《书戴嵩画牛》

书戴嵩画牛苏轼作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”,与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。苏轼读准字音：蜀杜处士戴嵩锦囊玉轴曝拊掌搐谬婢小组学习：（1）不动笔墨不读书，边自由读边在难懂的字词旁边做注释。（2）小组内合作对照注释，理解文言文中每一个字、每一句话的意思。（3）小组内将不能解决的问题记录下来。蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。有戴嵩/《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日/曝书画，有一牧童/见之，四川有个杜处士，喜好书法、绘画，他所珍藏的宝贝数以百计。所珍藏的宝贝喜好其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》一轴，尤其被他所喜爱。尤其他用锦缎作画囊，用玉作画轴，常常随身携带。一天，杜处士晒字画，有个牧童看见了那副《斗牛图》，常常，经常拊掌/大笑/曰：“此画/斗牛也！牛斗/力/在角，尾/搐入/两股间。今乃掉尾而斗，谬/矣！”处士/笑/而然之。古语云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可/改也。拍手大笑说：“这张画画的是争斗的牛啊！拍手力气全在牛角上，牛尾紧紧地抽缩在两条大腿中间，抽缩大腿摆动，摇却现在这牛竟摇着尾巴在争斗，错了啊！”杜处士笑笑，认为牧童说得对。错误认为……对古话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这是不可改变的啊！研读课文：小组推举代表，试着翻译全文。四川有个杜处士，喜好书法、绘画，他所珍藏的宝贝数以百计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》一轴，尤其被他所喜爱。他用锦缎作画囊，用玉作画轴，常常随身携带。一天，杜处士晒字画，有个牧童看见了那副《斗牛图》，拍手大笑说：“这张画画的是争斗的牛啊！牛争斗时，力气全在牛角上，牛尾紧紧地抽缩在两条大腿中间，现在这牛竟摇着尾巴在争斗，，错了啊！”杜处士笑笑，认为牧童说得对。古话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这是不可改变的啊！研读课文：牧童是怎样评价这幅画？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？观点：谬矣！理由：此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。研读课文：处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？表现：处士笑而然之。可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。研读课文：牧童“拊掌大笑”是什么样子的？试着表演读一下他的神态和他说的话。戴嵩画的《牛》，两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆，似很悠闲。牧童看到此画，根据他的经验，牛在相斗时两角发力，尾巴应该夹在两条大腿之间，不可能摇晃起来的，画作违背了生活实际，所以会笑；加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子,所以会“拊掌大笑”。面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。研读课文：研读课文：哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。研读课文：说说这篇课文告诉了我们什么道理？艺术创作离不开对生活的细心观察,艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。主题思想：这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像也不能迷信权威，要从客观事实出发的道理。同时也告诫人们要因事求人，不要做凭空想象的外行人。拓展阅读：书黄筌画雀黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。结合课文，任选一个角度，说说对你有什么启示。150字左右。译文：黄筌一次画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。”黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。由这件事我们知道，如果不能仔细的观察事物，即使只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢？因此君子应该认真的学习并且善于提问才是。布置作业：1.背诵课文。2.把这个故事讲给家人听。