；天使---善---向善