专题六--古诗歌鉴赏思想情感题--(重点高中适用)

第1页共10页专题六古诗歌鉴赏思想情感题(重点高中适用作业)题组一全员必做题1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)宿业师山房待丁大不至孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是(5分)()A．这首诗抓住从薄暮到深夜的特征，描绘了一幅“山间初夜图”：夕阳西下、群壑蒙烟、松际月出、风吹清泉、樵人欲归、烟鸟栖定。B．“松月生夜凉，风泉满清听”两句写诗人见松月而觉夜凉，听清泉而感山幽，细致地传达出日暮山间听泉时的激动心情，很有韵味。C．“孤琴候萝径”写诗人独抱古琴，孤零零地伫立在洒满月色、长满藤萝的小径，痴痴期盼友人丁大的到来，期待知音之象栩栩如生。D．诗人运用视觉、感觉、听觉等写景，笔意在若有若无间挥洒自如，点染空灵，将暮后山中景色勾勒得极具特色，并寓情于景。E．从表面上看，前六句只是写景，只有结尾两句才写候友，其实不然，诗人一开始就在写候友，只是诗人暗藏在景物中没有露面罢了。解析：选ABA项，“樵人欲归”分析不当，“归欲尽”的意思是差不多走尽了。B项，“激动心情”分析不当。“松月生夜凉，风泉满清听”两句表现了将要见到友人的惬意。★(2)诗中抒发了怎样的思想感情？抒情主人公具有怎样的心态？(6分)答：解析：诗题中的“待丁大不至”限定了诗作的感情范围，前三联的环境描写酝酿了感情基础，“孤琴候萝径”集中展现了诗人的感情所向。参考答案：抒发了对丁大归宿的期盼之意和对丁大的挂念与信任之情。抒情主人公不心焦，不抱怨，表现出异常平静的心态。[诗歌鉴赏]第2页共10页此诗写在山间夜宿，期待友人不至。前六句尽写夜色：夕阳西下，万壑蒙烟，凉生松月，清听风泉，樵人归尽，暮鸟栖定；后两句写期待故人来宿而未至，于是抱琴等待。全诗不仅表现出山中从薄暮到深夜的时令特征，而且融合着诗人期盼知音的心情，境界清新幽静，语言委婉含蓄。2．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)秋晚登城北门①陆游幅巾②藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵③秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。[注]①城北门：成都城北门。②幅巾：当时读书人闲居时的一种装束。③杜陵：在今陕西省西安市东南。诗中用杜陵借指长安，暗喻故都汴京。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是(5分)()A．首句“幅巾藜杖北城头”描绘了诗人的装束和出游的地点，不但紧扣了诗题，而且写出了诗人当时闲散的生活和日趋衰颓的状况。B．颔联抓住“一点烽”和“两行雁”这两个物象抚今追昔，在远观与俯视中想到岁月空逝，大宋兴复无期，不觉愁绪万千，涌上心头。C．“杜陵秋”明指长安，暗指宋朝故都汴京，它寄寓着诗人对已逝美好生活的深情留恋。D．颈联的“山河”代表国家，“身世”指所处的时代，诗人登城“搔首”“倚楼”不禁考问，谁是兴国的英雄？谁是扭转乾坤的豪杰？E．尾联“横槊赋诗”借指诗人“铁马秋风大散关”的戎马生涯，而现在这些已成往事，“非复昔”三字包含着大势已去的无比感慨。解析：选BCB项，“俯视”分析不当，“两行雁”是空中的物象，应为仰视。C项，“对已逝美好生活的深情留恋”分析不当，应为对故都沦陷的无比忧虑。★(2)诗人的“愁”表现在哪些方面？请简要分析。(6分)答：参考答案：①因登临而起的悲秋之情。诗人登上北城门楼，深秋时节，西风劲吹，寒气袭人，眼前萧条凄凉的景象使诗人愁绪满怀。②山河沦陷、忧国伤时的叹惋。颔联和颈第3页共10页联抒发了诗人对关中失地的关怀，对故都沦陷的怀念之情。③壮志难酬的悲愤。远望烽火，仰视雁阵，想到岁月空逝，兴复无期，而自己却报国无门，悲愁难耐。(答对一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分)[诗歌鉴赏]这首诗主要是诗人登城所见所想，叙事与抒情的结合是这首诗最大的特色。头两句叙出游地点、时间及感受，点明题旨。第二联抒写自己远望烽火、仰观雁阵所兴起的失地之愁。第三联由失地而想到国家的命运与自身的遭际。最后一联写自己对“横槊赋诗”往事的追忆和壮志难酬的悲哀痛苦。全诗以诗人之“愁”贯穿全篇，感情激愤，意想沉痛，爱国热情跃然纸上。3．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。(11分)点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭叶梦得[注]缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。[注]叶梦得(1077－1148)，南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年(1135)作者被迫去任、隐居吴兴卞山时。(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(5分)()A．词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶，若隐若现的情景。B．“笑谈独在千峰上”与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工，表达了相同的思想情感。C．从“独在”二字看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。D．“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。E．“莫学”一句包含着词人的自嘲，意在与“少年豪放”形成对比，突出自己的老态，并与前面的“老去”相照应。解析：选BEB项，“表达了相同的思想情感”理解错误，该句既有登高临远的豪迈之情，也流露出世无同道(知音)的孤独之感；E项，“意在……突出自己的老态”理解错误，词人奉劝少年“莫学衰翁样”意在激励晚辈要胸襟豪迈、胸怀大志。★(2)这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。(6分)答：第4页共10页参考答案：①表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”两句中的“天涯想”就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。②抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有恢复中原之志，却无人支持，被迫离职隐居，终究“空惆怅”。③抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。④鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放一点，“莫学衰翁样”。(答出一点给2分，其中“思想情感”1分，“结合词句简要分析”1分；答出任意三点即可)[诗歌鉴赏]首句“缥缈”，形容亭在绝顶，既高且小，从远处遥望，若隐若现，这是紧扣题目中的“绝顶小亭”来写的。“笑谈”句，可见其豪放旷达，纵情山水，年老而不衰。“与谁”二句倒装，一则说北方大片失地，山河破碎，不堪赏玩；二则说找不到同心同德，一起去把失地收回，重建共赏的人，因为主战派不断受到排挤和打击，朝中几已无人了。作者“笑谈”的豪情一下转向了对国事的忧虑和惆怅。下片“老去情怀，犹作天涯想”两句说自己人虽老了，情怀不变，还是以天下为己任，把国事放在心上，总在作着恢复中原那万里山河的计虑和打算。这里以“老去情怀”反衬“天涯想”的爱国心切，矢志不渝，表现出“老骥伏枥，志在千里”的气概。但是整个时局，毕竟不是个人的壮志豪情所能改变的，自觉回天无力，所以有“空惆怅”之句，一个“空”字把前面的一切想望都勾销了，又回到了无可奈何、孤独寂寞的心境，不免要表现出某些颓丧情绪。但他又不甘如此，所以结句又劝勉随从小辈，“少年豪放，莫学衰翁样”，说年轻人应该豪放一点，不要学习我这衰老之人的模样。是示人，也是律己。4．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)卜算子慢柳永江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是暮秋天气。引疏碪、断续残阳里。对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二。尽无言、谁会凭高意？纵写得、离肠万种，奈归云谁寄？(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(5分)()A．上片前三句点出当时已是深秋时节了，整个画面呈现出红和绿两种对比色，不是鲜红嫩绿，而是黯淡、憔悴的红和绿。B．上片前三句描绘出一幅大笔渲染、充满画面感的深秋枫黄图，秋色极浓，“登临”补出了上文之秋景是他登高所见，鲜明地点出主题。C．上片最后两句写浓重的秋声秋色深深地触动了词人的离情，从写景过渡到抒情，此刻涌上心头的愁恨是多么地浓重。D．下片用词精练，“万重烟水”与“千里”呼应，绘出词人与伊人远隔千里，山水重第5页共10页重，两相怀念的情状；“望断”则表示什么也看不见了。E．全词的艺术特点主要是衬托渲染的手法和婉转往复的情思，上片正衬，以苦景写悲怀，下片采取了总起总收、间以分述的笔法，使感情的抒发步步加深。解析：选BDB项，“鲜明地点出”错误，应是“暗示出”。D项，“什么也看不见了”分析错误，可以理解为极目所见，唯有山岭重叠，连绵不断。★(2)这首词表达了作者丰富的思想感情，请结合词句简要分析。(6分)答：解析：解答时，重点抓典型的意象和情语，“楚客登临”点明自己漂泊在外的身份，正值暮秋，无限伤感。“脉脉”三句、“雨歇”两句写两相怀念的情状。“尽无言”句深进一层，表达作者无人可诉说的心情。“纵写得”两句表现了作者无可奈何之情。参考答案：①漂泊异乡的伤感。“楚客登临”点明自己漂泊在外的身份，正值暮秋，无限伤感。②对远人的思念。“伤怀念远”“脉脉人千里”直接抒发了对远人的思念。③无法传递消息的无奈。纵然将离肠万种尽情表达出来，但无人传递书信，也是枉然。(每点2分，意思对即可)[诗歌鉴赏]上片写景，奠定了凄清的基调，烘托出抑郁怀人的氛围。下片抒情，承接上片直接写出愁恨的缘由。全词以真挚、浓厚的情意和流利的词笔，描写了游宦异乡的客子暮秋时节登高怀人的情事，抒发了异乡客子对伊人的深切怀念和望而不见、传书无凭的凄苦情怀。5．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)野望杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。[注]①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦：泛指送别之地。万里桥：在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)()A．首联由景入题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。B．颈联写自己“迟暮多病”“未答圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，第6页共10页抒发了自己报国无门的悲叹之情。C．尾联照应题目，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。D．前两联写景，后两联抒情，景是情的基础，情是景的生发，情景交融，浑然一体。E．诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。解析：选BDB项，无批判和报国无门之意，应该是“功业未就”；D项，颔联是叙事和抒情。★(2)颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请结合具体诗句加以分析。(6分)答：解析：颔联两句由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。“风尘”指安史之乱导致的连年战火。杜甫四弟：颖、观、丰、占。只杜占随他入蜀，其他三弟都散居各地。此时“一身遥”客西蜀，如在天之一涯。诗人怀念家国，不禁“涕泪”横流。真情实感尽皆吐露，不由人不感动。参考答案：①忧国之情：“海内风尘”指安史之乱的连年战火，表现了诗人对国家局势的担忧。②对诸弟的思念：战乱频仍，诸弟分离，长期音信阻隔，诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。③漂泊之悲：诗人流落天涯，一身飘零，“一身遥”蕴含无限人世之悲，流离之苦。[白话诗歌]西山终年积雪，三城都有重兵驻防；南郊外的万里桥，跨过泱泱的锦江。海内连年战乱，几个弟弟音讯阻隔；彼此天涯海角，只我一人好不凄怆！唯将迟暮的年华，交与多病的身躯；至今无点滴功德，报答贤明的圣皇。我独自骑马郊游，常常极目远望，世事一天天萧条，真叫人不堪想象。[诗歌鉴赏]首两句写野望时所见西山和锦江。中间四句是野望时触发的有关国家和个人的感怀。五、六句又由“天涯”“一身”引出残年“多病”，“未”贡微力，无补“圣朝”的内疚。七、八句最后点出野望的方式和深沉的忧虑。题组二自主选做题6．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)深湾夜宿王勃第7页共10页津涂①临巨壑，村宇架危岑②。堰③绝滩声隐，风交树