班主任工作手册内容详细

1班主任工作手册指导思想在学校的领导下，依据学校工作计划，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想政治工作计划教育、道德教育工作计划、法制教育工作计划、心理健康教育工作计划，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。努力培养学生的学习兴趣，使他们学会学习，全面提高学生的综合成绩为宗旨。班级学生现状分析全班共有学生55人，其中男生36人，女生17人。四年级上学期末统考，语文、数学、英语三科及格率98%，优秀率62%、41%、36%；看分数还可以，总体情况良好，学生活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是由于上个学期教师人员变动等原因，班级情况还是有一定的问题学生，主动学习的习惯还有待加强。所以我们学校特制定了小学四年级第二学期班主任工作计划，希望有所改变。工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。2工作思路1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。工作实施(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3)开展丰富多采的主题班会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。备注班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。3每大周工作重点周次工作内容落实情况1稳定情绪，制定各项工作计计划，安全纪律、文明礼貌教育，成立班委会良好2学习校规校纪，六项常规管理规定。抓好安全教育工作，公布考勤、德育量化评分。整顿班风、学风。良好3心理健康教育：我很棒，你也很棒。抓好安全纪律教育，举行质量检查。良好4调整心理，期中考试，强调卫生打扫工作。心理健康教育：怎样对待长辈的叨唠。良好45组织学生学习竞赛活动小组。心理健康教育：我自信，我快乐加强安全教育和纪律教育良好五、班工作行事历周次工作内容1稳定情绪，制定各项工作计计划，开始《弟子规》的学习2安全纪律、文明礼貌教育，成立班委会3学习校规校纪，六项常规管理规定。4抓好安全教育工作，公布考勤、德育量化评分。5心理健康教育：我很棒，你也很棒。6抓好安全纪律教育，举行质量检查。7心理健康教育：烟酒对人的危害。8组织学生学习竞赛活动小组。59心理健康教育：我自信，我快乐10中段考，强调卫生打扫工作。继续学习和践行《弟子规》。11心理健康教育：怎样对待长辈的叨唠12对纪律进行整顿，召开家长座谈会。6周次工作内容13心理健康教育：克服自卑心理。14搞好内务工作，抓好安全纪律工作。15心理健康教育：做事未成功怎样分析原因。16整顿班风、学风。17心理健康教育：怎样增强记忆力。18加强安全教育和纪律教育。19强调学习的重要性，开始复习。20继续抓好复习、总结班务工作及学习《弟子规》的情况。21期末考试，放假前安全教育。7班干部会议记录（二）日期出席从数会议内容纪要9月11日101、成立班干部，并布置具体任务。2、值日干部负责制。10月6日101、对几个星期工作肯定，并指出下一期工作安排。2、指出班干部工作中存在的问题。10月28日101、发展团员的要求和义务。2、汇报班级管理情况及存在的问题。11月15日101、加强班干部的思想教育。2、拟订班级5—6月份的目标。12月9日101、要求在班级管理中应该注意后进生的最新动向。2、对班级所存在的问题作分析。1月8日101、放假前的工作布置及班级管理的重点。2、对存在的问题进行纠正。8班会和班活动记录（三）周次日期班会或班活动的内容29.10组建班委会：选举班委、编座位，制定班规班纪。39.171、班委会：讨论制定各科学习计划，2、文明礼貌、安全纪律教育49.25主题班会：学习交流510.8心理健康教育：我很棒，你也很棒610.151、主题班会：帮派的危害711.22心理健康教育：烟酒对人的危害。811.29学雷锋活动，内务检查，安全纪律教育。。912.6心理健康教育：我自信，我快乐。1011.13中考1111.20心理健康教育：怎样对待长辈的叨唠。1211.27个别问题学生谈话，家访1312.4心理健康教育：克服自卑心理。9班会和班活动记录（三）周次日期班会或班活动的内容1412.11主题班会：辩论会1512.16心理健康教育：做事未成功怎样分析原因。1612.20演讲比赛：面对压力…1712.27心理健康教育：怎样增强记忆力。181.4无违纪活动周。191.10做好复习工作，迎接期未考试。201．17期未考试，学期总结、评比，放假。10后进生教育转化情况记录（四）姓名主要表现教育方法、措施转化效果骆炳辉1、坏习惯多，学习无心。2、留长发。3、加入帮派,参与打架找其个人谈心，开写出保证，让其在其它同学面前改变个人形象。有一定效果钟智城1、戴手饰等,上课讲话。2、扰乱自习秩序。针对其戴手饰等，对其进行教育，与家长配合，改变其对抗情绪。有一定效果杨庆1、坏习惯多，学习无心。2、自修吵，看课外书。3、班级活动不参加。逐步纠正其好动症，布置作业要其完成，并配合家庭教育，完善其本人。不明显王德崇1、学习无心，上课讲话。2、扰乱课堂秩序。3、不听班干部管理。找其个人谈心，开写出保证，让其在其它同学面前改变个人形象。并配合家庭教育，完善其本人。有一定效果。11个别谈话教育情况记录（六）日期学生姓名谈话教育内容9．17钟智城纪律教育，遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。9．17杨庆针对无心上学，开导其思想，鼓励其进步。9．17王德崇纪律和生活教育，对其犯错误进行批评指正。9．17黄聪其纪律散漫，讲话多进行教育。9．23钟智城成绩差，上课无心、看课外书等进行教育。9．23王德崇此生体育特长应加以发挥。9．23巫惠霞其纪律松散，上课传纸条等进行教育。9．24叶杰锋上课讲话多，平时无心学习进行教育。9．24骆炳辉成绩差，生活拖拉等进行教育。9．24钟利玉对其看课外书纪律各方面进行教育。10．3崔春源留长发、讲话等进行教育。10．3冯文艺成绩偏差进行辅导教育。10．3卢婷婷对其学习态度进行纠正。10．4曾佳峰小动作多，口头语多进行教育。10．4黄文政学习态度不好，学习方法不对进行改正。10．9吴耀城针对此生学习成绩方面进行辅导。10．9戴永强留长发，上课无心听讲，自习课讲话多等进行教育。12个别谈话教育情况记录（六）日期学生姓名谈话教育内容10．17杨庆留长发，上课无心听讲，自习课讲话等进行教育。10．17黄聪此生学习成绩中等，但上课不是全神贯注，加强上课纪律教育。10．17黄志龙此生平时讲话多，加强纪律教育。10．23刘明聪纪律较松散，无心向学。10．23李俊梁此生成绩差，对其进行教育和辅导。10．25钟思悦偏科，对其进行教育和辅导。10．25钟智城上课纪律差，讲话多态度不诚恳。11．1巫惠霞对其留长发、纪律各方面进行教育。11．1谢仕诚此生对英语偏科，加强其教育辅导。11．2袁志炜上课走神，作业做得较差进行教育。11．2王德崇自习课讲话，学习态度不诚恳进行教育。11．7骆炳辉自习课讲话多，下课大吵大闹进行教育。11．7罗金珠此生各科成绩偏差。11．8谢思婷自习课讲话，加强其纪律观念。11．8熊智健纪律松散，学习方法不够对头进行纠正。11．9骆惠兰成绩偏差，对其进行辅导教育。11．10冯文艺上课无心听讲，作业不会做等进行辅导。13个别谈话教育情况记录（六）日期学生姓名谈话教育内容11．13钟智城针对其讲假话，上课无心等进行教育。11．13黄依珍学习有退步，加强时间观念。11．20黄锋燕学习有进步，鼓励其继续努力。11．20刁伟根学习退步，帮助其找原因。11．27张国良学习情绪不稳定进行教育。11．27郑涛加强其提高各科成绩的意识。11．28黄聪教育其加强纪律观念，提高成绩。12．6杨庆针对其生活较松散进行教育。12．6袁丽莉加强对数学科的学习。12．6邹彬盛生活较拖拉，上课讲话多等进行教育。12．12卢婷婷学习成绩有退步进行教育。12．12谢仕诚教育其不要偏科。12．19邹彬盛加强纪律教育。12．19李莺改进其学习方法。12．25刘明聪加强两操的纪律。1．4包金龙鼓励其要提高学习的深度与难度。1．4黄锋燕协助调查班纪、班风情况。14个别谈话教育情况记录（六）日期学生姓名谈话教育内容1.9谢思婷针对其不参加劳动进行教育1.9罗诗琳学习态度不端正，1.10戴永强扰乱课堂秩序。1.10黄旋加强纪律教育。1.10曾佳峰乱扔垃圾。1.10叶颖颖鼓励其做好考试工作1.10邱丽燕鼓励其迎接考试15家访情况记录（七）家访日期学生姓名家长姓名家访内容家访形式9．17成绩差，如何提高成绩。电访9．17加强锻炼，提高胆量。电访9．17稳定学习情绪。电访9．17提高学习成绩。电访9．23纪律松散，学习偏差。电话9．23纪律散漫，不服从老师的教育。电话9．23对其在校表现向家长汇报。电话9．24学习成绩汇报。电话9．24互相了解学习和表现情况。电话9．24汇报在校学习与表现情况。电话10．3纪律懒散，无心上学。电访10．7纪律观念差，不求上进。电访10．9严重偏科。电话10．12汇报在校的学习与表现情况。电话10．16纪律较差，成绩不好。电话10．16胆量较小，成绩一般。电话10．24上课讲话多，平时纪律较松散。电访10．29上课讲话多，平时纪律较松散。电访16家访情况记录（七）家访日期学生姓名家长姓名家访内容家访形式11.15无心求学，纪律松散。电访11.16上进心不强，学习较懒。电话11.20常犯小错误，成绩不稳定。电话11.25不求上进，得过且过，纪律较松散。电话11.26成绩偏差，体育有特长。电话11.29上课讲话多，作业常不做。电访12.7汇报其在校的学习与表现情况。电访12.9上课不够认真，成绩较差。电访12.11成绩差。电话12.19性格内向，引导改变。电话12.23纪律观念不强，成绩偏差。电话12.26学习偏科，加强辅导。电访1.4了解身体情况。电访1.4培养学习兴趣。电访1.5纪律较松散，对班集体不关心。电话。17班集体荣誉记录（八）日期集体荣誉的项目与内容9月内务工作先进班、文明班。10月红旗团支部、先进班、文明班。11月红旗团支部、先进班、文明班12月红旗团支部、先进班、文明班、内务工作先进班18班主任工作总结（十二）（包括班主任工作情况、成绩与经验、问题与原因的分析）班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。一、树立班级目标“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学期成绩的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的新的目标，目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我在平时的班会中，多次号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。二、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。191、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得