为了孩子的成长而共同努力

1为了孩子的成长而共同努力--在2015年下学期九年级家长会上的讲话杜建军尊敬的各位家长：下午好！为了一个共同的目标，我们相聚在三中校园，首先我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎，希望通过面对面的交流，您能详细了解学校管理情况，了解孩子们在校学习生活情况，更能倾听到各位家长对学校工作的意见和建议。衷心希望通过这次家长会，我们能在孩子的教育上达成共识，形成合力，促使孩子们在身体素质、心理素质、学习能力等各方面得到更好更快的发展。孩子的教育是一项综合工程，只靠学校是很难完成的，它需要家庭的密切配合。今天召开家长会的主要目的是与各位家长交流孩子们目前的思想、学习状况，以便我们及时调整策略，加强管理，提高教育教学质量；同时，我们也想通过这次家长会，进一步鼓起家长和学生的信心，向中考目标更好的迈进！一句话，就是通过我们的共同努力，让孩子都能在明年中考中考上理想的学校。利用这个机会，我代表学校向各位家长汇报三个方面的工作：第一方面工作：我们目前的形式；第二方面工作：本届初三学校采取的措施；第三方面的工作：如何搞好家庭教育。先汇报第一方面的工作：目前我们面临的形式。初三面临的形势，可以用三个关键词概括，那就是：任务重、时间紧、压力大。任务重：初三年级的重要性大家都知道，初三这一年，是承上启下的一年，是任务最重的一年，也是十分紧张的一年。在这一年中我们既要把初三的新课完成，又要对初中三年的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系。这既是对初中阶段的一个总结，又是为高一级学校的学习打下坚实的基础。所学课程多达7门，而在中考笔试之前还要面临体育测试、理化实验操作考查、信息技术考试，任务之重可想而知。时间紧：中考时间为明年6月18日，从今天算起，我们只有8个月时间，除去寒假和各种公休日，在校学习时间不到五个月，这一百来天一晃就过去了，有的同学还没有反应过来，中考就来临了。因此我们要教育、督促孩子珍惜时间，充分利用好每一分钟时间，在人生重要的转折关头一定要把主动权掌握在自己手里，不输给别人。2压力大：对孩子而言，初三是决定着每一个孩子前途命运的重要阶段，对孩子一生有着决定性的影响；对学校而言，初三质量影响着学校形象，全县各个学校抓得非常紧，有的初中学校进入初三后就基本上没有休息，石门三中一直是常德市中考质量优秀学校，为确保一流的质量，我们给老师们加了足够的压力，现在全体初三老师压力都很大，经常到学校来的家长是比较清楚的。但要提高成绩光靠老师和学生有压力还不够，家长也应该有足够的压力，方能取得理想成绩。我们希望所有的家长从现在开始，从今天开始，高度重视孩子初三阶段学习、表现，为孩子提供一切有利条件，创造一切有利环境，督促孩子珍惜时间、提高效率，把成绩不断提升，为明年6月中考打下坚实的基础，人人考入理想的学校。下面向各位家长汇报第二方面的工作：针对本届初三学校采取的措施。第一，加强管理，向管理要质量，向时间要质量。我们主要在做四件事情。一是实行班主任坐班制。班主任从早到晚都与学生保持零距离接触，督促孩子们养成良好行为习惯，养成良好学习习惯，不断激发内驱力，不断提高表现和成绩。从目前情况来看效果还是很不错的，全体初三学生人人有目标，个个有措施，在提高表现和学习上你追我赶，氛围比较浓，为此我们的25位班主任付出了很多很多，每天从早到晚，很苦、很累，但为了让孩子们成人成才，所有的班主任们无怨无悔。二是实行严格的班级评估机制。实行过程性评价与终结性评价相结合，过程性评价就是把班上学生每天的言行举止纳入班级量化考核；实行日通报、周公示和月评比。终结性评价就是将历次重大考试成绩列入班级评估中，将历次重要活动成绩列入班级评估中，班级评估结果与班级评先评优、班主任评先评优、班主任竞聘上岗挂钩，以此不断调动老师和学生的积极性。三是实行严格的教学质量评价机制。同样实行过程性评价与终结性评价相结合，过程性评价就是对专任教师钻备教改辅的各个教学过程的进行监控，实行周通报与期考核相结合；终结性评价就是对段考、期考等重大考试成绩进行评估，评估结果与教师评先评优、教师竞聘上岗挂钩。四是实行行政包班包组制。全体行政分到每一个班级、每一个备课组，班级评估结果、班级中考考试结果、备课组考评结果与行政评先评优、行政岗位竞聘挂钩。第二，加强教育教学研究，向教育教学研究要效率，向效率要质量。一是抓好常规教研活动，如人人上教研课、行政推门听课、每周开展3好集体备课等。二是千方百计调动和激发学生的学习积极性和主动性。学校针对各类学生不同的特点，想尽千方百计去促进他们的学习。进入初三后，学校对于优秀学生提出了更高的要求，要求各班要督促优秀学生品德更优、学习习惯更优、学习方法更优、学习成绩更优。学校对成绩在中等及中等偏上学生也提出了相关要求，要求老师们督促他们快马加鞭，毫不放松，时刻保持良好的学习势头，说实在的话：中等及中等偏上孩子在我们学校好像不够优秀，但在全县可能算是优秀学生，以我多年经验，到了初三学生成绩变化是很大的，只要努力中等学生变成优秀学生是完全可能的。因此各位家长要对孩子充满信心。只要管理到位，中等学生变为优秀学生是完全可能的，2014届初三我们1190名学生参加中考，正取一中600多人；2015届初三1600来人参加中考，正取一中近800人，说实在话，我们没有想到。展望过去，相当部分学生二年二期期考成绩平均分就是70来分，通过一年努力后达到了630分以上，顺利升入一中。本届初三二年二期平均分达到70来分的学生有近千人，这些学生只要端正态度、积极上进，正取一中是完全可能的，就看家长、学生后面怎么去奋斗。对于基础较差的学生我们要求老师们对他们不歧视、不放弃、不抛弃、多关心，使他们早一点醒悟过来，奋起直追，争取进入初三后有较大进步，但是到目前为止，我们还有极少数学生对自己要求不严，对学习无动于衷，甚至还影响其他学生学习，大好的光阴正在被挥霍，我们甚是着急，希望各位家长引起高度重视，也希望所有的家长和学生都要明白一个道理：无论目前你的基础如何，石门三中的每一个学生都是要选择继续升造的，无论明年你读什么样的学校，基础都很重要，每一个同学都必须要努力学习打好基础。我们开家长会的主要目的就是希望各位家长督促你们的孩子迅速从严要求自己，迅速进入学习状态，全身心的投入到学习中，把成绩尽最大努力提高。各位家长，我们多么希望所有的学生一起进步，一起发展。但你们应该知道：学校的教育形式是群体性的，一个老师要负责几十名学生的教育教学工作，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育对象集中在一个学生身上。因此，从教育全过程看，无论是教育的时间和精力，还是教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜力巨大。有这样一种现象，孩子在同样的年龄阶段里，同时走进同一所学校，并在同一班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而效果却截然不同。这种分化的结果，4并不在于学校教育的质量，而在于家庭教育的配合上。我们在坐的很多家长教育孩子的水平是相当高的，甚至超过了我们教育工作者。关键在于各位家长你们为了孩子的教育究竟付出了多少。付出与回报是成正比的，没有付出就没有回报。学校教育永远离不开正确的家庭教育，没有良好的、正确的家庭教育，再好的老师，再好的学校，也不能产生好的教育效果。因此家长们一定要想办法把家庭教育搞好，这是孩子成人成才的关键。这也是我要向各位家长汇报的第三个方面的工作：如何抓好家庭教育，提五点建议。第一、必须为孩子树立好榜样。孩子是看着父母的背影长大的，他们对家长的言行举止、处世方式，印象非常深刻。因此各位家长就要认真反思自己在家庭中是否为孩子树立了榜样。试问：一个问题多多的家庭，一个自身素质存在缺陷的家长，能否培养出优秀的孩子？我想是不太可能的。很多教育家都说：孩子是父母的未来，家长更是孩子的未来。说的就是父母必须为孩子树立榜样。因此，各位要认真反思自己的言行举止，认真反思自己的做事态度、处世方式是否给我们的孩子树立了榜样。我经常说这样一句话，喜欢说粗话脏话的孩子，有敲诈勒索、以大欺小、小偷小摸等不良习惯的学生，一定是家庭教育不到位甚至缺失造成的。我们开一次家长会，也确实希望在家庭教育上有问题的家长受到一次教育，并得到很多改变。否则，开这个家长会也就没有多大意义了。各位牢记：教育孩子的过程，本身就是一个家长与孩子共同成长的过程。第二、要客观公正地评估自己的孩子。每一个家庭都是一个社会细胞,每一个孩子都是一个独立的生命体，孩子与孩子之间是一定会存在差异的，中国不存在一套成功的家庭教育模式运用于4亿多个家庭和7亿多孩子。如何教育好孩子，首先要评估孩子的表现，要从孩子在学校、在社会、在家庭三个方面细细评估。具体要从孩子交友的圈子，目前孩子对事物的认识态度，目前喜好方面认真评估。如：孩子喜欢与社会青年交往，那你的孩子的表现就真的出问题了，不悬崖勒马离违法违纪就不远了。这样的孩子虽然不多，但要引起广大家长的高度重视，不可疏忽大意，断送孩子前途。评估要全面客观，要通过评估，让孩子真正认识到自己存在的问题和不足。其次，要评估孩子的成绩。评估过高，这是盲目乐观；过低，就会影响孩子的学习情绪，甚至导致孩子心恢意冷。成绩好的孩子要教育他：天外有天，人外有人；成绩一般的孩子要告诉他：你与别人差距不大，只要付出比别人5更多，缩小差距，甚至迎头赶上都是完全有可能的。成绩较差的学生，要多鼓励他，只要天天有进步，有一天你也会成功。在评估孩子的过程中，要多听听孩子的心声，帮助他们分析出现的问题，寻找对策，要多鼓励，给他们自信，培养他们积极乐观的人生态度。越是基础差的孩子我们的家长越是不能放弃，更不能打击，不然这部分学生就会更差。一个家庭只有一个孩子，这是家庭的希望和未来。我们孩子也要配合父母的评价分析工作，真正找出自己的问题，下定决心，迎头赶上。第三、对症下药，有针对性的开展教育。对于表现有问题的孩子，一定要培养孩子遵规守法，要让孩子明白：一个懂得规距，并自觉遵守规距的人，才能时时刻刻按规距办事，才能让自己不断进步。风筝要想飞得高，必须由线牵引着。假如没有了线的束缚，风筝只能掉在地上。人也这样，不要幻想什么绝对自由，绝对的自由带来绝对放纵，是绝对不会有什么好结果的。一个不守纪律的学生，不仅会伤害他人，到时也伤害了自己的家庭。因此各位家长一定要盯紧孩子的表现，时刻教育孩子服从学校管理，尊敬老师，按老师的要求办；团结同学，与人为善。要教育孩子遇事多做自我批评，当孩子和其他同学发生矛盾时，要先让孩子从自身找原因，不要总帮孩子说话，不然就会放纵孩子的缺点；受到老师的批评时，要帮孩子分析：老师为什么批评你？自己有哪些方面做得不对？要教育孩子：表扬是爱，批评更是爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的不一定客观。要相信老师的话，遇事多与老师沟通，了解真实情况，相信很多误会通过沟通是可以消除的，这样更有利于孩子的成长。孩子有问题，家长千万不要忽视，更不能大意，要帮助孩子解决问题，让孩子明确方向，健康成长。有少数家长，孩子有问题，不知是不好意思进学校，还是根本对孩子教育的前途茫然，不闻不问，以为交给学校，就万事大吉，这是要不得的，会害孩子，伤害的是你的家庭。各位牢记：孩子有问题，要积极配合学校、老师，帮助孩子解决问题，这才是正确之道。对于成绩下滑的孩子，一定要教育他们不要放弃，不松劲，要心平气和地帮孩子分析下滑的原因，共同找出问题所在。只要孩子上进心不丢，求知欲不减，成绩上来那是迟早的事情。但学习态度有问题，学习习惯有问题，那就要引起高度重视了。要认真配合学校、老师认真整顿，不然时间长了，也就无能为力了。第四、要重视对孩子的做人教育。我的观点：在所有教育中，教育6孩子学会做人是第一位的，一个人能力有大小，才能有高低，但只要是一个好人，就一定能为社会做贡献。孩子能为社会做贡献，教育就是成功的。我们应该如何做这方面的工作？首先要教育孩子有责任心，就是教育孩子敢于对自己所做的事情负责。举一个例子：作为一名初三学生，目前的主要任务和责任就量千方百计把学习搞好，把表现提高，这就是孩子的责任。不管基础好不好，只要态度好，尽了