《口语交际：用多大的声音》ppt课件--部编版课件1

口语交际：用多大的声音人教版语文一年级上册口语交际：用多大的声音说话是我们日常生活中必不可少的，说一说，平时你都会在哪些场合说话？口语交际：用多大的声音在教室口语交际：用多大的声音在家里口语交际：用多大的声音在影院在公交车口语交际：用多大的声音在游乐场口语交际：用多大的声音同学们，说话是一种礼仪的表现，说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这节课，我们就一起来聊聊这个问题。口语交际：用多大的声音交际内容用多大的声音仔细观察图中的内容说一说：1.这是在什么地方？2.图中都有什么人？3、他们在干什么？他们应该是大声说话还是小声说话？口语交际：用多大的声音请问，这里有人吗？我可以坐在这里吗？交际示范这里没人，你可以坐在这儿！在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。口语交际：用多大的声音在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事，他应大声说话，否则同学们就听不清楚了。一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到老师办公室里，为了不影响别的老师办公，说话声音应该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音嘈杂怕老师听不清楚，说话声音可以大一点。口语交际：用多大的声音观察左边几幅图片，说说这些行为对吗？在某些公共场合要保持安静。口语交际：用多大的声音那么我们在什么地方要大声说话呢？口语交际：用多大的声音声音大小看场合，礼貌用语要用到，态度自然又大方，耳听眼看真是妙！口语交际：用多大的声音要求：1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话；2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。演一演口语交际：用多大的声音评一评哪个小组交流中声音音量控制的好，内容表达的清楚且注意了礼貌用语的使用，我们就可以把他们评为最佳表演组。•1文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。23shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。4•这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。