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1语言:故事“小猴卖○”一、活动目标:1、初步理解故事内容,能根据故事中各种动物的语言分析他们要买的“○”究竟是什么?2、鼓励幼儿大胆想象“○”,培养幼儿爱动脑筋的习惯。二、活动准备:1、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰。2、游泳圈、镜子、呼拉圈、足球、饼干、“○”图片各一张。3、flash课件《小猴卖○》三、活动过程:1、导入活动,激发幼儿兴趣教师:今天,老师给你们带来了一个新朋友,在我的手掌中,你们猜是谁?(出示圆圈图片)圆圈在不同的地方代表不同的东西,小猴的百货商店开张了,一群动物来买商品,每人手里拿着“○”,它又代表着什么呢?请听故事《小猴卖○》2、第一遍讲述故事。①、故事叫什么名字?②、小猴的商店里来了哪几个顾客?③、它们手里都拿着什么?④、它们都买到自己需要的东西吗?3、第二遍讲述故事。讲述前提问:小猴卖给它们的“○”各是什么呢?讲述后提问:①、小鸭买“○”干什么用?你知道小猴卖给小鸭的“○”是什么吗?你听到故事里小鸭说了什么话猜到的?游泳用的圆圆的是什么?2②、小猫买“○”干什么用?你知道小猴卖给小猫的“○”是什么吗?你听到故事里小猫说了什么话猜到的?照着洗脸、梳头的圆圆的是什么?③、小狗买“○”干什么用?你知道小猴卖给小狗的“○”是什么吗?你听到故事里小狗说了什么话猜到的?放在腰上转的圆圆的是什么?④、老虎买“○”干什么用?你知道小猴卖给老虎的“○”是什么吗?你听到故事里小老虎说了什么话猜到的?放在地上用脚踢的圆圆的是什么?⑤、小兔买“○”干什么用?你知道小猴卖给小兔的“○”是什么吗?你听到故事里小兔说了什么话猜到的?早上当早点的圆圆的是什么?4、讨论:游泳圈、镜子、呼啦圈、足球、饼干、蛋糕、面包、包子和圆圈有什么共同的地方呢?5、小结:小猴子真聪明,它是通过这些东西的形状和用途猜到的,真是个爱动脑筋的孩子,你们也象小候一样聪明,也猜对了!6、观看课件,教师完整讲述故事第三遍。7、拓展话题,激发幼儿对“○”的想象。今天我们也来开百货商店,请你们当小猴来卖“○”,我来买东西,你们要听清楚我的要求,动脑筋想我要买的是什么,好吗?①、圆圆的,下雨时要用它挡雨。②、圆圆的,用它提醒我时间。③、圆圆的,用它点蜡烛,唱生日歌。8教师总结,结束活动。
本文标题:中班语言教案--故事“小猴卖圈”
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